【正文】 的學(xué)歷提高教育，為社會(huì)培訓(xùn) 2500 人次 /年， 20xx 年技術(shù)開發(fā)與服務(wù) 7 項(xiàng)，收入 70 萬(wàn)元，20xx 年技術(shù)開發(fā)與服務(wù) 9 項(xiàng)，收入 80 萬(wàn)元。 三、 項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 高分子材料加工技術(shù) 專業(yè) 及專業(yè)群 建設(shè)資金 共 1233 萬(wàn)元， 其中高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金 873 萬(wàn)元，專業(yè)群建設(shè)資金 360 萬(wàn)元。 項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 如表 11 所示。 表 11 項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)算資金投入 （萬(wàn)元） 中央財(cái)政 省級(jí)財(cái)政 行業(yè)及合作企業(yè)投入 學(xué)院自籌 合計(jì) 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 175 85 260 師資隊(duì)伍建設(shè) 75 61 136 校企合作工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 30 30 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 220 180 17 417 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 30 30 專業(yè)群建設(shè) 260 70 30 360 第二部 項(xiàng)目建設(shè)完成情況 一、專業(yè) 建設(shè) 預(yù)期 目標(biāo) 實(shí)現(xiàn) 情況 根據(jù)本專業(yè)的建設(shè)基礎(chǔ)，依據(jù)建設(shè)方案預(yù)期目標(biāo)，通過(guò)近三年的建設(shè)，完成了建設(shè)任務(wù)，達(dá)到了建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn) 了 專業(yè)建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)。 對(duì) 校企合作體制機(jī)制 進(jìn)行了探索，通過(guò)成立湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，實(shí)施 1 名教師密切聯(lián)系 2 個(gè)企業(yè)制度，在 專業(yè)為 企業(yè)技術(shù)服務(wù)的過(guò)程中，找到了學(xué)校、企業(yè)利益共同點(diǎn)，專業(yè)與企業(yè) 長(zhǎng)期有效合作的機(jī)制 得以形成 、合作的層次得到深化 、 校企合作在人才培養(yǎng)過(guò)高分子材料加工技術(shù) 專業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 11 程中的效果得到提升；校企合作共同實(shí)施了“三年九段、工學(xué)交替”的 人才培養(yǎng)模式，專任教師與企業(yè)兼職教師共同組建 課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，對(duì) 7 門專業(yè)課程進(jìn)行了項(xiàng)目化改造，并采用教學(xué)做合一的教 學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果；專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)了 3名專業(yè)帶頭人，其中 1 名是來(lái) 自企業(yè)的知名專家，培養(yǎng)了 6 名骨干教師，企業(yè)兼職教師 12名， 30 名兼職教師組成的兼職教師庫(kù)，雙師素質(zhì)達(dá)到 100%， 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成長(zhǎng)為 湖南省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)； 校企共建了 1 個(gè)校中廠、 3 個(gè)廠中校， 18 家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)全部完成。 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)及專業(yè)群建設(shè)等方面 都按建設(shè)方案達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。具體建設(shè)成效如表 21 所示。 表 21 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)成效情況表 項(xiàng)目 時(shí)間 20xx 年度 (末 ) 20xx 年 6 月 30 日 一 師資隊(duì)伍 1 本專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 姓名 楊中文 楊中文 2 本專業(yè)帶頭人數(shù) 人 2 3 3 本專業(yè)骨干教師數(shù) 人 3 9 4 本專業(yè)在編教職員工數(shù) 人 11 23 5 本專業(yè)在崗教職員工數(shù)（在編） 人 11 23 6 其中：專任教師 人 10 10 7 雙師型教師 人 5 22 8 本專業(yè)在崗教職員工數(shù)（外聘） 人 4 12 9 其中：來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師 人 4 12 10 兼職教師年承擔(dān)的課時(shí)總數(shù) 課時(shí) 224 874 11 其他外聘教師 人 0 0 二 學(xué)生情況 12 本專業(yè)班級(jí)數(shù) 個(gè) 3 4 13 本專業(yè)學(xué)生總數(shù) 人 138 78 14 其中：外省學(xué)生數(shù) 人 14 5 15 西部地區(qū)學(xué)生數(shù) 人 5 1 16 農(nóng)村戶籍學(xué)生數(shù) 人 97 69 17 本專業(yè)高于三本錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué) 