云房子教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-wenkub
2024-10-15 04 本頁面
【正文】 鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。這時(shí)候一群小鳥飛來了，你們想變成小鳥加入他們嗎？（拿起小鳥頭飾為孩子戴上）這么多小鳥，這下，天空中可熱鬧了！聽它們說（多媒體演示）“哇，這么多白云！我們來造云房子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美想象空中云朵的其他變化，進(jìn)行想象說話。課文字里行間充滿對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境的教育。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。學(xué)了課文，云房子和小鳥給你留下了什么樣的印象？（生說一說）是啊，大自然中的景色是多么美妙動(dòng)人，如果你留心觀察，老師相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣美麗的景物。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。美麗的云房子造好了，小鳥們都做了些什么？誰愿意來讀一讀？從哪里看出小鳥們開心極了？體會(huì)感情，指導(dǎo)朗讀。二、學(xué)習(xí)第2自然段。讓我們一起來讀一讀，讀出美的感覺。再讀課文，要求：讀通課文，標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。小朋友們，看了這個(gè)題目，你想知道什么？三、初讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)?！窘虒W(xué)要求】能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。全文可以分為三個(gè)部分。第一部分描述了一場(chǎng)雨后天空中留下了一些云。學(xué)會(huì)本課生字，注意“禮、?！钡墓P順。第一課時(shí)一、揭題。自讀。開火車讀課文，思考：什么叫云房子？云房子是誰造的？讀后回答問題。五、復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想：它們會(huì)說些什么？誰愿意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？小鳥們?cè)斓脑品孔邮鞘裁礃拥哪?？?qǐng)小朋友們用“”在課文中劃出來讀給大家聽。四、學(xué)習(xí)第6自然段。五、總結(jié)課文。六、作業(yè)。第二篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《云房子》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍池小學(xué)：李云梅教材分析：《云房子》是蘇教版第三冊(cè)的一篇童話故事。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。教具準(zhǔn)備：小鳥頭飾 課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。”）來，讓老師來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？（屏幕上出現(xiàn)課題）那這節(jié)課就請(qǐng)小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧！齊讀課題。請(qǐng)同學(xué)們來做小翻譯，說說它們說的是什么？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演小鳥們開心嗎？那請(qǐng)男女生比賽朗讀這兩段，聽一聽誰讀得最高興？1這些小鳥真是好客呀。云房子哪兒去啦？指名讀。）（出示第五自然段）指導(dǎo)讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。四、課外拓展練習(xí)：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。這則教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感參與，帶“小鳥（學(xué)生）”去“造房子”。這些使人感受到自然界的美好與和諧。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞語，規(guī)范書寫生字。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。學(xué)生帶問題自讀課文。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開火車讀等形式。老師講解要點(diǎn)并范寫，學(xué)生書空記憶。指名學(xué)生分段讀課文。雨后有云的天空美嗎？大家齊讀課文第一自然段?！睂W(xué)生讀。對(duì)比朗讀。（6）填空試背：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）。（2）看課本134頁插圖默讀三、四自然段。學(xué)習(xí)第五自然段師：正當(dāng)鳥兒們玩的盡興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學(xué)生有感情的讀文。四、課堂小結(jié)是??！美無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。板書設(shè)計(jì)22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第四篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)正確、流利有感情地朗讀課文。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。認(rèn)讀生字（領(lǐng)讀，開火車讀）出示：房 及 造 樣 客 耍 然 陣 洗 凈詞串（男女生讀，齊讀）出示：一些 一樣 可以 玩耍 忽然 干凈 作客 禮堂 剩下 造房子 一陣風(fēng) 來不及三、自讀自悟，朗讀交流（一）引入美師 這
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