小學英語新教材培訓心得-文庫吧
2025-09-29 23:05 本頁面
【正文】 深刻領(lǐng)悟到我們應(yīng)該樹立終生學習的意識，不斷學習，更新觀念，學以致用。學英語不僅要學生學會規(guī)范書寫，讀背，更重要的是要讓學生學以致用，要有“英語思維”，能用簡單的英語與他人交流。我們應(yīng)該盡量創(chuàng)造英語交際的環(huán)境，師生互動，生生互動，大膽嘗試用英語表達?！盎畹嚼?，學到老。”作為一名教師，我們在平時的教學中應(yīng)不斷的探索，不斷地學習，積極參與各種教研活動，取長補短，學以致用，爭取把每堂課上好！第二篇：小學英語新教材培訓心得體會小學英語新教材培訓心得體會小學英語新教材培訓心得體會小學英語六年級下冊的教材是全新改版的，無論是話輪的長短還是話題的深度，跟老教材比都增加了難度。這么好一個機會，我有幸去衣錦小學參加了六年級下冊新教材培訓。主講方愛老師從以下四方面剖析了本冊教材：六年級下冊調(diào)整狀況；單元結(jié)構(gòu)分析及教學建議；單元教學重難點分析；情感態(tài)度、文化意識及學習策略內(nèi)容分析。其中我收獲最大的是“單元結(jié)構(gòu)分析及教學建議”這一部分。主情境圖在總體設(shè)計上作為整個單元的“序幕”，呈現(xiàn)單元核心語言以及語用環(huán)境，A,B部分作為“分場景”進一步展開單元話題并在細節(jié)上加以豐富。使用方法：第一，可以通過觀察圖片感知語用環(huán)境，適時引入A,B部分的教學內(nèi)容。第二，可以引導學生根據(jù)圖片的提示進行單元語言的復(fù)習鞏固練習。第三，挖掘圖片中的文化和情感教育內(nèi)容。Let’s try板塊Let’s try板塊是對話的引子。通過完成聽力活動，學生不僅能夠體驗新句型，還能獲得對話部分的人物及場景信息，為進入正式的對話學習做好更充分的準備。教學建議：聽前：第一，復(fù)習回顧句型詞匯。第二，三讀：讀指令語、讀題目、讀圖。聽中：第一，根據(jù)題型的疑問句找關(guān)鍵詞。第二，根據(jù)聽力要求調(diào)整技巧，勾畫做好筆記。聽后：完成說、寫的任務(wù)。let’s talk板塊此板塊教學45個話輪的情景對話。操練活動搭好腳手架，逐步實現(xiàn)語用目標。第一，多采用針對對話細節(jié)提問的方式，操練主句型。第二，學生結(jié)合實際運用主句型進行表達。此板塊的教學目標：第一，能聽懂對話大意。第二，能讀懂并寫出核心句型。第
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