二上《蠶姑娘》教案-文庫(kù)吧
2024-10-14 02:42 本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)字作為本課的重點(diǎn)。從課文內(nèi)容看，通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)針對(duì)課文蠶離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生缺少對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，因此了解蠶的一生變化生長(zhǎng)過(guò)程也是教學(xué)難點(diǎn)，這篇課文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前我作好了充分的準(zhǔn)備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時(shí)期春蠶的圖片，生字卡片等。課前布置學(xué)生收集春蠶的有關(guān)知識(shí)。課時(shí)安排 3課時(shí)用為了達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備三課時(shí)完成。下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題，引起懸念老師板書(shū)“蠶”字，請(qǐng)會(huì)讀的孩子讀這個(gè)字（教師相機(jī)點(diǎn)撥：蠶是平舌音、讀的時(shí)候可要讀準(zhǔn)了。）同時(shí)相機(jī)指導(dǎo)“蠶”字的寫(xiě)法：上面“天”，下面“蟲(chóng)”，難怪古時(shí)候的人們把“蠶”叫作“天蟲(chóng)”呢?。ń處煼秾?xiě)并指導(dǎo)學(xué)生在本子上寫(xiě)“蠶”）揭示、齊讀課題：課文中的小作者把蠶兒親切地叫作“蠶姑娘”。（板書(shū)：姑娘）誰(shuí)親切叫它一聲，注意“娘”的發(fā)音是輕聲。請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)親切地叫它一聲“蠶姑娘”。請(qǐng)學(xué)生跟隨課文中的小作者去江南旅游，到江南養(yǎng)蠶人家的蠶房里去認(rèn)識(shí)蠶姑娘。二、初讀課文，感知內(nèi)容自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，并檢查生字詞的自學(xué)情況。特別是生字“卵、桑、床、娘”等生字讀音，讀準(zhǔn)“衣裳、姑娘、床上、吐出絲兒”等詞語(yǔ)，讀通句子。指名分自然段朗讀課文，思考：你對(duì)蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)初步的整體感知）三、誦讀課文，加深體會(huì)過(guò)渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們一起 走進(jìn)這個(gè)魔術(shù)師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！江南之行第一站——走進(jìn)可愛(ài)的蠶卵寶寶（學(xué)習(xí)第一自然段）指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好詞語(yǔ)“暖洋洋”。學(xué)生回答完后，出示蠶卵圖和蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖片來(lái)認(rèn)識(shí)蠶卵和參蠶姑娘。教師小結(jié)：春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘?？磥?lái)，蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（第一段主要讓學(xué)生了解蠶卵孵化的季節(jié)）江南之行第二站——走進(jìn)變身女郎——蠶姑娘（學(xué)習(xí)第二、五自然段）學(xué)習(xí)第二段從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘要進(jìn)行第一次變身了，它是怎樣變的呢?指名朗讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)蠶姑娘的變化。（出示又黑又小的蠶姑娘圖）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)蠶姑娘的樣子。（著重抓住“黑”和“小”來(lái)說(shuō)蠶姑娘的樣子）教師講述：蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，科學(xué)上叫“蠶眠”。（板書(shū)：蠶眠）蠶眠一次就蛻皮一次，就長(zhǎng)大一些。指導(dǎo)朗讀：出示黃姑娘圖片,啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)又黑又瘦的蠶姑娘變成了黃姑娘時(shí)，你的心情是怎樣的？（高興、喜悅）學(xué)生自己練讀，指名帶著高興、喜悅的心情讀第二段。（體會(huì)并讀出喜悅之情）試背第二自然段，出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。（這么長(zhǎng)的課文對(duì)學(xué)生而言要背誦是有困難的，課文的后面幾個(gè)自然段在語(yǔ)言表達(dá)上與第二自然段很相似，所以我們可以利用對(duì)第二自然段的指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到本課的構(gòu)段規(guī)律，化解背誦的難點(diǎn)，練習(xí)當(dāng)堂背誦，減輕課后負(fù)擔(dān)。）學(xué)習(xí)第三——第五自然段過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（出示又黃又瘦的蠶圖）蠶的一生到底要蠶眠幾次呢？請(qǐng)大家自由讀第3——5自然段，邊讀邊畫(huà)一畫(huà)，然后小組交流討論。討論后，集體交流：（1）蠶姑娘一生要蠶眠幾次？（揭示：四次蠶眠）（2）每次醒來(lái)發(fā)生了怎樣的變化？學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)出示不同過(guò)程的“蠶”圖，同時(shí)相應(yīng)板書(shū)： 又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖 一天天發(fā)亮（3）練讀3——5自然段，讓學(xué)生喜歡讀哪段就讀哪段，要讀出“喜悅、高興”的語(yǔ)氣。（充分練讀，讀出感情）學(xué)習(xí)第六、七自然段經(jīng)過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要變身了，她又會(huì)怎樣變呢？指名讀第六、七自然段。指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。結(jié)合圖片理解“新的房”（繭子）和繭子里的蠶姑娘(蠶蛹)。說(shuō)說(shuō)繭子有什么用
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