【正文】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)迅速提高自己的社會(huì)地位E、挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性F、可以最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值G、解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題H、其他2您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些能力？（）『多選』A、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B、豐富的社交經(jīng)驗(yàn)C、出色的溝通能力和交際能力D、組織策劃能力E、市場(chǎng)洞察力F、心理承受能力第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查創(chuàng)業(yè)調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“借力而行”還是做“孤膽英雄”2009年福建省實(shí)施大學(xué)生“十百千萬(wàn)”創(chuàng)業(yè)助力計(jì)劃，福建YBC服務(wù)站在福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建工程學(xué)院、閩江學(xué)院等5所高校正式掛牌成立。而且由于專(zhuān)注學(xué)生市場(chǎng)，他們也迫切需要在學(xué)校進(jìn)行有力的宣傳推廣。飔墨團(tuán)隊(duì)分工明確，各司其責(zé)，忙而不亂。另外，正在申請(qǐng)YBC的創(chuàng)業(yè)扶持，并已申請(qǐng)注冊(cè)公司。但是，當(dāng)團(tuán)隊(duì)上了軌道之后，是需要懂得借力的。問(wèn)及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)：“和學(xué)校方面的溝通很重要，但是，前提是自己要積極去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，因?yàn)樯暾?qǐng)經(jīng)營(yíng)權(quán)的團(tuán)隊(duì)很多，自己一定要更優(yōu)秀才行?！睆垈フ渲魅吾槍?duì)目前創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施提出了建議，認(rèn)為目前的創(chuàng)業(yè)政策還需要繼續(xù)細(xì)化，增加可操作性；同時(shí)，鼓勵(lì)院系一級(jí)提供創(chuàng)業(yè)支持政策，更便于解決學(xué)生的創(chuàng)業(yè)上的具體問(wèn)題；還要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)變成一門(mén)大學(xué)期間的必選課，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。去年他們共飼養(yǎng)了1000多只兔子，參與養(yǎng)兔的14名同學(xué)每人分得上千元。他還獲得團(tuán)市委提供的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“一對(duì)一”陪伴式創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。注冊(cè)公司前，他做的“大學(xué)生兼職網(wǎng)”雖然口碑不錯(cuò)，也深受學(xué)生的歡迎，但是并沒(méi)有太多的盈利?！碑?dāng)問(wèn)及客戶資源的來(lái)源和近期的規(guī)劃時(shí)，陳錫捷說(shuō)：“一部分是我們自己去找的，還有一部分是學(xué)校的老師，團(tuán)委，YBC那邊推薦的，對(duì)我們幫助挺大的。資源有限，就看誰(shuí)更主動(dòng)從當(dāng)初由于興趣組建的學(xué)生社團(tuán)，一步步走向正在注冊(cè)公司的飔墨傳媒，飔墨已經(jīng)成為福建工程學(xué)院的一個(gè)創(chuàng)業(yè)典型?！迸斫ㄔ诨卮鹩浾咛釂?wèn)時(shí)，送外賣(mài)的伙伴剛好回來(lái)了，他起身幫伙伴把下一個(gè)單子打包好并囑托上幾句話。您所提供的信息僅用于課題研究，絕不會(huì)向任何第三方泄露。同時(shí)還要在學(xué)校內(nèi)部建立青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)基地，讓學(xué)生更早地接觸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，最終構(gòu)建出政府引導(dǎo)、學(xué)校與社會(huì)共同參與的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)機(jī)制。構(gòu)建豐富、多元的交流平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向建立創(chuàng)業(yè)者交流聚集平臺(tái)，針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)，聚焦創(chuàng)業(yè)集聚和初期孵化，通過(guò)**市內(nèi)“雙創(chuàng)”協(xié)會(huì)，匯聚創(chuàng)業(yè)人才，在協(xié)會(huì)內(nèi)共享信息、分享心得、促進(jìn)交流，建立創(chuàng)業(yè)者交流聚集平臺(tái)?！皠?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足”也是青年創(chuàng)業(yè)中的較大障礙，排名第二位，選擇的比例為77．94%，反映出青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)技能有待提高。有些政策針對(duì)性不夠，缺乏量化指標(biāo)，缺乏實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，難以對(duì)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形成全方位實(shí)質(zhì)性的扶持。對(duì)相關(guān)“雙創(chuàng)”政策了解不深在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了明顯的變化，信息傳播出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。其中，基礎(chǔ)情況主要調(diào)查個(gè)人基本信息；政策影響主要收集**市青年對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)有政策的了解。創(chuàng)業(yè)的道路沒(méi)可能一帆風(fēng)順，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。其次是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍不濃，由于缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，以及宣傳教育方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于創(chuàng)業(yè)、敢于競(jìng)爭(zhēng)和寬容失敗的精神。