二年級上學(xué)期少先隊工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-14 02:10 本頁面
【正文】 盡力。三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)。推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內(nèi)驅(qū)力跟外在因素。因而，施展班級文化的功效，造成學(xué)生的精良品德也是古代班級文化建設(shè)的重要義務(wù)。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文明有：板報、跳舞編排等，隱性文化則表示為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進行耳濡目染的陶冶和沾染。蘇霍姆林斯基說的使學(xué)校的墻壁也談話就強調(diào)了環(huán)境育人的主要性。在隱性文化方面，能夠《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，常常懂得學(xué)生的思維，按期進行品格評定，評估每個學(xué)生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。在良好的班風(fēng)的增進下，使每一個學(xué)生構(gòu)成良好的品質(zhì)。四、讓學(xué)生在活動中成長踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得我在受教導(dǎo)，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，在家是小天子小公主，事事順心，唯我 獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。學(xué)生時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務(wù)推給別人。為此，我設(shè)計了以愛的貢獻(xiàn)為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學(xué)會關(guān)懷別人，學(xué)會寬容待人。作為一名班主任，當(dāng)真組織學(xué)生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守捧著一顆心來，不帶半根草去的至理名言，一直翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長。第三篇：2018上學(xué)期少先隊工作總結(jié)長沙縣星沙盼盼中心小學(xué)2016年上學(xué)期少先隊工作總結(jié)本學(xué)期我校少先隊工作，在市、縣教育局和各級部門的關(guān)懷下，在學(xué)校行政團隊的大力支持下，在全校61名中隊輔導(dǎo)員的共同努力下，深人貫徹落實黨的十八精神，根據(jù)我校實際面向全體少先隊員開展少先隊工作，全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)，取得了一些成績，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下。一、加強隊伍建設(shè)，緊抓常規(guī)工作。少先隊工作做到周周有總結(jié)、月月有主題、期期有特色。重視升旗儀式，少先隊堅持組織每周一舉行升國旗儀式。期初大隊部根據(jù)上級文件精神及我校實際確定國旗下的講話主題，使負(fù)責(zé)演講的中隊能做到早準(zhǔn)備早練習(xí)。各中隊加強對升旗手及護旗手的嚴(yán)格選拔并進行培訓(xùn)。儀式上要求全體隊員穿校服，系紅領(lǐng)巾。要求所有教師著正裝列隊出席，給學(xué)生做表率。當(dāng)《國歌》奏響，我們?nèi)熒谛@內(nèi)不管身處何方，都會自覺地向國旗行禮(隊員行隊禮，老師行注目禮)。為繼續(xù)加強和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干部能力，發(fā)揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式，期初我校大隊部對紅哨崗監(jiān)督隊進行了一系列的調(diào)整及培訓(xùn)活動。大隊部堅持完善“文明禮儀紅哨崗”的檢查評比制度，監(jiān)督崗人員堅持每天負(fù)責(zé)對各班的“早到?！?、“紅領(lǐng)巾”、“早讀”、“做操”、“課間”、“紀(jì)律”、等方面進行督查，切實抓好學(xué)生每天的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還要求全體隊員互相監(jiān)督，樹立正氣。深抓“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)，堅持每周一中午面向全校的播音。讓學(xué)生自己選稿、組稿、設(shè)計、經(jīng)大隊輔導(dǎo)員審核后進行播音。內(nèi)容緊扣學(xué)生生活實際，促使學(xué)生自我教育，幫助學(xué)生樹立正確的觀點。期末認(rèn)真選拔完成了小主持人、小編輯交接工作，確保下學(xué)期的播音工作正常、有效運行。本學(xué)期特增設(shè)了《好書推薦》欄目，愿意分享、展示的同學(xué)均可報名，讓他們有鍛煉的機會，深受同學(xué)們喜愛。二、完善陣地建設(shè)，構(gòu)建活動平臺。加強黑板報、櫥窗的宣傳作用。墻報是展示學(xué)校風(fēng)采的窗口，板報是展示班級風(fēng)采的窗口，也是建設(shè)班級、宣傳自我的陣地。大隊部結(jié)合每月的教育主題，重大節(jié)日等，安排各中隊布置黑板報，做到每月至少更新一次，每月進行評比并隨機進行抽查。通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的親身實踐，提高了學(xué)生的設(shè)計，美工，動手能力。加強班級文化建設(shè)。規(guī)范教室布置，制作特色班牌、建立少先隊隊角、個性圖書角、更新學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的育人氛圍。使孩子們在書香中汲取營養(yǎng)，健康成長。加強中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，本學(xué)期中隊輔導(dǎo)員共培訓(xùn)四次。要求結(jié)合各月的教育主題，各中隊組織開展各種形式的主題中隊會。隊會的開展充分調(diào)動隊員的積極性，提高了學(xué)生的動手能力，組織能力，協(xié)作能力。使學(xué)生學(xué)到了知識，提高了能力。三、開展特色活動，豐富校園生活。樹品牌，抓特色，深入開展“雛鷹爭章”活動。本學(xué)期必修章為：一年級手拉手章、安全章；二年級禮儀章、自護章； 三年級：勞動章、孝敬章；四年級閱讀章、雷鋒章；五年級科技章、兩型章；六年級體育章、創(chuàng)新章。特色章有文明禮讓章、兩型章（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）、公益章、巧手章、節(jié)約章、孝敬章、社會章、友善章、誠信章、文明章、閱讀章、公正章、?? 我們將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個人爭
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