【正文】 方百計(jì)取得好的效果，該課程更應(yīng)重視的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的運(yùn)用書本知識(shí)的能力的提高，而不是學(xué)生記憶書本理論知識(shí)的能力。所以，像（有條件的話可以）拍攝、錄制平時(shí)實(shí)際生活中的一些與所學(xué)理論相關(guān)的現(xiàn)象的影像資料并提出自己的看法，或者撰寫相關(guān)社會(huì)實(shí)踐的考察報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法等等方式應(yīng)該都是可行的。馬克思主義理論作為一門系統(tǒng)的科學(xué)具有極強(qiáng)的理論性，但同時(shí)馬克思主義理論所強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐性”、“時(shí)代性”和“開放性”更顯現(xiàn)出其自身的理論特色和強(qiáng)大威力。馬克思主義理論源于實(shí)踐、在實(shí)踐中得到發(fā)展，它強(qiáng)大的生命力就在于它的實(shí)踐性，在實(shí)踐的發(fā)展中根據(jù)變化了的實(shí)際而對(duì)問題加以分析，為人們提供認(rèn)識(shí)問題和解決問題的現(xiàn)實(shí)武器?？梢?，課程內(nèi)容自身就有強(qiáng)烈的實(shí)踐性要求。因此，學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的過程中將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化成為一種自身的認(rèn)知能力，在認(rèn)清客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合與統(tǒng)一。第二篇：政治理論課看法政治理論課改革的看法政治理論課—顧名思義就讓學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)思想文明以及祖國(guó)的文化歷史。加強(qiáng)青年學(xué)生課的學(xué)習(xí)有助提高當(dāng)代青年的思想文化素質(zhì)和培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)情操。對(duì)政治理論課的科學(xué)改革有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)先進(jìn)政治理論思想、提高理論課的學(xué)習(xí)熱情、完善理論課的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)今大學(xué)生思想政治理論教育不是單純的知識(shí)教育，更重要的是思想教育和觀念培養(yǎng)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，政治理論課的改革應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，如優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)手段、增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、探索多元化的考試評(píng)價(jià)機(jī)制等。在教學(xué)方法上,采取啟發(fā)引導(dǎo)的問題導(dǎo)引法教學(xué)。即首先通過多種途徑了解學(xué)生關(guān)注的問題與思想實(shí)際，結(jié)合課程內(nèi)容，確定授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和疑點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上努力提煉出集四點(diǎn)于一身的問題或?qū)ｎ}，找出理論與思想的實(shí)際結(jié)合點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生通過小課題、小論文、社會(huì)調(diào)研等多種生動(dòng)活潑的形式精心準(zhǔn)備、獨(dú)立思考、小組討論、班級(jí)交流。在整個(gè)過程中，堅(jiān)持“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”“以學(xué)生為中心”，提出“細(xì)準(zhǔn)備，活操作，掏出來，引著走，給工具，促升華”這樣18個(gè)字。通過師生共同的努力營(yíng)造出學(xué)生主動(dòng)參與、積極投入的既嚴(yán)肅緊張又輕松活潑的課堂氛圍，其間，在暢所欲言、各抒己見的互動(dòng)交流中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被調(diào)動(dòng)起來，使討論逐漸納入深化的軌道，最后學(xué)生熱烈活躍的討論交流與教師的引導(dǎo)性點(diǎn)撥、導(dǎo)向性分析、實(shí)際性講授雙向貫通，并通過“應(yīng)用”這一中心環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)自身思想實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的剖析內(nèi)化為一種理性的思考，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在熱點(diǎn)、疑點(diǎn)的烘托中也得以解決。這不僅使學(xué)生對(duì)關(guān)注的問題在認(rèn)識(shí)上廓清迷霧和疑慮，而且使學(xué)生在認(rèn)識(shí)問題思考問題的思路和方法上受到熏陶和培養(yǎng)，得以方法論上的啟迪，進(jìn)而激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生深鉆理論、理性思考。也使學(xué)生由以往的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。在教學(xué)模式上應(yīng)該由傳統(tǒng)的老師一個(gè)人講理論轉(zhuǎn)換到課堂的趣味討論學(xué)習(xí)、注重學(xué)生的課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)的問題，努力做到學(xué)以致用。同時(shí)充分利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)軟件和信息資源，通過化靜為動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；通過變難為易，拓寬了教學(xué)的時(shí)空；通過營(yíng)造情境，增強(qiáng)了教學(xué)的說服力。傳統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法雖有一定的適用空間，但存在著定位不準(zhǔn)、缺少差異性、與專業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)同質(zhì)化、考試內(nèi)容教材化、評(píng)分方式單一化等缺陷，學(xué)生中普遍存在著學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，考前臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。為此，在教學(xué)實(shí)踐中，積極探索、完善學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，改革傳統(tǒng)的考試方式，既注意采用教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)，也注意運(yùn)用教學(xué)終結(jié)時(shí)的評(píng)價(jià)，將學(xué)生課堂內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況綜合起來評(píng)定學(xué)生的課程成績(jī)。具體采用了包括課堂討論、寫讀后感、寫參觀體會(huì)、網(wǎng)絡(luò)瀏覽研究論文、知識(shí)競(jìng)賽、期末統(tǒng)考（開卷）等多種形式。通過深化考試改革，合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。人的本質(zhì)，人生理想，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系等是大學(xué)生經(jīng)常思考的問題，當(dāng)代大學(xué)生生長(zhǎng)在改革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價(jià)值觀念的碰撞，復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和新舊體制轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的矛盾和問題，使其人生選擇尤為艱難。更好的學(xué)習(xí)思想政治理論課使得當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶，這些都為了大學(xué)生以后更好的服務(wù)于國(guó)家與社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：大學(xué)生對(duì)愛情的看法的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生對(duì)愛情的看法的調(diào)查問卷姓名：_____班級(jí)：_________大隊(duì)__小隊(duì)學(xué)號(hào)：________專業(yè)：___________________你想要的事什么樣的愛情？A、浪漫式愛情B、游戲式愛情C、占有式愛情D、現(xiàn)實(shí)性愛情你認(rèn)識(shí)大學(xué)生戀愛的高峰期是什么時(shí)候？A、大學(xué)至大一下期B、大二C、大三至畢業(yè)你追求的愛情是什么樣的？A、在一起是真心喜歡對(duì)方的，開心快樂的交往B、執(zhí)子之手，與子偕老。C、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，幸福就好。D、對(duì)方什么都理解自己，很體貼、很細(xì)心、很關(guān)心自己你認(rèn)為愛需要大膽的說出來嗎？A、需要B、不需要，只要可以守在她/他身邊就好你認(rèn)為男女生之間有“純友誼”嗎？A、有B、沒有C、不一定你認(rèn)為在大學(xué)的愛情會(huì)有開花結(jié)果的可能嗎？A、有B、沒有C、不一定你認(rèn)為在大學(xué)期間需要談一場(chǎng)戀愛才不枉大學(xué)生活嗎？A、需要B、不需要C、不一定第四篇：大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法調(diào)查報(bào)告大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法調(diào)查報(bào)告1今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力。其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來理解，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的MSN交流也順利了許多。當(dāng)我得知通過我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無限的感慨。這次的暑