五年級語文寒假樂園-文庫吧
2024-10-14 02:10 本頁面
【正文】 題： 450男：11； 女：4 7 第15 天一、填空： 67 6等腰直角二、圖形 三、解答題： 5 種 190 5040，5040，720，1440 第16 天一、填空： 20 5050 4，6二、圖形 100三、解答題： 7，360 242 8 第17 天一、填空： 70 35759 ； 72二、圖形： 三、解答題： 240，600 1000 6 次17 片，10 次31 片 不可能 第18 天一、填空： 221；130 7 50，150二、圖形 72三、解答題： 5 16 第19 天一、填空： 20 28偶數(shù)二、圖形：14三、解答題： 19414 9 10 第20 天一、填空： 5051 10 48二、圖形：（略）三、解答： 63，66，69 或72 15 第五篇：《語文樂園四》五年級語文教案《語文樂園四》五年級語文教案1一、教學(xué)目標(biāo)。（一）知識與技能：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字新詞，積累“勉強”等詞語，積累表示時間短暫的詞語，并能恰當(dāng)?shù)剡\用。了解漢字形旁表義的特點以及中國漢字一字多義的特點。閱讀《橘園》一文，以“如何面對困難”為題，組織一次討論會。習(xí)作：寫自己一次克服困難的經(jīng)歷。（二）過程與方法：以練習(xí)為主，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。（三）情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。學(xué)習(xí)橘園主人的淳樸、善良，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確地面對困難。二、教學(xué)重點、難點。了解漢字一字多義的特點，并能夠在具體的語言環(huán)境中理解字詞的意思。寫困難的過程中，能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_出自己的心理感受，過程要描寫具體、清楚。三、教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生預(yù)習(xí)語文樂園四。四、教學(xué)課時。4課時。五、教學(xué)過程。第一課時（一）詞語超市。學(xué)生自由讀“詞語超市”中的詞語。教師出示詞語卡片，全班一起讀一讀。教師出示詞語卡片，開火車檢查個別讀。教師適當(dāng)糾正個別字的讀音。指名說一說應(yīng)該怎樣記住字。再讀要求書寫的詞語。引導(dǎo)學(xué)生觀察要求書寫的詞語中各個字的書寫要求。集體反饋，教師強調(diào)。學(xué)生動筆抄寫要求寫一寫的詞語，教師巡視指導(dǎo)。（二）金鑰匙。全班齊讀文章中相關(guān)語句。教師出示“一瞬間”“一剎那間”的詞語卡片，學(xué)生一起讀一讀。指名說說這兩個詞語的意思。教師小結(jié)。（三）咬文嚼字。（四）自主閱讀。（五）布置作業(yè)。抄寫詞語超市中要求抄寫的詞語。讀一讀咬文嚼字中的詞語。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第二課時（一）談話，揭示活動的主題。（二）以小組為單位進行交流。分小組，明確要求。小組內(nèi)交流。（三）集體反饋。（四）教師小結(jié)，激勵學(xué)生敢于面對困難。（五）布置作業(yè)。積累和克服困難有關(guān)的名言。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第三課時（一）回憶，激活思維。談話：在上節(jié)課的語文生活中，我
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