【正文】 行2月23號(hào)8：30，“相約山大勵(lì)志啟航”2009山大優(yōu)秀學(xué)子母校行呂梁分隊(duì)的所有成員等在孝義四中，面對(duì)即將譜寫高三篇章的同學(xué)們開展了座談交談。通過個(gè)人情況匯報(bào)會(huì)、魅力山大宣講會(huì)和學(xué)生之間的互動(dòng)溝通等多種形式，圓滿完成了三中站此次的任務(wù)?；顒?dòng)前期的準(zhǔn)備工作在1月末完成，憑借山東大學(xué)一直以來的名校形象和全體隊(duì)員積極的參與，活動(dòng)順利進(jìn)行。此次會(huì)議由土建學(xué)院的同學(xué)主持進(jìn)行。她首先詳細(xì)解釋了山東大學(xué)這次活動(dòng)的活動(dòng)主旨，讓大家對(duì)山東大學(xué)的這次活動(dòng)有個(gè)深入的了解。然后隊(duì)員們一一進(jìn)行了自我介紹，雖然學(xué)生都在最后的備考階段，十分忙碌于自己的學(xué)業(yè)，可是每個(gè)學(xué)生還是非黨認(rèn)真地聽我們的講座，我們隊(duì)員都感到感動(dòng)和信心十足。接著，進(jìn)入活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。各個(gè)隊(duì)員都根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)將自己的學(xué)習(xí)心得和方法一一授予學(xué)生，希望學(xué)生們有所啟示、有所收獲。然后，進(jìn)入大學(xué)印象這個(gè)環(huán)節(jié)。代理隊(duì)長通過PPT介紹山東大學(xué)各種政策及學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)，其中包括三種經(jīng)歷和學(xué)校的獎(jiǎng)助貸系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生為了夢想進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的深造和發(fā)展，而學(xué)校也會(huì)為了學(xué)生發(fā)展提供良好環(huán)境。同學(xué)們感受到了山大的風(fēng)采，都表示出向往之情。再然后是互動(dòng)環(huán)節(jié)。一方面，隊(duì)員們?cè)O(shè)置了一些問題；另一方面，學(xué)生們也積極關(guān)注著高三的復(fù)習(xí)方法和報(bào)考大學(xué)需要注意的問題。學(xué)生們都揣著對(duì)大學(xué)的盼望，不住地提自己的困惑。而作為解答問題的隊(duì)員們也不敢輕易懈怠，每個(gè)人都用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來叮囑學(xué)生如何在高三3個(gè)月的時(shí)間突破成功。本著有問必答的熱情，互動(dòng)環(huán)節(jié)持續(xù)了快一個(gè)小時(shí)。快接近尾聲的時(shí)候，隊(duì)員們拿出了許愿瓶，讓同學(xué)們把自己對(duì)未來的夢想寫下來，并收藏自己的夢想。大家不斷地互相鼓勵(lì)，寫下自己想過的生活、夢想的大學(xué)或者是今后的追求。教室瞬間成了夢想開花的地方。最后10：00在大家熱烈的掌聲中，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。隨即，隊(duì)員又與本班的班主任進(jìn)行了交流，指出同學(xué)們可能存在的問題；并且對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查，希望同學(xué)們能指出活動(dòng)的不足，以期我們下一場更好地表現(xiàn)?；顒?dòng)成果活動(dòng)結(jié)束了，我們又回到了原出發(fā)點(diǎn)，開始活動(dòng)成果的小結(jié)。本次活動(dòng)共進(jìn)駐校區(qū)6所，得到有效問卷及學(xué)生填寫的夢想紙條一瓶，并且第二次在孝義市舉辦“相約山大勵(lì)志啟航”的活動(dòng)取得成功。學(xué)校同學(xué)反映良好，也指出了我們的不足：聲音可能比較低，互動(dòng)的時(shí)間總不夠用，我想我們會(huì)在下一次的活動(dòng)中積極改正過來?；顒?dòng)結(jié)論總結(jié)一、從活動(dòng)過程中得到的啟示：這次活動(dòng)我們組織的比較緊密，大家的集體責(zé)任感都很強(qiáng)，每次外出聯(lián)系校方、與校方交涉，大家都盡心盡力積極參與，并且爭取以成年人的面貌與大我們很多從事多年教育工作的老師們交流，說服他們同意。其中炎熱的高溫也未成阻止我們的步伐，通向各個(gè)高中的路上灑下我們的汗水。