思想政治理論課論文高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的改革探究-文庫吧
2025-01-03 15:39 本頁面
【正文】 內(nèi)容更加規(guī)范化、科學(xué)化，使各門課程的實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)容上和形式上互為依托、互相補(bǔ)充，使思政課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系。與校學(xué)工部、校系團(tuán)委等組織的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融為一體、互為依托、互相補(bǔ)充、形成完整的實(shí)踐教學(xué)體系，這對于提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量和效果，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)思想政治理論課的現(xiàn)實(shí)感、吸引力和實(shí)效性，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的作用。二、高校思想政治理論課改革實(shí)施的困境在2004年中共中央16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神的指導(dǎo)下，各地高校將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)作為改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)方式方法的重要內(nèi)容，都相繼開展了實(shí)踐教學(xué)工作的具體實(shí)施和研究工作，并取得了一定成效。但是從整體而言，由于受實(shí)踐教學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)欠缺、經(jīng)費(fèi)困難、重視不夠等諸多因素的影響，高校的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)狀況令人擔(dān)憂，成為導(dǎo)致高校思想政治理論課教育教學(xué)實(shí)效性較差的重要原因之一。存在的問題主要是：第一，學(xué)校對思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的意義缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。大多數(shù)高校的領(lǐng)導(dǎo)都是重視政治理論課教學(xué)的，也十分強(qiáng)調(diào)政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性。但對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)卻并不十分重視，對通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提高思想政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，這是目前政治理論課實(shí)踐教學(xué)難以順利推進(jìn)的關(guān)鍵原因。第二，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與統(tǒng)一的教學(xué)要求。目前，全國所有高校都在開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，但并沒有統(tǒng)一的教學(xué)要求和宏觀管理。在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃學(xué)時(shí)、實(shí)踐形式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而且，實(shí)施過程也很不規(guī)范：有的學(xué)校納入了教學(xué)計(jì)劃，有的則沒有；有的學(xué)校占學(xué)時(shí)多，有的則很少。這在很大程度上影響了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)以至整個(gè)思想政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性。第三，沒有穩(wěn)定的剛性的經(jīng)費(fèi)保證。由于缺乏統(tǒng)一的教學(xué)要求，思政課實(shí)踐教學(xué)也就沒有比較固定的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：有的學(xué)校實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)多，經(jīng)費(fèi)也多；有的學(xué)校實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)少，經(jīng)費(fèi)也很少；有的經(jīng)費(fèi)有保證，有的則根本沒有保證。總之，從整個(gè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來看，教學(xué)經(jīng)費(fèi)是幾乎是沒
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