生數(shù) 人 3 3 18 本專業(yè)單獨(dú)招生 —— 計(jì)劃招生數(shù) 人 20 30 19 本專業(yè)單獨(dú)招生 —— 報(bào)考學(xué)生數(shù) 人 14 25 20 本專業(yè)單獨(dú)招生 —— 錄取學(xué)生數(shù) 人 5 23 三 校企合作 21 本專業(yè)有合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 個(gè) 5 40 22 本專業(yè)合作企業(yè)投入資金 萬(wàn)元 28 12 23 本專業(yè)合作企業(yè)投入設(shè)備 萬(wàn)元 30 24 本專業(yè)合作企業(yè)學(xué)年投入人力 人次 10 15 25 本專業(yè)合作企業(yè)提供頂崗實(shí)習(xí)崗 位數(shù) 個(gè) 125 257 26 本專業(yè)學(xué)年參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生 數(shù) 人 75 36 四 教學(xué)安排 27 本專業(yè)公共課程 門 12 12 12 28 本專業(yè)專業(yè)課程 門 10 14 29 其中：以實(shí)踐為主的課程 門 4 5 30 本專業(yè)其他課程 門 8 10 31 本專業(yè)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程數(shù) 門 2 4 32 本 專業(yè)總課時(shí)數(shù) 課時(shí) 2750 2810 33 本專業(yè)公共課時(shí)數(shù) 課時(shí) 484 494 34 其中：德育教學(xué)時(shí)數(shù) 課時(shí) 120 120 35 其中：職業(yè)道德教育時(shí)數(shù) 課時(shí) 24 24 36 本專業(yè)專業(yè)理論教學(xué)時(shí)數(shù) 課時(shí) 1288 1308 37 本專業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù) 課時(shí) 1498 1502 38 本專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)數(shù) 課時(shí) 24 24 39 本專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)時(shí)數(shù) 課時(shí) 280 724 40 其中：生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù) 課時(shí) 168 364 41 頂崗實(shí)習(xí)時(shí) 數(shù) 課時(shí) 468 468 42 本專業(yè)自編講義（累計(jì)） 種 1 7 43 本專業(yè)自編教材（公開出版，累計(jì)） 種 1 4 44 本專業(yè)在用自編講義 種 1 6 45 該專業(yè)在用自編教材 種 1 7 46 本專業(yè)在用教材總數(shù) 種 13 13 五 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 47 本專業(yè)實(shí)訓(xùn) (實(shí)驗(yàn) )室數(shù)量 個(gè) 4 7 48 本專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn) )室工位數(shù) 個(gè) 50 200 49 本專業(yè)實(shí)訓(xùn) (實(shí)驗(yàn) )室面積 ㎡ 680 1188 50 本專業(yè)實(shí)訓(xùn) (實(shí)驗(yàn) )室設(shè)備 萬(wàn)元 臺(tái)套 71 115 51 本專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室學(xué)年使用時(shí) 數(shù) 課時(shí) 562 870 52 本專業(yè)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室學(xué)年學(xué)生使 用情況 人次 431 383 53 其中：非本專業(yè)學(xué)生使用 人次 0 0 54 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量 個(gè) 1 2 55 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地工位數(shù) 個(gè) 34 75 56 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積 ㎡ 480 880 57 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備 萬(wàn)元 46 臺(tái)套 34 71 58 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基 地學(xué)年使用課時(shí)數(shù) 課時(shí) 105 210 59 本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)年學(xué)生使用情況 人次 5250 10500 60 其中：非本專業(yè)學(xué)生使用 人次 160 240 高分子材料加工技術(shù) 專業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 13 61 本專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量 個(gè) 5 18 62 本專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地學(xué)年使用課時(shí)數(shù) 課時(shí) 468 468 63 本專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地學(xué)年學(xué)生實(shí)習(xí)情況 人次 50 60 64 外校學(xué)生學(xué)年使用本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施情況 人次 0 0 課時(shí) 0 0 65 社會(huì)培訓(xùn)學(xué)年使用本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施情況 人次 688 2113 課時(shí) 220 800 二、主要建設(shè) 任務(wù) 完成情況 （一） 校企合作體制機(jī)制建設(shè) 校企合作體制機(jī)制建設(shè)主要完成了校企合作、工學(xué)結(jié)合體制建設(shè)，校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、訂單培養(yǎng)及合作就業(yè)四方面的建設(shè)工作。