但是我們也遇到了不少挫折。譬如：一、沒有提前跟校方取得聯(lián)系就出發(fā)，常常撲了一場空，因此浪費(fèi)了不少的時(shí)間和精力；二、與校長談話時(shí)，語言組織不是很好，感覺校方?jīng)]有被深深吸引，尤其在孝義四中，鑒于當(dāng)?shù)氐纳磯毫?，校長一直對(duì)我們不夠信任，不準(zhǔn)我們?cè)诮涣鲿r(shí)提到曾經(jīng)的母校，使談話比較尷尬；三、座談會(huì)時(shí)，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不夠，提出問題的學(xué)生太少，致使沒有互動(dòng)的活動(dòng)使講座的效率變低。然而從這次講座中，我們也學(xué)到了許多的東西，我們?cè)谥v臺(tái)上發(fā)表我們的看法，向別人展示大學(xué)生的風(fēng)采，這既是是一次鍛煉也是一次提高，感覺自己像大人一樣——有自己的想法并且能付諸實(shí)踐。二、從調(diào)查問卷中分析到的結(jié)論：一、高三的學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；二、目前來看，大部分的學(xué)生對(duì)升學(xué)充滿信心；二、從每年的升學(xué)率上看，及時(shí)有效的方法和心理調(diào)節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學(xué)府；三、作為學(xué)生導(dǎo)師的班主任與學(xué)生之間存在隔膜，導(dǎo)致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；四、現(xiàn)在的學(xué)生都希望通過大學(xué)走出本省，開拓眼界，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。分析認(rèn)為：現(xiàn)在孩子利用電腦科技，更加有個(gè)性和特色。已經(jīng)不簡簡單單想著學(xué)習(xí)方面的事情。而每個(gè)人都可能曾經(jīng)有自己的理想和抱負(fù)，可惜從來沒有人明確地提出來，這點(diǎn)導(dǎo)致他們?cè)谝院蟮纳钪袧u漸失去曾經(jīng)的目標(biāo)，在遇到挫折的時(shí)候也不能及時(shí)地走出陰影，為他們的生活和學(xué)生帶來迷茫和無措。其中有些人能找到自信，繼續(xù)努力，有些人可能就與高等教育失之交臂。我分析認(rèn)為從這幾個(gè)方面入手去解決高中生的問題顯得十分重要。首先，學(xué)生要避免不敢和班主任面對(duì)面的交談的問題。很長時(shí)間以來，班主任都作為學(xué)生的管理者出現(xiàn)，因此學(xué)生不免受到班主任的譴責(zé)或者批評(píng)，而且隨著現(xiàn)在叛逆期的到來，可能問題更加嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生更要學(xué)會(huì)跟班主任咨詢問題，而不是認(rèn)為班主任什么忙都幫不上，因此失去一個(gè)好的導(dǎo)師。解決這個(gè)問題，一方面是學(xué)生自己要意思到導(dǎo)師的重要性，另一方面是家長要教育孩子，老師接受過教育，也教育別人，是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教育者。其次，老師應(yīng)該教育孩子別把成績看得過于重要，而是看到進(jìn)步更加重要。常常有些學(xué)生，成績時(shí)高時(shí)低，以致于不能在高考的時(shí)候全力發(fā)揮出自己的水平，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，很多人不是沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，是我們的教育只會(huì)表揚(yáng)成績好的人才有了這種說法。最后，不要孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)該聯(lián)合整個(gè)班級(jí)一起進(jìn)步。很多時(shí)候，大家可能會(huì)為了自己的進(jìn)步，忘了與別人多多交流，其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法最是低效，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，大家的三言兩語可能就會(huì)一語驚醒夢中人。寫在最后的話半個(gè)月的活動(dòng)，自己勞苦在其中，也幸福在其中，可能這就是一份獨(dú)一無二的經(jīng)歷所帶來的收獲，不管是心智上還是經(jīng)驗(yàn)上自己都覺得比以前成熟和自信了?？