【正文】 (1)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告在各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由各高中學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。高中學(xué)校按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(甘教基〔2010〕68號(hào))和《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(甘教基〔2010〕45號(hào))要求，客觀填寫學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)校三年總評(píng)等內(nèi)容。(2)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(甘教基〔2011〕47號(hào))要求，由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施和管理。其中，民語類學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試工作由省級(jí)教育行政部門委托相關(guān)部門組織實(shí)施。(1)應(yīng)屆考生。應(yīng)屆考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告由各高中學(xué)校填寫，經(jīng)市級(jí)教育行政部門審核后統(tǒng)一制成電子版，再由省級(jí)招生機(jī)構(gòu)匯總考生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時(shí)供高校參考。(2)往屆考生。2013年以前畢業(yè)的往屆生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明和所屬市級(jí)教育行政部門提供的普通高中會(huì)考成績(jī)等材料，作為綜合素質(zhì)報(bào)告中的評(píng)價(jià)內(nèi)容，再由省招生機(jī)構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時(shí)供高校參考。(3)社會(huì)考生。社會(huì)考生參加高考，須提供其所在村(社區(qū))出具的無不良記錄證明等材料，作為考生綜合素質(zhì)報(bào)告中的評(píng)價(jià)內(nèi)容，再由省招生機(jī)構(gòu)匯總考生其他信息后，制成完整的考生電子檔案，招生錄取時(shí)供高校參考。(二)鼓勵(lì)和支持普通高校招生多元化改革。，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告擇優(yōu)錄取。鼓勵(lì)招生學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。、具有招收保送生資格和自主選拔錄取試點(diǎn)資格的高校，在我省探索開展自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取等錄取方式改革。(三)逐步建立省內(nèi)高職高專學(xué)校自主招生制度。省內(nèi)高職高專學(xué)?？梢栽圏c(diǎn)使用“學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)+自行組織的專業(yè)考試成績(jī)”或抽取學(xué)業(yè)水平考試部分相關(guān)學(xué)科成績(jī)并參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行自主招生。，按當(dāng)年招生計(jì)劃的10%進(jìn)行自主招生，待條件成熟后逐步擴(kuò)大招生比例和自主招生學(xué)校范圍。%—10%比例向省內(nèi)高職高專院校推薦職業(yè)技能表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)高職高專院校測(cè)試后錄取。五、保障措施(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立在省政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由省級(jí)教育行政部門、省招生機(jī)構(gòu)、普通高校及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的省新課程高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我省新課程高考改革組織管理工作。各部門要明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保我省新課程高考改革工作順利實(shí)施。各市州、縣市區(qū)政府要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好新課程高考改革各項(xiàng)工作。(二)充分發(fā)揮部門職能作用。各級(jí)教育部門要認(rèn)真執(zhí)行本方案，扎實(shí)推進(jìn)高中教育評(píng)價(jià)機(jī)制體系建設(shè)，逐步完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告制度，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告管理。要指導(dǎo)高中學(xué)校制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)細(xì)則，建立對(duì)高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系，督導(dǎo)高中學(xué)校新課程改革。(三)積極落實(shí)改革措施。各級(jí)招生機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照本方案要求，認(rèn)真落實(shí)新課程高考改革工作措施，尤其要加強(qiáng)對(duì)高考報(bào)名、考試、評(píng)卷、錄取等環(huán)節(jié)的管理，制訂和完善實(shí)施細(xì)則。要建立完善監(jiān)督檢查、評(píng)價(jià)和保障機(jī)制，促進(jìn)普通高中新課程改革和普通高等學(xué)校招生考試改革有機(jī)結(jié)合，逐步建立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求、注重過程、多元化的普通高中評(píng)價(jià)制度和教育督導(dǎo)制度。