【總結】一元一次不等式與一次函數(shù)同步練習(總分:100分時間45分鐘)1、某單位準備和一個體車主或一國營出租車公司中的一家簽訂月租車合同,設汽車每月行駛x千米,個體車主收費y1元,國營出租車公司收費為y2元,觀察下列圖象可知,當x________時,選用個體車較合算.2、甲有存款600元,乙有存款2021元,從本月開始,他們進行零
2024-12-03 02:59
【總結】不等式的基本性質溫故而知新:同學們還記得等式的基本性質嗎?等式兩邊都加上,或都減去,或都乘以,或都除以(除數(shù)不為零)同一個數(shù),所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質猜想一下不等式會具有哪些性質嗎?性質1:不等式的兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù),不等號的方向___________不變
2025-08-05 19:42
【總結】在古代,我們的祖先就懂得了翹翹板的工作原理,并且根據(jù)這一原理設計出了一些簡單機械,并把它們用到了生活實踐當中.由此可見,“不相等”處處可見。從今天起,我們開始學習一類新的數(shù)學知識:不等式.不相等處處可見1不等關系自學提綱24-25頁內容。“不大于”,“不高于”等等1和基本性質2
2024-11-21 04:56
【總結】不等式性質A卷:基礎題一、選擇題1.若-a-2a,則a的取值范圍是()A.a(chǎn)0B.a(chǎn)bc
2024-12-05 05:44
【總結】《不等式的基本性質》教學目標1、經(jīng)歷不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.[來源:學。科。網(wǎng)Z。X。X。K]2、掌握不等式的基本性質.[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學重難點不等式的基本性質的掌握與應用.教學過程一、比較歸納,產(chǎn)生新知我們知道,在等式的兩邊都加上或都減去同一個數(shù)或整式,等式不變
2024-11-24 22:44
【總結】不等式的基本性質判斷下列說法是否正確:a=b,b=c,則a=ca=b,a+1=b+1a=b,則3a=3b做一做等式性質1,2,32、如圖,則a和b間的大小關系如何?不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),所得到的不等式仍成立。1、若ab、bc,則a和c有怎么的大小關系?合作學習
2024-12-01 00:43
【總結】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“=”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質(文字敘述)?性質1等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個整式,所得的結果仍是等式。
2024-12-08 00:54
【總結】一、教學目標:1、知識與技能目標①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學生的符號感與數(shù)學化的能力。3、情感與態(tài)度目標感受生活中存在著的大量不等關系,通過用不等式解決實際問題,使學生進一步認識
2024-11-30 15:00
【總結】教學目標:(1)知識與技能目標:①經(jīng)歷通過類比、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的探索過程,初步體會不等式與等式的異同。②掌握不等式的基本性質,并能初步運用不等式的基本性質將比較簡單的不等式轉化為“x>a”或“x<a”的形式。(2)過程與方法目標:①能說出不等式為什么可以從一種形式變形為另一種形式,
2024-11-30 12:48
【總結】2021~2004學年度第二學期八年級單元測試卷(因式分解)班級____________學號_____________姓名_____________一、填空題:(每小題2分,共24分)1、把下列各式的公因式寫在橫線上:①yxx22255?=;②nn
2024-12-03 02:58
【總結】專題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。。
2024-11-29 23:30
【總結】第一篇:不等式的基本性質(說課稿) §不等式的基本性質(說課稿) 收成中學嚴文選 我今天說課的題目是《不等式的性質》,主要分四塊內容進行說課:教材分析;教學方法的選擇;學法指導;教學流程。 一...
2024-10-25 05:17
【總結】北師大版八年級(下)一元一次不等式組(2)情景引入在什么條件下,長度分別為3cm、7cm、xcm的三條線段可以圍成一個三角形?根據(jù)三角形三邊關系,得???????7373xx(1)用什么方法找兩個不等式解集的公共部分?(2)還有其他方法找兩個不等式解集的公共部分嗎?新知探
2024-12-08 14:23
【總結】合作學習(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系,你能得出什么結論?你那舉幾個具體的例子說明嗎?不等式的基本性質1若a<b和b<c,則a<c.(不等式的傳遞性)你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質嗎?(2)觀察:用
2024-11-07 02:27
【總結】(2)若,兩邊都除以,得;不等式兩邊都乘(或除以)同一負數(shù),不等號改變方向.(1)若-2x÷(-2)÷(-2)xx-33x-1-3不等式兩邊都乘(或除以)
2024-12-08 11:25