【正文】 摔跤”，舍去了“勾踐滅吳”中的許多“細節(jié)”，“凝縮”了越王勾踐臥薪嘗膽的故事?！暗湫湍s”在文章中的作用往往是以一當十。 還是上述那篇滿分作文，隨后的文字是這樣的：不僅人如此，國家亦如此。反右傾、大躍進、三年自然災害、文化大革命，一場場艱難險惡環(huán)境，中國人不知經(jīng)歷了多少的磨難和險阻，但這些都沒有壓垮中國人的脊梁，我們在奮斗中成長著，在困難中成熟著。直到今天，中國人已經(jīng)可以堅強地站立起來了。這里對反右傾、大躍進、三年自然災害、文化大革命等素材的運用，可謂惜墨如金，點到而已，文章內(nèi)容簡練而不簡單，既有容量，又有力度。如果說“典型凝縮”是“點”的話，那么“列舉凝縮”就是“面”，點、面結(jié)合，能使文章內(nèi)容既充分又簡練，既有深度，又有廣度。有的小作者比較聰明，常常由一物，一景，一個動人的故事，一絲心緒的牽掛，一個喜悅的預感等，根據(jù)話題、主旨，遵循生活的內(nèi)在規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想，或補充引申，或添枝加葉，豐富發(fā)展，使平淡無奇的事件變得光彩照人。如2007年山東考生滿分作文《母親手中的稻草繩》一文，便是作者根據(jù)話題“時間不會使記憶風化”的內(nèi)涵，以“稻草繩”為線索，引發(fā)聯(lián)想，補充引申，豐富發(fā)展，把眷眷的母愛和作者拳拳的感激之情串連起來。這里，稻草繩既是母親愛的寄托，又是作者的象征，還是作者心中難以磨滅的記憶。素材的擴展生發(fā)，常常遵循著由小到大、由點到面的思想軌跡。就是量體裁衣，根據(jù)話題、主旨或內(nèi)容的需要，從不同角度切入，使用同一素材，就像一塊布料，剪裁師傅根據(jù)不同身材、不同需要，縫制出不同特色的服裝。高考命題千變?nèi)f化，但年年都有人利用同一則素材寫出不同的優(yōu)秀作文。如“2005年感動中國人物”中“邰麗華”這則素材，在2007年河南省高考優(yōu)秀作文《成長路上的跌倒》中被用來闡述苦難中的成長。在2006年湖南卷滿分作文《談意氣》中又被挖掘出“有意氣”的精神品質(zhì)，緊扣話題“意氣”來敘述、分析、評價，有力的論證了“人有意氣，才能壓不垮，錘不彎，追求不泯，意志不衰”這一觀點。點題語明確，素材與主題接榫自然。以上兩例告訴我們，“材不在多，會用則靈”，主旨不同，同一個素材，切入的角度也不同，組織和分析的方法也各有奧妙。其實，從2005年感動中國邰麗華的素材還可挖掘出“樂觀”、“永恒”、“奇跡”、“堅韌”、“美麗”、“人生定位”、“戰(zhàn)勝困難”、“逆境與成才”、“缺陷與完美”、“命運在自己手中”等內(nèi)涵。只要你對所寫的話題、命題、材料作文有全面、準確的理解，對文章主題有清楚、到位的把握，便可找到素材與主題的契合點，找到表述的角度和側(cè)重點，便可自如地運用各種方法來敘述和分析素材：或借助關(guān)鍵詞語句來引申，或借助合理想象、聯(lián)想來拓展，或采用原始素材中的相關(guān)內(nèi)容，加進自己的讀解和感悟。如果說“量裁”是“一材多用”的話，那么“剪輯”則是“多材合用”，是把本質(zhì)上相近或相似或有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材，按照一定的話題或主旨組合在一起，能使文章豐厚而多彩，意蘊綿長。如2007年江蘇高考滿分作文《懷想天空》分別以“一個人的天空”、“三個人的天空”、“一群人的天空”作為小標題，精心“剪輯”了叢飛、為救孩子而犧牲的父母、微塵這樣三則素材，靈犀共啟，層層推進，將“愛的天空”拓展到了極致。