要將高考的安全性放在的首位，加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作、錄取工作管理，制訂完善涵蓋所有工作環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則，全面深入推進(jìn)高校招生“陽光工程”，確保新課程高考改革在公平、公正的前提下，安全、平穩(wěn)、順利實(shí)施。(四)著力提高高中教育辦學(xué)質(zhì)量。普通高中學(xué)校要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，正確處理課程改革和高考的關(guān)系，建立完善規(guī)章制度，按照全面科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)衡量辦學(xué)質(zhì)量、校長(zhǎng)業(yè)績(jī)和教師的教學(xué)水平，努力營(yíng)造實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。要嚴(yán)格按照本方案和省教育廳有關(guān)新課程改革的任務(wù)要求，開足開齊課程，切實(shí)提高新課程的實(shí)施能力。要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，探索建立符合學(xué)校實(shí)際情況的評(píng)價(jià)體系。要規(guī)范操作流程，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的綜合發(fā)展情況，切實(shí)做到評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確可信。(五)穩(wěn)步推進(jìn)招生制度改革。省內(nèi)各高等學(xué)校要根據(jù)人才選拔趨勢(shì)和國(guó)家招生錄取政策，探索符合地區(qū)與學(xué)校實(shí)際的人才選拔錄取機(jī)制，創(chuàng)新選拔方法，拓寬選拔途徑，注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，逐步建立以高考成績(jī)?yōu)橹鞯?、多樣化選拔錄取制度。高職高專院校要切實(shí)加大對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用，逐步形成以學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主，高考招生、自主招生和推免生等多元化的選拔模式。(六)努力營(yíng)造良好的高考改革環(huán)境。各地、各有關(guān)部門要高度重視輿論宣傳工作，立足工作實(shí)際和任務(wù)分工，深入開展新課程高考改革宣傳工作，使公眾及時(shí)接受正確的信息，理解高考改革意圖，知曉改革內(nèi)容和相關(guān)政策規(guī)定，著力營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境，確保新課改高考招生工作順利實(shí)施。附件：普通高考選考內(nèi)容附件：普通高考選考內(nèi)容：“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，考生從2類中選擇1類作答。(文)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個(gè)專題中選擇1個(gè)作答。(理)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個(gè)專題中選擇1個(gè)作答。(英、日、俄)：不設(shè)選考內(nèi)容。：(1)政治：不設(shè)選考內(nèi)容。(2)歷史：選修1《歷史上的重大改革回眸》、選修2《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》、選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和選修4《中外歷史人物評(píng)說》，考生從4個(gè)模塊中選擇1個(gè)作答。(3)地理：選修3《旅游地理》、選修5《自然災(zāi)害與防治》和選修6《環(huán)境保護(hù)》，考生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)作答。：(1)物理：選修3—選修3—選修3—5，考生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)作答。(2)化學(xué)：選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》和選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，考生從3個(gè)模塊中選擇1個(gè)作答。(3)生物：選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》和選修3《現(xiàn)代生物科技專題》，考生從2個(gè)模塊中選擇1個(gè)作答。第三篇：山西2011年普通高等學(xué)校招生考試改革方案(試行)山西：2011年普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）按照教育部關(guān)于普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作的總體部署，自2008年秋季開始，山西省普通高中起始年級(jí)全面實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號(hào))等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策為依據(jù)，通過積極穩(wěn)步地推進(jìn)普通高等學(xué)校招生考試改革，切實(shí)保障為普通高等學(xué)校公平公正地選拔人才，促進(jìn)高中學(xué)校積極實(shí)施課程改革，引導(dǎo)中小學(xué)校全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)奠定良好基礎(chǔ)。二、基本原則(一)適應(yīng)國(guó)家選拔、培養(yǎng)各類專業(yè)人才和創(chuàng)新型人才的迫切需要，有利于擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，有利于各類高等學(xué)校科學(xué)公正地選拔人才。(二)適應(yīng)基礎(chǔ)教育深入推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。(三)適應(yīng)人民群眾對(duì)教育公平的要求，充分考慮社會(huì)的可接受程度和實(shí)施的可操作性，穩(wěn)步推進(jìn)改革，保持社會(huì)穩(wěn)定。三、改革目標(biāo)堅(jiān)持普通高等學(xué)校招生考試改革與高中課程改革相