【正文】 ：20開(kāi)始接孩子，那么十一國(guó)慶節(jié)之后咱們接送幼兒的時(shí)間會(huì)有所調(diào)整，到時(shí)會(huì)提前通知家長(zhǎng)。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺(jué)堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開(kāi)，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會(huì)把孩子交給你們。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西（彈珠，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班內(nèi)老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室，防止孩子在在戶(hù)外或樓梯摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí)。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐?，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師，便于照看，對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然。說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到的是有些孩子在幼兒園，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡?。?；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打別人”之類(lèi)的話(huà)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。四、家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)普通話(huà)與簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好榜樣。（特別是一定要堅(jiān)持跟孩子說(shuō)普通話(huà)）如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們每個(gè)月都有家園直通車(chē)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě)并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口，我們每周將一些通知和幼兒一日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在樓下宣傳欄內(nèi)，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念或者是一些健康小常識(shí)，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看一下。那么各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。最后讓我再一次感謝您對(duì)我園工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！第三篇：托班家長(zhǎng)會(huì)材料2011年9月 各位家長(zhǎng)朋友：大家好，很高興能坐在這里跟大家共同探討交流孩子的教育問(wèn)題。首先，讓我代表托班的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。同時(shí)，也感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)配合支持我們的工作。借助孩子這個(gè)橋梁，我們家長(zhǎng)就成了朋友?，F(xiàn)在我班共22名孩子，15男孩女孩?？傮w來(lái)說(shuō)個(gè)性鮮明、大部分比較活潑好動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)，在認(rèn)知能力、自我服務(wù)意識(shí)、與人合作等方面沒(méi)有多大差距，在常規(guī)能力方面也有一個(gè)很大的飛躍。孩子上幼兒園了，這是值得做父母高興的事，可孩子的哭鬧又讓做家長(zhǎng)的既心疼又手足無(wú)措，寶寶在園哭了沒(méi)有，餓了沒(méi)有，有沒(méi)有被別的小朋友欺負(fù)到……等等諸多的問(wèn)題，困擾著大家，今天我們家長(zhǎng)會(huì)的目的，就是讓幼兒園和家長(zhǎng)之間更好的溝通。達(dá)成教育共識(shí)，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿。下面就家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)交流一下：、班級(jí)、教師介紹：：我們幼兒園始終以“在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，做有思想的幼兒教師，辦有文化的幼教”為指導(dǎo)思想，以 “用心呵護(hù)孩子一生唯一的童年，讓每個(gè)孩子都擁有幸福完整的人生”辦園理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以多元文化課程模式為主，以多元智能開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以雙語(yǔ)、蒙氏、生活教育、藝術(shù)啟蒙為特色，通過(guò)主題網(wǎng)絡(luò)實(shí)施五大領(lǐng)域教育，注重幼兒的智商和情商，讓幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存。建園十年來(lái)，我園先后獲得“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”“省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園”“淄博市十佳幼兒園”“淄博市示范幼兒園”“淄博市基本現(xiàn)代化幼兒園”“嘗試教學(xué)先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。.