小學(xué)畢業(yè)班工作匯報材料-文庫吧
2025-09-29 23:09 本頁面
【正文】 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)補差，認(rèn)真進行成績考評。抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學(xué)生、查作業(yè)批改）。定期或不定期督導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。抓“五會”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織的畢業(yè)班工作研討會、教務(wù)處組織的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會、政教處組織的畢業(yè)班家長會、年級組組織的畢業(yè)班學(xué)生備考動員會、教科室組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。抓“五共享”。充分發(fā)揮集體的力量，畢業(yè)班全體教師要做到集體智慧共享，教學(xué)策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調(diào)考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協(xié)力，切實提高課堂教學(xué)的效果。抓“五率”（五科吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業(yè)班教師落實“分層教學(xué)，兼顧兩頭”的復(fù)習(xí)備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優(yōu)分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。三、抓學(xué)生管理，把素質(zhì)教育落在實處堅持對畢業(yè)班學(xué)生進行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生品行較差，一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結(jié)對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細心溫暖心靈；用恒心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學(xué)困生樹立理想，學(xué)會做人的法寶。堅持抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強畢業(yè)班學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，通過政教處的管，少先隊的引，年級組的導(dǎo)，班主任的跟，全體畢業(yè)班教師的抓，形成良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)風(fēng)。開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)”活動，形成互幫互學(xué)，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我們認(rèn)為畢業(yè)班的管理工作，不僅僅是畢業(yè)班的幾個老師的事，也不僅僅是教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是事關(guān)學(xué)校生存與發(fā)展的大事，我們堅信在市局和分局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學(xué)成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業(yè)生的明天會更輝煌。第三篇：小學(xué)畢業(yè)班管理工作匯報小學(xué)畢業(yè)班管理工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好，我是，受中心校領(lǐng)導(dǎo)委派，今天有機會跟大家坐在一起共同探討畢業(yè)班管理方法，我感到十分榮幸。下面，我就把我們學(xué)校在畢業(yè)班管理上的一些做法向大家做個簡單的匯報。一、高度重視。學(xué)校重視是做好任何教育教學(xué)工作的前提。我認(rèn)為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個人要重視，也不光是教導(dǎo)一個人負(fù)責(zé)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要重視，全校教師更要關(guān)心重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員人人都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便。二、精選教師。每個學(xué)年開學(xué)之前，我們學(xué)校都根據(jù)對教師平時的了解、考核和學(xué)生、家長的要求，安排責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都強的教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。我們這是借鑒了縣城優(yōu)秀學(xué)校的做法。為了學(xué)校的聲譽及學(xué)生的前途，我們調(diào)整了任課教師。但這就會引起個別教師的不滿。為了不引起矛盾，我想借此機會跟中心校的領(lǐng)導(dǎo)提個建議，我們是否能借鑒鎮(zhèn)的做法，以后各個學(xué)校的主科任課特別是畢業(yè)班任課教師由中心校下文安排，我覺得這樣就不會有人有意見了。三、嚴(yán)格管理。狠抓教學(xué)管理（1）要求畢業(yè)班教師制定詳細的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，并按計劃開展各項教學(xué)活動。“備課—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—學(xué)生思想”環(huán)環(huán)相扣，落到實處，提高課堂教學(xué)效益。(2)要求畢業(yè)班做好單元過關(guān)檢測工作，掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找存在問題，分析問題，及時補救，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）段考、期考后堅持召開總結(jié)大會及頒獎大會，會上要求畢業(yè)班學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法。是狠抓學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生因為生理、心理上的原因可能比其他年級存在的問題要多，不好管制。如果一味的批評學(xué)生，實行高壓政策，造成學(xué)生逆反心理的增加，結(jié)果適得其反。所以學(xué)校在學(xué)生管理上必須明確方法，發(fā)生事情要先從弄清問題出現(xiàn)的原因，然后與學(xué)生對話，耐心聆聽學(xué)生的傾述，進行溝通，以便合理的解決問題。針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，學(xué)校結(jié)合班主任抓好每位學(xué)生的思
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