二上蠶姑娘教案-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 一位美麗能干的姑娘?。ò鍟汗媚铮┕媚镞@個(gè)詞，要讀輕聲，誰來讀？ 讓我們一起親熱地叫叫她的名字。第一篇：二上《蠶姑娘》教案《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，并背誦全文學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的只識(shí)不寫，理解“蠶卵”“蠶床”等詞語的意思；整體感知課文，初步了解蠶的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。（齊讀標(biāo)題：蠶姑娘）小朋友們見過蠶嗎？誰來說說？（學(xué)生討論）蠶會(huì)變成蛾，但是她是怎么變的呢？讓我們?nèi)ノ闹袑ふ掖鸢?。?）課后詞語朗讀，劃生詞并補(bǔ)充解釋，著重輕聲詞語。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)讀讀第一自然段，一邊讀，一邊想：你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：蠶姑娘是在天氣暖洋洋的春天鉆出來的。蠶姑娘“鉆”的動(dòng)作。）（2）蠶姑娘才不會(huì)甘心那么黑黑小小的呢，她要變身，她要變美，隨著吃吃睡睡，蠶姑娘又發(fā)生怎樣的變化呢？（請(qǐng)學(xué)生填空，找到蠶姑娘睡了四次的變化結(jié)果）（3）總結(jié)四次睡后的變化，積累詞語，像“又黑又小、又黃又瘦”這樣的詞語，課外還見過哪些？拓展ABAC的詞語模式。（五）作業(yè)布置今天學(xué)習(xí)了蠶姑娘變蛾姑娘的過程，請(qǐng)大家運(yùn)用手中的畫筆，把這段曲折的化蛾之路描繪出來吧！畫畫蠶姑娘第一次變化前后的樣子，記得圖上顏色；把蠶姑娘第一次變化的過程說給爸爸媽媽聽。由于學(xué)生現(xiàn)在所處的生活環(huán)境的影響，可能很少有學(xué)生對(duì)蠶有感性的認(rèn)識(shí)。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。同時(shí)針對(duì)課文蠶離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，大部分學(xué)生缺少對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，因此了解蠶的一生變化生長(zhǎng)過程也是教學(xué)難點(diǎn)，這篇課文篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學(xué)難點(diǎn)。下面重點(diǎn)說說第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)學(xué)生一起來親切地叫它一聲“蠶姑娘”。指名分自然段朗讀課文，思考：你對(duì)蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)初步的整體感知）三、誦讀課文，加深體會(huì)過渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們一起 走進(jìn)這個(gè)魔術(shù)師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！江南之行第一站——走進(jìn)可愛的蠶卵寶寶（學(xué)習(xí)第一自然段）指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好詞語“暖洋洋”。（第一段主要讓學(xué)生了解蠶卵孵化的季節(jié)）江南之行第二站——走進(jìn)變身女郎——蠶姑娘（學(xué)習(xí)第二、五自然段）學(xué)習(xí)第二段從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘要進(jìn)行第一次變身了，它是怎樣變的呢?指名朗讀第二自然段，說說蠶姑娘的變化。指導(dǎo)朗讀：出示黃姑娘圖片,啟發(fā)學(xué)生：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)又黑又瘦的蠶姑娘變成了黃姑娘時(shí)，你的心情是怎樣的？（高興、喜悅）學(xué)生自己練讀，指名帶著高興、喜悅的心情讀第二段。）學(xué)習(xí)第三——第五自然段過渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。指名回答蠶姑娘是怎樣結(jié)繭的？理解“蠶山”（出示蠶山圖）可以用稻草做成柴龍，也可以用紙板做成格子狀，這就是“蠶山”。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會(huì)飛的蛾姑娘，你覺得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、驚奇的語氣練讀第七自然段。蠶姑娘的一生只有短短的兩個(gè)月。五、課后作業(yè)有感情地朗讀課文，背誦課文。朗讀課文。）——對(duì)，它就是“蠶”（板書：“蠶”）這是一個(gè)平舌音的字，誰能讀好它？注意蠶字第一筆是橫，不要寫成了撇，上面的撇和捺要伸展，蟲的一筆豎寫在豎中線上，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。姑娘這個(gè)詞，要讀輕聲，誰來讀？讓我們一起親切地叫叫她的名字。在課題中出現(xiàn)一個(gè)生字“蠶”，在導(dǎo)入課題時(shí)，先學(xué)習(xí)本課生字“蠶”。著重指出：“?！笔瞧缴嘁?；“卵”是三拼音節(jié)，聲母是l 小老師帶讀，去掉拼音讀。（3）看來詞語都難不倒大家，那么課文能讀好嗎？ 課文一共幾個(gè)自然段？ 指名讀分自然段讀課文。【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生的自主探究合作，使學(xué)生擁有了個(gè)性閱讀，同時(shí)相互啟發(fā)，降低了探究的難度，進(jìn)行了智慧的碰撞。指導(dǎo)朗讀“暖洋洋”。結(jié)合動(dòng)作表演讀，體會(huì)蠶的生命力。像又黑又小這種一三兩個(gè)字相同，二四兩個(gè)字不相同的詞語，課文中還有，哪一位同學(xué)能按照課文順序把它找出來呢
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