【正文】 好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程。對(duì)大學(xué)結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱(chēng)里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會(huì)取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)可能一帆風(fēng)順，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。第二篇：關(guān)于市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告關(guān)于市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)。近年來(lái)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”不斷穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷深度融合，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)、就業(yè)水平增加、改善民生等起到有力支撐。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已從高速增長(zhǎng)階段逐漸過(guò)渡到高質(zhì)量發(fā)展階段，對(duì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”提出了新的更高要求。同時(shí)，在**市“十大幸福美好生活工程”的戰(zhàn)略部署中，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程建設(shè)已經(jīng)成為優(yōu)化城市人口結(jié)構(gòu)，以及**沖刺為世界城市的必然要求。本文采用問(wèn)卷調(diào)查法，以**市青年人群為主要研究對(duì)象，同時(shí)兼顧全省其他地區(qū)。本研究共回收問(wèn)卷272份，其中有效問(wèn)卷265份，有效問(wèn)卷率達(dá)97%。問(wèn)卷整體分為基礎(chǔ)情況調(diào)查和政策影響調(diào)查兩個(gè)部分。其中，基礎(chǔ)情況主要調(diào)查個(gè)人基本信息；政策影響主要收集**市青年對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)有政策的了解。1.**市創(chuàng)業(yè)青年的主要特點(diǎn)從樣本來(lái)看，**市創(chuàng)業(yè)青年的總體特征為：一是年齡在18～25周歲，并且一半以上受調(diào)查人員家人或朋友已創(chuàng)業(yè)；二是學(xué)歷高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力為大學(xué)畢業(yè)生、海外歸國(guó)人員及校大學(xué)生；三是創(chuàng)業(yè)定義比較廣泛，超過(guò)半數(shù)的受調(diào)查者認(rèn)為“開(kāi)辦一個(gè)公司或企業(yè)”“開(kāi)發(fā)一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目”或“開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)”都算創(chuàng)業(yè)，說(shuō)明**市青年對(duì)創(chuàng)業(yè)的界定是相對(duì)廣泛并且多元的?！拔膭?chuàng)”與“餐飲”為主要選擇根據(jù)調(diào)查，**市青年創(chuàng)業(yè)類(lèi)型主要集中在“創(chuàng)意行業(yè)”和“餐飲業(yè)”兩類(lèi)。其中，“創(chuàng)意行業(yè)”占比44．49%，餐飲行業(yè)占比38．6%；教育業(yè)（33．33%）和小商品（28．94%）的選擇比例相對(duì)前幾年已有明顯下降；能源及新能源行業(yè)和IT行業(yè)近年來(lái)選擇比例逐漸上升。如果對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行交叉分析，雖然超過(guò)74%的人認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)和將來(lái)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)度不大，但在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過(guò)程中，還是可以明顯看出文科生和藝術(shù)類(lèi)青年對(duì)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金較少、成功率高的“創(chuàng)意行業(yè)”抱有更高的熱情；理科生則更多關(guān)注IT相關(guān)行業(yè)；工科生對(duì)能源及新能源行業(yè)抱有較大的期望，如表1所示。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)較少，創(chuàng)業(yè)過(guò)程阻礙較多從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，目前只有30．88%的青年參與過(guò)學(xué)?；虍?dāng)?shù)卣M織或舉辦的“雙創(chuàng)”類(lèi)比賽或相關(guān)培訓(xùn)，69%的受調(diào)查者未參加過(guò)。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足使得青年普遍對(duì)創(chuàng)業(yè)結(jié)果的不確定性感到擔(dān)憂，超過(guò)40%的受調(diào)查者對(duì)青年自主創(chuàng)業(yè)感到成功率低，持悲觀態(tài)度；只有33%持樂(lè)觀態(tài)度，相信自主創(chuàng)業(yè)成功率高。在走訪了許多高中、高職院校后不難看出，很多學(xué)校近幾年新增了藝術(shù)類(lèi)、素質(zhì)類(lèi)特色教育課程，但是現(xiàn)有學(xué)校沒(méi)有激勵(lì)措施開(kāi)展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，忽視了實(shí)際操作和社會(huì)實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的培育，在繁重的課業(yè)壓力下學(xué)生也很難接受創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。對(duì)相關(guān)“雙創(chuàng)”政策了解不深在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了明顯的變化，信息傳播出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。從調(diào)研結(jié)果也可以看出，現(xiàn)在青年人主要通過(guò)新媒體，如微博、公眾號(hào)等媒介（%）和網(wǎng)上自行查找（18．