在校企合作、工學(xué)結(jié)合體制建設(shè)方面主要有成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟， 現(xiàn)有聯(lián)盟企業(yè) 36 家， 聯(lián)盟成員大會(huì) 通過(guò)了聯(lián)盟章程，專業(yè)在聯(lián)盟平臺(tái)下大力開展校企合作，校企合作成效顯著，實(shí)施一名專業(yè)教師服務(wù)二個(gè)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)制度，專業(yè)服務(wù)企業(yè)取得了較好的成績(jī)，學(xué)生在聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)，并為企業(yè)進(jìn)行了 訂單培養(yǎng)；建立了 1 個(gè) 校中廠， 3 個(gè) 廠中校， 創(chuàng) 建了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟 群，為聯(lián)盟內(nèi)外企業(yè)提供在線服務(wù)；校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 方面，引進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)資源，以 原 高分子材料加工實(shí)訓(xùn)車間為基礎(chǔ)，成功建立 了 校中廠 ，即 長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品 廠 ，與聯(lián)盟內(nèi) 18 家企業(yè)簽訂了 共 建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議，建成了 18 家專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在 18 家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地中遴選了 3 家企業(yè)共建廠中校，成功建設(shè)了 3 個(gè)廠中校，并成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)與管理制度，校中廠、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及廠中校運(yùn)行情況良好，做到了企業(yè)深度參與專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)過(guò)程。 表 22 校企合作體制機(jī)制建設(shè)完成情況表 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 完成情況 完成率 、工學(xué)結(jié)合體制建設(shè) 成立湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟、建校中廠 1 個(gè)、廠中校3 個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地 18 家，并制訂相關(guān)管理制度。 成立了湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，建成校中廠 1 個(gè)，廠中校3 個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地 18 家，建立了相關(guān)管理制度，運(yùn)行情況良好。 100% 、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 建立校中廠共建共管機(jī)制、校外實(shí)訓(xùn)基地建立實(shí)訓(xùn)中心共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)教師與企業(yè)教師共同指導(dǎo)機(jī)制、專業(yè)教師服務(wù)企業(yè)機(jī)制。 制訂 了廠中校管理制度，體現(xiàn)校中廠共建共管、制訂了實(shí)習(xí)基地管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)共同指導(dǎo)，頂崗實(shí)習(xí)雙導(dǎo)師制，實(shí)施了一名專業(yè)教師服務(wù)二個(gè)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)制度。 100% 為聯(lián)盟內(nèi) 20 家企業(yè)進(jìn)行訂 為聯(lián)盟內(nèi) 20 家企業(yè)進(jìn)行了訂 100% 14 單培養(yǎng)，訂單培養(yǎng)人數(shù)達(dá)到招生人數(shù)的 50%。 單培養(yǎng)，訂單培養(yǎng)人數(shù)達(dá)到了招生人數(shù)的 50%。 畢業(yè)生在聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)就業(yè)，學(xué)生聯(lián)盟內(nèi)就業(yè)達(dá) 100%。 畢業(yè)生絕大多數(shù)在聯(lián)盟內(nèi)就業(yè)，畢業(yè)生在聯(lián)盟內(nèi)就業(yè)達(dá)到了 100% 100% （二） 人才培養(yǎng)模式 與課程體系 本專業(yè)與 湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)合作 ， 共同進(jìn)行 專業(yè) 人才需求調(diào)研 ， 確定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)定位 。