由于應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生從小所受的教育就是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)傳授，學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專(zhuān)業(yè)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解較多，對(duì)跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)缺乏了解，綜合能力不強(qiáng)，應(yīng)變能力不強(qiáng)。(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之前會(huì)做哪些準(zhǔn)備 %的人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會(huì)通過(guò)參加“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”的形式來(lái)為自己的創(chuàng)業(yè)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得專(zhuān)業(yè)人士的指點(diǎn)并作好更充分的心理準(zhǔn)備。4.“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè) ％的調(diào)查者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)本身就是一種職業(yè)，在就業(yè)高峰，給自己一片更廣闊的天空，并且很多人都認(rèn)為在今后的社會(huì)中，自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來(lái)越多，甚至成為就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。二、調(diào)查目的，分析存在的誤區(qū)及利于積極發(fā)展的方面；，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵(lì)其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。近些年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái)，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì)培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告一、調(diào)查報(bào)告背景人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求。作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認(rèn)清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。三、調(diào)查方式、人人網(wǎng)等通信工具，發(fā)動(dòng)校內(nèi)及其他高校學(xué)生參與網(wǎng)頁(yè)問(wèn)卷調(diào)查。％選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是抱著這種心態(tài)，認(rèn)為自己的事業(yè)，做起來(lái)會(huì)更有工作激情，更投入，從而更容易成功。%人選擇自己在創(chuàng)業(yè)之前會(huì)閱讀足夠的創(chuàng)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的良好經(jīng)驗(yàn)，并得到充分的知識(shí)儲(chǔ)備。a)分析判斷決策能力不強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)調(diào)研產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要重點(diǎn)注意的方面 一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。第二篇：關(guān)于市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告關(guān)于市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究報(bào)告要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主導(dǎo)。1.**市創(chuàng)業(yè)青年的主要特點(diǎn)從樣本來(lái)看，**市創(chuàng)業(yè)青年的總體特征為：一是年齡在18～25周歲，并且一半以上受調(diào)查人員家人或朋友已創(chuàng)業(yè)；二是學(xué)歷高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力為大學(xué)畢業(yè)生、海外歸國(guó)人員及校大學(xué)生；三是創(chuàng)業(yè)定義比較廣泛，超過(guò)半數(shù)的受調(diào)查者認(rèn)為“開(kāi)辦一個(gè)公司或企業(yè)”“開(kāi)發(fā)一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目”或“開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)”都算創(chuàng)業(yè)，說(shuō)明**市青年對(duì)創(chuàng)業(yè)的界定是相對(duì)廣泛并且多元的。從調(diào)研結(jié)果也可以看出，現(xiàn)在青年人主要通過(guò)新媒體，如微博、公眾號(hào)等媒介（%）和網(wǎng)上自行查找（18．32%）了解和查閱相關(guān)政策和法規(guī)，而使用傳統(tǒng)媒體（報(bào)紙、電視）渠道比例僅有10．62%。宣傳渠道少，覆蓋程度低近年來(lái)，為了扶持青年創(chuàng)業(yè)，從中央到地方先后出臺(tái)了各種優(yōu)惠政策，**市也建立了微信公眾號(hào)，對(duì)各項(xiàng)政策進(jìn)行了匯總和解讀，并提供人才信息交流和人才服務(wù)。很多青年在創(chuàng)業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，在對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品、成本和市場(chǎng)飽和度沒(méi)有了解的情況下僅憑自己的經(jīng)驗(yàn)，就匆匆上馬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期間，對(duì)財(cái)務(wù)管理和成本控制認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致資金鏈斷裂，資金周轉(zhuǎn)困難，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大幅攀升。建立公共服務(wù)平臺(tái)，建立項(xiàng)目孵化、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目及法律咨詢(xún)、融資渠道、商務(wù)登記等雙創(chuàng)服務(wù)