32%）了解和查閱相關(guān)政策和法規(guī)，而使用傳統(tǒng)媒體（報(bào)紙、電視）渠道比例僅有10．62%。這也使得青年人對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持青年自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī)的關(guān)注程度普遍不高，只對(duì)相關(guān)政策有所耳聞（%）；經(jīng)常留意“雙創(chuàng)“政策變化和信息的人群只有12．09%。大部分青年人對(duì)現(xiàn)有**市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策不夠了解，不會(huì)運(yùn)用，很多青年甚至對(duì)于怎樣新創(chuàng)一個(gè)企業(yè)的流程都不夠了解。**市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題通過(guò)對(duì)**市青年的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可將**市青年“雙創(chuàng)”問(wèn)題歸結(jié)為以下五大方面。多部門(mén)協(xié)同力度不夠**市現(xiàn)行“雙創(chuàng)”政策的制定以及執(zhí)行涉及四川省人民政府、教育廳、科技廳以及提供融資的銀行等多個(gè)部門(mén)。每一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不能由單個(gè)部門(mén)直接實(shí)施，需要多個(gè)部門(mén)共同協(xié)作。但是，在執(zhí)行過(guò)程中存在著職責(zé)不明、分工不清、政策執(zhí)行混亂、整合力度不夠、協(xié)同作用薄弱、激勵(lì)措施落實(shí)不到位等諸多問(wèn)題。有些政策針對(duì)性不夠，缺乏量化指標(biāo)，缺乏實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，難以對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形成全方位實(shí)質(zhì)性的扶持。宣傳渠道少，覆蓋程度低近年來(lái)，為了扶持青年創(chuàng)業(yè)，從中央到地方先后出臺(tái)了各種優(yōu)惠政策，**市也建立了微信公眾號(hào)，對(duì)各項(xiàng)政策進(jìn)行了匯總和解讀，并提供人才信息交流和人才服務(wù)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，青年人對(duì)政策普遍關(guān)注程度不高，有利好的政策卻不能為創(chuàng)業(yè)者利用。究其原因可能是目前“雙創(chuàng)”政策的宣傳渠道少，覆蓋程度低?！皠?chuàng)業(yè)資金短缺”和“缺乏經(jīng)驗(yàn)”是創(chuàng)業(yè)的主要障礙在對(duì)青年創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行梳理后，不難看出青年創(chuàng)業(yè)最大的障礙是“資金短缺”，選擇比例為81．25%，反映出青年創(chuàng)業(yè)者普遍資金緊張。雖然在《青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)筑夢(mèng)工程》中，已逐漸完善了“無(wú)償資助+無(wú)息借款+天使投資+信用貸款”的創(chuàng)業(yè)全生命周期金融服務(wù)體系，給優(yōu)秀青年大學(xué)生在蓉創(chuàng)業(yè)提供分層補(bǔ)貼政策支持等各項(xiàng)服務(wù)，但青年踏入社會(huì)的時(shí)間較短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)伊始對(duì)經(jīng)營(yíng)定位模糊不清，有時(shí)候又過(guò)于自信，盲目擴(kuò)大投資，導(dǎo)致項(xiàng)目難以正常開(kāi)展。根據(jù)調(diào)查顯示，**市青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源比較單一，很大一部分來(lái)自于自有資金，企業(yè)也屬于小本經(jīng)營(yíng)。年輕創(chuàng)業(yè)者嘗試過(guò)貸款，但大多數(shù)由于沒(méi)有滿足條件的擔(dān)保物、擔(dān)保人等原因，而無(wú)法貸到資金?！皠?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足”也是青年創(chuàng)業(yè)中的較大障礙，排名第二位，選擇的比例為77．94%，反映出青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)技能有待提高。很多青年在創(chuàng)業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，在對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品、成本和市場(chǎng)飽和度沒(méi)有了解的情況下僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)，就匆匆上馬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期間，對(duì)財(cái)務(wù)管理和成本控制認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金鏈斷裂，資金周轉(zhuǎn)困難，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大幅攀升。排名第三位和第四位的為“創(chuàng)業(yè)方向不明確”（33．82%）和“承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理能力不足”（33．09%）。表明年輕人在創(chuàng)業(yè)的方向選擇上比較謹(jǐn)慎。另外，青年創(chuàng)業(yè)成立的小型微利企業(yè)受制于運(yùn)營(yíng)成本、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和投資規(guī)模等諸多條件的限制，對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)對(duì)能力相對(duì)較差?，F(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程未充分融入專(zhuān)業(yè)教育及教學(xué)按照現(xiàn)有教育部發(fā)布的文件精神，各高校需要在制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)充分融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在教學(xué)過(guò)程中著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，然而現(xiàn)有大部分高校“雙創(chuàng)”類(lèi)課程仍處在普及理論知識(shí)階段，涉及內(nèi)容更多的是就業(yè)指導(dǎo)類(lèi)和應(yīng)聘技巧類(lèi)課程，對(duì)于真正能