五年級語文寒假樂園-在線瀏覽
2024-10-14 02:10本頁面
【正文】 、解答題： 240，600 1000 6 次17 片，10 次31 片 不可能 第18 天一、填空： 221；130 7 50，150二、圖形 72三、解答題： 5 16 第19 天一、填空： 20 28偶數(shù)二、圖形：14三、解答題： 19414 9 10 第20 天一、填空： 5051 10 48二、圖形：（略）三、解答： 63，66，69 或72 15 第五篇：《語文樂園四》五年級語文教案《語文樂園四》五年級語文教案1一、教學(xué)目標。了解漢字形旁表義的特點以及中國漢字一字多義的特點。習(xí)作：寫自己一次克服困難的經(jīng)歷。（三）情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點。寫困難的過程中，能夠恰當?shù)乇磉_出自己的心理感受，過程要描寫具體、清楚。學(xué)生預(yù)習(xí)語文樂園四。4課時。第一課時（一）詞語超市。教師出示詞語卡片，全班一起讀一讀。教師適當糾正個別字的讀音。再讀要求書寫的詞語。集體反饋，教師強調(diào)。（二）金鑰匙。教師出示“一瞬間”“一剎那間”的詞語卡片，學(xué)生一起讀一讀。教師小結(jié)。（四）自主閱讀。抄寫詞語超市中要求抄寫的詞語。選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。（二）以小組為單位進行交流。小組內(nèi)交流。（四）教師小結(jié)，激勵學(xué)生敢于面對困難。積累和克服困難有關(guān)的名言。第三課時（一）回憶，激活思維。你對誰所說的39。（二）指導(dǎo)寫作。那么，怎樣寫好這篇習(xí)作呢？先請大家閱讀一篇范文，一邊讀一遍想，這篇習(xí)作好在哪里？學(xué)生閱讀范文，（范文略）思考問題。（2）寫出了自己在這一過程中心理感受的變化。指名說說怎樣把克服困難的過程寫清楚、寫具體。（三）學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。（五）布置作業(yè)?！墩Z文樂園四》五年級語文教案2教學(xué)目標：教學(xué)語海拾貝部分教學(xué)重點：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的生字詞語。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在寫作時可以根據(jù)表達的需要進行適當?shù)沫h(huán)境描寫。出示詞語卡片，指名讀，檢查個別讀的情況。再讀詞語，讀中鞏固。“東邊的天空火紅火紅的……閃出一種紫色……”啟發(fā)：這個語段寫了什么》它出了給我們介紹了陽光照在蘆葦上的美麗景色以外，還告訴我們什么？（故事發(fā)生的地點和時間）作者在交代時間和地點的同時，為什么要對景色進行這樣具體的描寫呢？（學(xué)生自由地說一說，教師適當引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解：課文贊頌了劉老師熱愛學(xué)生、無私奉獻的美好品質(zhì)，在這里是想通過景色的美麗來襯托人物心靈的美。同學(xué)們在進行創(chuàng)作的時候，也可以根據(jù)自己的需要進行適當?shù)沫h(huán)境描寫。指名讀一讀，說一說自己從中受到了什么啟發(fā)。師：世界各國的名人對友誼有著不同的認識，他們的名言時刻警醒著我們，要珍惜友誼！希望同學(xué)們牢牢記住這些話，用它們來激勵自己。四、作業(yè)布置聽寫生詞，背誦并默寫名人名言。教學(xué)準備：收集貝多芬等人的`資料教學(xué)過程：閱讀短文《“差生”檔案》板書課題，學(xué)生齊讀。集體反饋，暢談感想。雖然小時候他們有這樣那樣的比別人落后的地方，但是后來經(jīng)過努力，他們?yōu)槿祟愖龀隽司薮蟮呢?
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