再如2006年安徽高考優(yōu)秀作文《青山寂寂水澌澌》中主體部分便是對屈原、陶潛、李白等經(jīng)典素材的“剪輯”：利用三個詩意靈動的小標題，恰當?shù)卦u價了屈原、陶潛、李白的一生，讀懂了他們的內(nèi)心世界和人格修養(yǎng)，段末點化主題。雖然屈原、陶潛、李白三個人物是常見的，但是，作者并沒有簡單的“剪輯”，而是按照文章的主旨進行敘述和議論，很好地完成了一篇考場作文。就是活用經(jīng)典素材的思路或技巧，讓老樹生新芽。這種技法不是偷懶，而是為了更好地創(chuàng)造。不是無奈，而是有意為之的奇思妙得。如2007年河南考生《少年中國說》便是以 梁啟超 先生的《少年中國說》為行文脈絡(luò)，結(jié)合作文所給圖畫的寓意，寫出了自己的《少年中國說》。這種舊瓶裝新酒的文體形式，既讓人感到親切，又讓人感到新穎。原指戲劇、電影中的角色獨自抒發(fā)個人情感和愿望的話，這里指巧將素材中的第三人稱改用為第一人稱的自敘、自辯的寫法。如2007年廣東考生優(yōu)秀作文《圣火的自白》，作者巧妙運用“奧運圣火”的素材, 采用第一人稱獨白的方式來寫，利用了自述文的敘述優(yōu)勢，把奧運圣火的曲折歷史化為幾個圣火傳遞的鏡頭，把奧運精神的傳遞通過圣火的獨白表達出來，感情真摯，感染力強。2007年甘肅考生的滿分作文《落紅》也是采用的這種技法。就是巧妙引用名言警句或俗語、諺語等。這種“妙引”因題而異，相機引用，能使文章崢嶸、高遠、耐人尋味。如2007年湖南高考滿分作文《詩意地生活》中的妙引：理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路”，是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。??奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！??收獲。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”??這三段巧妙地把王國維《人間詞話》中的“人生三境界”作為文章的行文思路，恰到好處。“妙引”有明有暗，有詳有略，古今中外，信手拈來，文采斐然，思想上比較深刻，整體上一氣呵成，顯得大氣而老到。就是引入生活的活水源頭，融入真摯情感。如2007年湖南高考滿分作文《詩意地生活》通過敘述農(nóng)村家庭平凡生活的小事表現(xiàn)家庭的和睦和溫情，詮釋生活的詩意，表達自己對詩意生活的理解和追求。文章寫的是身邊小事，表達的是真情實感，說者誠懇，讀來親切。人物的語言細膩真實，富有表現(xiàn)力和感染力。畫面彰顯，詩意盈溢：“于是，無數(shù)個炊煙梟梟的時刻，我和妹妹就可以在畢畢剝剝聲響的灶堂里看到奶奶通紅的笑臉。特別是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖?！碧幪幜粜慕哉Z文，生活是取之不盡、用之不竭的源頭活水。生活的溪流，一旦撞上礁石，就會激起令人心動的浪花，中學生應(yīng)當善于捕捉這種“浪花”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！?高考作文題無論怎樣設(shè)計，都不會逾越我們的生活圈子和生活經(jīng)歷。是指上述兩種或兩種以上的技法的綜合運用。如上述河南考生《少年中國說》一文，就活用素材的思路、技巧來說，是“巧借”。