偟膩碚f，在這個(gè)暑期，通過這次活動(dòng)，我和來自不同學(xué)院的老鄉(xiāng)們通過我們的付出收獲了一份份別人對(duì)我們的信賴，我覺得這才是最重要的。而我們也一定會(huì)帶著這份感動(dòng)一路穩(wěn)穩(wěn)地走下去。第二篇：2010年寒假母校行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告攜手共勉，母校之行——2010年寒假呂梁地區(qū)山大母校行活動(dòng)摘要：離高考還有3個(gè)月的時(shí)間，高三的學(xué)生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對(duì)未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對(duì)現(xiàn)有的狀況該如何重拾信心，面對(duì)家長的期待該如何努力。為了給中學(xué)生提供更多的服務(wù)，為了推進(jìn)山東大學(xué)教育拓展工作，為了充實(shí)2010年的寒假，1月到2月期間，“相約山大立志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行呂梁分隊(duì)在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)駐英杰中學(xué)、孝義中學(xué)、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等?？茖W(xué)校附屬高級(jí)中學(xué)六所中學(xué)與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們追求夢想，幫助學(xué)校了解他們的實(shí)際情況，從而增進(jìn)大學(xué)和高中之間的相互聯(lián)系，從實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)：一、高三的學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；二、目前來看，大部分的學(xué)生對(duì)升學(xué)充滿信心；二、從每年的升學(xué)率上看，及時(shí)有效的方法和心理調(diào)節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學(xué)府；三、作為學(xué)生導(dǎo)師的班主任與學(xué)生之間存在隔膜，導(dǎo)致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；四、現(xiàn)在的學(xué)生都希望通過大學(xué)走出本省，開拓眼界，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。關(guān)鍵詞：呂梁地區(qū)高三學(xué)生 升學(xué) 山東大學(xué) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正文：“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的?！爆F(xiàn)代的青年人是國家的棟梁，支撐著祖國的明天，國家的九年義務(wù)教育和每年的高考制度都為各個(gè)高校選拔一定的人才，而各個(gè)高校的不斷擴(kuò)招和建設(shè)也都是為了給更多的青年提供良好的學(xué)習(xí)升造的環(huán)境，為了給母校高三的同學(xué)們帶去大學(xué)的信息，為了使山東大學(xué)這所百年名校走進(jìn)同學(xué)的心中，也為了同學(xué)們的大學(xué)夢展翅飛翔，在2010年的寒假，山東大學(xué)在校的呂梁老鄉(xiāng)們聚集在一起組成了一個(gè)小分隊(duì)，給呂梁地區(qū)6所中學(xué)帶去山東大學(xué)的問候和邀請(qǐng)。大家的熱情使活動(dòng)進(jìn)展十分順利：母校的同學(xué)們更加真實(shí)地走進(jìn)了大學(xué)；我們這個(gè)分隊(duì)的每一份子得到自我完善；山東大學(xué)與呂梁各中學(xué)加強(qiáng)了聯(lián)系，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現(xiàn)得到肯定?；顒?dòng)過程活動(dòng)前期：1月中旬的時(shí)候，我們這個(gè)分隊(duì)就開始進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作，主要包括兩個(gè)方面：一、資料的準(zhǔn)備，包括：領(lǐng)取分發(fā)宣傳材料，準(zhǔn)備每個(gè)人的演講稿、策劃整個(gè)活動(dòng)流程及匯總意見寫成策