五年級語文寒假樂園-文庫吧資料
2024-10-14 02:10本頁面
【正文】 生”嗎？你知道他們哪些成就？現(xiàn)在，你知道差生這個詞為什么要加引號了嗎？（他們并不是差生。學生質(zhì)疑：“差生”為什么加上了引號？檔案的具體內(nèi)容是什么？自主閱讀，解答疑難。語文樂園四（第二課時）教學目標：閱讀短文《“差生”檔案》教學重點難點：教育學生珍惜友誼，與同學團結(jié)友愛，互相尊重。學生熟讀成誦。學生自由反饋。三、名人名言：學生自由讀。）小結(jié)：寫作的時候，對周圍景物、環(huán)境的描寫，有助于讀者了解事情發(fā)生的時間、地點，體會作者的思想感情。二、金鑰匙：引導(dǎo)學生讀一讀下面的語段。強調(diào)部分生字的讀音。教學準備：課件教學過程：一、詞語超市：要求學生自讀詞語，鞏固對所學字詞的認讀。了解環(huán)境描寫在習作表達中的作用積累名人名言，培養(yǎng)積累語言的習慣。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。（四）集體評議，修改習作。（引導(dǎo)學生結(jié)合范文，談?wù)勛约旱母邢耄┙處熆偨Y(jié)：同學們，要想把克服困難的過程寫清楚、寫具體，首先要想一想自己克服困難的經(jīng)過，然后按照事情的發(fā)展順序?qū)懴聛?，為了過程具體、生動，大家要像放電影一樣，在自己的腦海里再現(xiàn)自己當時的情形，把自己的語言、動作、神態(tài)、心理活動等如實地寫下來。（3）文章立意高，篇末點明了習作的主題思想。指名反饋，教師小結(jié)：這篇習作好在哪里？（1）克服困難的過程寫得清楚、具體。教師導(dǎo)入：通過語文生活中活動，相信大家已經(jīng)有了自己想寫的內(nèi)容了。什么經(jīng)歷印象最深？（學生說一說）教師導(dǎo)入：今天，我們就來寫一寫我們學習和生活中遇到的一次困難的經(jīng)歷。談話：在上節(jié)課的語文生活中，我們了解到了每個人在生活和學習中總會遇到這樣那樣的困難。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。（五）布置作業(yè)。（三）集體反饋。分小組，明確要求。第二課時（一）談話，揭示活動的主題。讀一讀咬文嚼字中的詞語。（五）布置作業(yè)。（三）咬文嚼字。指名說說這兩個詞語的意思。全班齊讀文章中相關(guān)語句。學生動筆抄寫要求寫一寫的詞語，教師巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學生觀察要求書寫的詞語中各個字的書寫要求。指名說一說應(yīng)該怎樣記住字。教師出示詞語卡片，開火車檢查個別讀。學生自由讀“詞語超市”中的詞語。五、教學過程。四、教學課時。三、教學準備。了解漢字一字多義的特點，并能夠在具體的語言環(huán)境中理解字詞的意思。學習橘園主人的淳樸、善良，引導(dǎo)學生學會正確地面對困難。（二）過程與方法：以練習為主，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。閱讀《橘園》一文，以“如何面對困難”為題，組織一次討論會。（一）知識與技能：鞏固復(fù)習所學的生字新詞，積累“勉強”等詞語，積累表示時間短暫的詞語，并能恰當?shù)剡\用。五、下列詞語中只有一個搭配不當，把它找出來。，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。四、下面三句話中不是擬人句的是（）。，環(huán)境非常（）。三、依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（），許多小艇散開了，消失了，水面漸漸（）。）第二篇：寒假樂園語文三年級寒假樂園語文三年
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