而文中那段對“一路跌倒一路向前”的少年李肇星的概述，卻又是“凝縮”。再如上述2007年江蘇高考滿分作文《懷想天空》主體部分的技法是“剪輯”，剪輯中的經(jīng)典素材“叢飛”、“父母”、“微塵”又是源于同學們所熟悉的“源頭活水”，從這個角度說又是“引源”。可以預見，2008年，肯定還會有人巧妙地利用這一素材“量裁”出不同風格的滿分作文。值得注意的是，“九種技法”在使用時都必須緊扣話題，緊扣主旨，深入進行挖掘?！巴诰颉笨梢允亲h論總結(jié)式的。如上述高考滿分作文《請讓我們“摔跤”吧!》在“濃縮”之后是這樣挖掘的：“從古代到現(xiàn)代，我們的前輩都沒有在困難面前退卻過，安逸、溫馨的環(huán)境雖然可以為我們撐起巨大的保護傘，但漫漫人生征途，不是僅僅用愛就能解決問題的，我們需要不失時機去鍛煉自己。中國未來要靠我們青年去支撐，每當我們稍有閃失，家長、學校、社會都高度緊張，萬般焦急。其實，摔跤只不過是人生中的一個小小的插曲?！币部墒鞘闱橥卣剐缘?，如上述高考滿分作文《圣火的自白》是在“自白”的基礎(chǔ)上進行拓展的：“我期待著，下一次再次醒來。這將是我所經(jīng)歷最長的一次傳遞，一雙雙黃的、白的、黑的、棕的手臂將我?guī)У矫恳粋€角落，甚至世界屋脊，地球之巔!我期待著東方的神奇與全世界在傳遞中交流碰撞、融合并叢生?！边@里從歷史拓展到現(xiàn)實。2013年高考志愿填報需注意的十大細節(jié)作為高三生應(yīng)該都聽過細節(jié)決定成敗這句話，這不僅僅是告誡大家在高考考場上的話，也是大家在2013年高考填報志愿需關(guān)注的，因為填報志愿中有很多細枝末節(jié)，稍不留神就可能導致考生十幾年的寒窗苦讀付之東流。下面我們就為大家整理出了2013年高考志愿填報需注意的十大細節(jié)，以供參考!方法/步驟 應(yīng)屆生與往屆生的限制大多數(shù)院校及專業(yè)對應(yīng)屆生和往屆生都一視同仁，但也有少部分院校和專業(yè)只招應(yīng)屆生。除了大家熟悉的軍校、國防生只招應(yīng)屆生外，一些特殊院校和專業(yè)也只招應(yīng)屆生。報考提醒：如果院校的《招生章程》明確規(guī)定只招收應(yīng)屆生，那么，往屆生就要避免報考這些院?；?qū)I(yè)。不過，對應(yīng)屆生和往屆生提出要求的院校和專業(yè)極少，考生報考時選擇的余地還是很大的。 語種是否有限制在考生學習的外語語種中，除了常見的英語外，有的考生學的并不是非大眾化的俄語、法語等小語種。從目前各院校招生要求看，英語專業(yè)“走遍天下”，非英語語種的考生選擇面就小得多，對有的專業(yè)就不得不望洋興嘆了。很多院校近年來對考生的語種要求都在各自的《招生章程》里有明確規(guī)定。報考提醒：如果考生中學階段學的是非英語語種，那么在報考相關(guān)院校及專業(yè)時，一定要仔細了解學校對考生語種的限制，否則很可能會因為不符合報考條件而被退檔或調(diào)至其他專業(yè)，例如非英語語種的考生就千萬不要報考中國人民大學的英語、日語等專業(yè)。 單科成績是否有要求考生填報志愿時，更多的是關(guān)注自己的總分，看自己的分數(shù)是否能上某大學的調(diào)檔線、某專業(yè)的錄取線，而對某些專業(yè)的單科成績或其他要求則往往容易忽視，而這也正是部分學生被退檔的原因。實際上，高校在錄取中對考生的單科成績要求非常普遍。在單科成績相關(guān)要求中，對英語單科成績有要求的院校最多，考生報考時尤其要注意。