我們?nèi)焕蠋煟航?jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，大體已經(jīng)了解，我是班主任馬老師；楊老師：在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作三年了，年輕有活力，對(duì)待幼兒有耐心；王老師：是我們的保育生活老師，富有愛(ài)心，耐心，家長(zhǎng)在孩子生活方面有什么需要幫助的，可直接跟王老師交流。我們?nèi)唤處熢趲Ш媚挲g較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好二、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生?！傲?xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)；喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水，如廁：知道大小便叫老師，會(huì)排隊(duì)等待，一個(gè)一個(gè)的尿，不小心尿到褲子里能勇敢的叫老師。洗手：知道在老師的幫助下把袖子挽起來(lái)，手指向下，不玩水。進(jìn)餐：能獨(dú)立進(jìn)餐，不撒飯，不說(shuō)話(huà)，不下位。戶(hù)外活動(dòng)：不爭(zhēng)搶玩具，聽(tīng)老師的老師指令游戲。：值得欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的入園適應(yīng)期，孩子們的哭鬧已很少，大多數(shù)寶寶能愉快入園，那孩子在園都做了什么呢，我們通過(guò)一個(gè)幻燈片來(lái)了解一下。（放幻燈片并配以音樂(lè)）：剛才通過(guò)幻燈片，大家對(duì)寶寶在園的情況有了一個(gè)大致的了解，我也發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)臉上露出了笑容，有的還長(zhǎng)舒了一口氣，看來(lái)對(duì)孩子比較放心了。孩子在園這一個(gè)月的時(shí)間，的確進(jìn)步不少，不過(guò)，通過(guò)一個(gè)月的觀察，我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的一些小問(wèn)題：：有的寶寶吃進(jìn)去就吐出來(lái)，有的是吃幾口就要圍著活動(dòng)室兜幾圈，還有坐著等老師喂，希望家長(zhǎng)在家嘗試著吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子自己吃，吃飯時(shí)不離開(kāi)飯桌，并且教會(huì)孩子如何使用勺子。：玩具隨地扔，不會(huì)整理玩具，并且看到喜歡的玩具就去搶奪，在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我們會(huì)教育孩子要求：“玩具大家一起玩”，“送玩具回家” “你玩了再給我玩”，等，家長(zhǎng)再家也多進(jìn)行這方面的教育。，自私心比較重。這一點(diǎn)我們感覺(jué)這與家長(zhǎng)平時(shí)的過(guò)分保護(hù)有關(guān)，而且家里就著一個(gè)小可人，有時(shí)會(huì)形成2：1，3：1甚至4：1的現(xiàn)象，孩子平時(shí)嬌縱慣了，自我中心意識(shí)特強(qiáng)，什么事不依著他，就會(huì)哭鬧，小伙伴之間在同等的事情面前，不會(huì)交流，合作，其實(shí)這是人格的缺陷，希望能引起家長(zhǎng)的重視。：幼兒入園時(shí)孩子初次離開(kāi)父母，獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)生活的開(kāi)始，寶寶將獨(dú)立面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同伴及陌生的生活習(xí)慣和要求，這時(shí)的恐懼是很正常的，我們大家都應(yīng)給予理解，這對(duì)于家長(zhǎng)老師特別是寶寶都是一個(gè)非常艱難和痛苦的時(shí)期，為了讓幼兒熟悉環(huán)境，快樂(lè)入園，每天我們都會(huì)組織相應(yīng)的活動(dòng)：做游戲，玩積木，唱歌，講故事，發(fā)放小貼畫(huà)等等，為的就是激發(fā)幼兒的入園興趣，減少陌生感，幫助孩子盡快度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期，因此需要家長(zhǎng)配合的是：，很少有不愿入園的情況了，需要注意的是，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持送孩子，不要猶豫，更不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這樣只能延長(zhǎng)孩子的不適應(yīng)時(shí)間，還有，咱們提前打個(gè)預(yù)防針吧，天氣馬上就要冷了。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得天冷了，孩子還小，就不送了，希望有這個(gè)想法的家長(zhǎng)能打消這個(gè)念頭，有句話(huà)，說(shuō)的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。相信我們的寶寶在家長(zhǎng)的呵護(hù)下，在風(fēng)雨的鍛煉中，會(huì)長(zhǎng)的更結(jié)實(shí)，健康，另外，請(qǐng)盡量按時(shí)接幼兒，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。，便于穿脫：孩子衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲，及長(zhǎng)裙，硬底的皮鞋，和帶鞋帶的鞋子，不要給孩子帶裝飾物，以免孩子誤吞誤食，異物入耳，鼻等。由于孩子年齡小，有大小便便在褲子上的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一條備用褲。咱們往往是自己孩子尿褲子了，才想起，現(xiàn)在天也慢慢冷了，如果不能及時(shí)換下來(lái)，孩子會(huì)很難受。，因2—3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言發(fā)展，但在家時(shí)3—4個(gè)家長(zhǎng)看護(hù)一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)處處為孩子著想，處處讓著她，寵著他，我們都知道，愛(ài)孩子并沒(méi)有錯(cuò)，但要有一個(gè)度的把握，及時(shí)是出去與同伴的相處時(shí)，也有家長(zhǎng)在旁邊全方位的守護(hù)著，所以孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出一些問(wèn)題，幼兒入園后，大家生活在一個(gè)大集體中