校企合作共建校中廠，充分 利用校中廠（長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠）的實(shí)訓(xùn)條件、真實(shí)職業(yè) 環(huán)境及有校中廠技術(shù)人員參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校企合作共同實(shí)施了“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式， 根據(jù)人才培養(yǎng)模式要求，重構(gòu) 課程體系 得到了 基于 職業(yè)活動(dòng)的學(xué)生 知識(shí)、能力、素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化課程體系 ， 將學(xué)生所要求能力 分為 基本素質(zhì)能力、 專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力及 職 業(yè)綜合能力 四 個(gè)模塊 ，對(duì)四門核心專業(yè)課、二門專業(yè)基礎(chǔ)課及一門職業(yè)能力拓展課進(jìn)行了建設(shè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng) 目化改造，采用教學(xué)做合一的教學(xué)模式 進(jìn)行教學(xué)，并建立了滿足教學(xué)葽求的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，在教學(xué)過(guò)程中開展教研活動(dòng)，完成了一項(xiàng)省級(jí)教改課題，五項(xiàng)院級(jí)教改課題。 通過(guò)“三年九段、工學(xué)交替”的實(shí)施及課程體系建設(shè)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，本專業(yè)人才培養(yǎng)水平與 質(zhì)量明顯提高 ，完成建設(shè)任務(wù) 100%，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。具體完成情況如表 23 所示。 表 23 人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)完成情況表 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 完成情況 完成率 專業(yè)人才培養(yǎng)定位 專業(yè)人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確。 通過(guò)聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)調(diào)研，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)定位，形成了調(diào)研報(bào)告。 100% 人才培養(yǎng)模式 深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 引進(jìn)校個(gè)資源，創(chuàng)辦校中廠，實(shí)施“三年九段、工學(xué)交替”的校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。 100% 教學(xué)運(yùn)行方式 學(xué)校教學(xué)與企業(yè)教學(xué)交替進(jìn)行，學(xué)生職業(yè)能力得到螺旋式提升 實(shí)施學(xué)校教學(xué)與企業(yè)教學(xué)交替進(jìn)行，學(xué)生職業(yè)能力較以前得到了較大提升。 100% 人才培養(yǎng)模式實(shí)施保障 通過(guò)師資培養(yǎng)、課程改革、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)及質(zhì)量控制等保證人才培養(yǎng)模式的實(shí)施。 完成了師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)條件及質(zhì)量控制等建設(shè)，保證了“三年九段、工學(xué)交替”人才培養(yǎng) 模式的 順利 實(shí)施。 100% 課程體系建設(shè) 構(gòu)建以塑料加工工藝類別，基于 職業(yè)活動(dòng)以 塑料加工工作過(guò)程 為主線的能力遞通過(guò)調(diào)研對(duì)塑料專業(yè)崗位及崗位群的工作進(jìn)行分析，對(duì)原來(lái)學(xué)科課程體系進(jìn)行改造，形100% 高分子材料加工技術(shù) 專業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 15 進(jìn) 模塊化課程體系。 成了以塑料加工工藝類別、 基于 職業(yè)活動(dòng)以 塑料加工工作過(guò)程 為主線的能力遞進(jìn) 模塊化課程體系 。 《塑料注射成型技術(shù)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料注射成型技術(shù)》課程。 完成了項(xiàng)目化《塑料注射成型技術(shù)》課程建設(shè)。 100% 《塑料擠出成型技術(shù)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā) 項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料擠出成型技術(shù)》課程。 完成了項(xiàng)目化《塑料擠出成型技術(shù)》課程建設(shè)。 100% 《塑料配混技術(shù)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料配混技術(shù)》課程。 完成了項(xiàng)目化《塑料配混技術(shù)》課程建設(shè)。 100% 《塑料測(cè)試技術(shù)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料測(cè)試技術(shù)》課程。 完成了項(xiàng)目化《塑料測(cè)試技術(shù)》課程建設(shè)。 100% 《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā)項(xiàng)基于塑料加工技術(shù)要求的《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 完成了基于塑料加工技 術(shù)要求的《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè) 100% 1《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程建設(shè) 校企合作開發(fā)項(xiàng)基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程。 完成了項(xiàng)目化《塑料成型