除此之外，有的院校的相關(guān)專業(yè)對語文、數(shù)學以及其他科目的單科成績也有要求，考生填報志愿時，要仔細閱讀學校的相關(guān)規(guī)定。報考提醒：有的院校對考生單科有些特殊要求，但并沒有提出具體的要求分值，如有的院校信息類相關(guān)專業(yè)要求考生有較好的數(shù)學基礎(chǔ)，但并沒有具體要求分數(shù)達到多少分值?？忌趫罂歼@類院校的某些專業(yè)時，因為沒有具體的分數(shù)作為參照，報考時，要把握好度就比較難。這時建議考生可以打電話咨詢這些院校的老師，了解更多具體要求信息，看看自己是否能達到他們的要求。 英語是否要求口試 有的高?；?qū)I(yè)在英語上有雙重要求，不僅可能有單科成績要求，而且可能還有口試限制。很多院校對報考外語及外語相關(guān)專業(yè)的考生提出了口試要求，有的院校只需要考生口試成績合格即可，不要求具體成績，而有的院校則對口試成績提出了具體要求?？忌趫罂碱愃茖W校時，要特別留意。報考提醒：不同學校對考生的英語口試要求也不相同，有的是必須達到B級或者C級，有的則是要求口試成績?yōu)椤皟?yōu)”或“良”，有的只是“及格”?？忌鷪罂紩r，一定要看清楚院校對英語口試的不同要求，對照自己的實力，合理報考。 是否要求面試一些特殊院?；?qū)I(yè)，由于今后從事工作性質(zhì)、環(huán)境等具有特殊性，往往對報考者有面試的要求。要求面試的院校和專業(yè)主要集中于軍隊、武警、公安院校、國防生、空乘專業(yè)等。此外，北京電子科技學院為提前錄取院校，也要求進行政審、面試。報考提醒：雖然提出要面試的高校和專業(yè)并不多，但大家填報志愿時對院校的相關(guān)要求也要看清楚，明確院校面試的具體時間和要求，避免自己由于對這些細節(jié)的疏忽而落榜。 年齡是否有限制雖然現(xiàn)在對考生報考的年齡不再限制，時常聽到六七十歲的人都可以上大學，有的甚至考了十幾年才上大學的例子，但那只是針對普通類大學和專業(yè)而言。對某些特殊院校和專業(yè)，還是有相關(guān)要求，如現(xiàn)在的軍事院校，一般都要求考生年齡不超過20周歲。有的普通類院校和專業(yè)也可能對考生的年齡提出相關(guān)要求。報考提醒：對考生年齡提出要求的院校主要集中于軍事、公安、刑警類院校，此外一些特殊院校以及一些藝術(shù)類專業(yè)，也對考生年齡有限制，希望考生在填報志愿前，仔細閱讀院校的相關(guān)規(guī)定。 性別有無要求雖然教育部相關(guān)文件中，不允許普通類院校和專業(yè)對報考考生提出男女性別要求，但由于某些行業(yè)工作性質(zhì)、環(huán)境的特殊性，有的高校在相關(guān)專業(yè)的錄取中也會對報考考生的性別提出“慎報”甚至“限報”。報考提醒：不管哪種情況，考生都應(yīng)該先辨清性別限制，再慎重填報志愿。如果有的女生覺得“謹慎”二字并不是“不準”，想一試的話，吃虧的可能是自己。 專業(yè)志愿要求一般來說，只要考生的高考成績達到學校在其所在地的錄取分數(shù)線，但未上所填報專業(yè)的錄取分數(shù)線，在愿意服從專業(yè)調(diào)劑的前提下，考生可能被調(diào)至沒有報考并且還未錄取滿額的專業(yè)。但有些學校的某些專業(yè)只錄取有相關(guān)專業(yè)志愿的考生，是不接受調(diào)劑的。報考提醒：考生在填報志愿時，對學?！墩猩鲁獭芬屑氶喿x，如果確實很喜歡某個專業(yè)，一定要在志愿表上慎重填上這個專業(yè)。否則，要想調(diào)劑進這些專業(yè)幾乎是不可能的。而有的高校則提出優(yōu)先