《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-文庫吧
2024-10-15 04:22 本頁面
【正文】 小鳥飛來了，你們想變成小鳥加入他們嗎？（拿起小鳥頭飾為孩子戴上）這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧了！聽它們說（多媒體演示）“哇，這么多白云！我們來造云房子。”）來，讓老師來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？（屏幕上出現(xiàn)課題）那這節(jié)課就請(qǐng)小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧！齊讀課題。（二）感受美（多媒體演示：云房子造好的情形）不一會(huì)兒，云房子造好了，瞧，這些是小鳥們?cè)斓米钇恋奈宕痹品孔?，你們來看，小鳥造的是什么樣子的云房子？（出示：第二自然段第3句）① 指名讀② 齊讀。（讀好“傻傻”“美美”“很高”“很寬”“一點(diǎn)點(diǎn)小”“只”“一只”）你們這些小鳥想不想造更多更美的云房子呀？現(xiàn)在老師滿足你們的愿望，拿出你們的白紙畫一畫，剪一剪，你認(rèn)為最美的云房子！想一想，你畫的、剪的云房子像什么？（伴奏音樂響，師巡回指導(dǎo)）小朋友們都造好了云房子，那就拿著自己的云房子向小組內(nèi)的小鳥們說說吧?。▽W(xué)生說云房子）說好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們們把你們的云房子貼在藍(lán)天一樣的紙板上。(展示學(xué)生造的云房子)看，小鳥們的云房子造好了，用這個(gè)句式介紹？（出示：我們的云房子真漂亮??！它們有的像（），有的像（），還有的像（））看到這些千姿百態(tài)、形狀各異的云房子，小鳥的心情怎樣呢？它們?cè)诟墒裁茨?？（出示：第三自然段，第四自然段）誰來讀一讀第三自然段？讀好“開心極了”這時(shí)小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請(qǐng)同學(xué)們來做小翻譯，說說它們說的是什么？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演小鳥們開心嗎？那請(qǐng)男女生比賽朗讀這兩段，聽一聽誰讀得最高興？1這些小鳥真是好客呀。忽然，呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。（多媒體演示云變小、不見了。出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？指名讀。再讀句子，讀好“咦”，讀出奇怪、驚訝的語氣。齊讀。（三）學(xué)習(xí)第六自然段（多媒體演示：藍(lán)天、太陽畫面）云房子不見了，云房子沒有了，看，圖上還有什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生通過看圖，理解笑瞇瞇、水汪汪，體會(huì)到小鳥又高興了。）（出示第五自然段）指導(dǎo)讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。云房子沒有了，小鳥們看著無云的天空會(huì)說什么呢？想象，練說，感受課文所描寫的美景，讓學(xué)生理解雖然天空沒云朵，但是笑瞇瞇的太陽、水汪汪的藍(lán)天，依然給小鳥帶來快樂。小結(jié)：天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ゾS護(hù)，讓我們從小做“大自然的維護(hù)者”吧。四、課外拓展練習(xí)：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)意圖：這是一篇童話，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動(dòng)。這些使人感受到自然界的美好與和諧。這則教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感參與，帶“小鳥（學(xué)生）”去“造房子”。然后“讀房子”、“說房子”，讓學(xué)生通過親自體驗(yàn)，從而感悟課文雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，及熱愛大自然和愛觀察的良好習(xí)慣。第三篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)——蘇教版二年級(jí)上冊(cè)教材分析《云房子》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯潔凈美麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動(dòng)。這些使人感受到自然界的美好與和諧。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)讀本課生字詞語，寫好“房、及、?！叭齻€(gè)字。了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞語，規(guī)范書寫生字。難點(diǎn)：通過反復(fù)朗讀，感受雨后天空的美麗。教學(xué)用具課件、小黑板、學(xué)生書寫本等等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)疑直接導(dǎo)入師：今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事，看我板書課題：22云房子。學(xué)生齊讀課題。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。師：“房”是本課的生字，怎樣快速記住這個(gè)字？ 學(xué)生交流記憶生字的方法。老師編順口溜“扁扁戶字頭，方字橫要長”，示范書寫“房”字，學(xué)生書空記憶。揭題質(zhì)疑“看到《云房子》這個(gè)題目，你有什么問題想問？”（預(yù)設(shè)：是誰造的云房子？云房子是什么樣子的？云房子是什么顏色的？〃〃〃〃〃〃）二、初讀課文，整體感知師：有了問題就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，帶著這些問題自己來讀讀課文。學(xué)生帶問題自讀課文。要求：(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己喜歡的段落多讀幾遍。(2
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