新教材培訓心得體會范文-文庫吧
2025-03-10 20:16 本頁面
【正文】 問題和不足，對基礎教育各學科的課程標準進行了認真修訂。對相應教材進行了修訂調(diào)整。新課程各學科課程標準《修訂版》已于 2021 年 11 月底正式發(fā)布，今年秋季起全面付諸實施。這次對基礎教育各學科的課程標準進行了修訂，對相應教材也進行了修訂調(diào)整，這是不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對課改進行調(diào)整，鞏固課改成果。 三，對教師也提出了新的要求，新課程標準不僅對教材進行了修訂調(diào)整，對教師的角色也提出的了新的問題，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學。課堂教學過程涉及理念、內(nèi)容、學生、 教師、環(huán)境、資源等諸多因素 ,是一個復雜的過程 .它是有既定目標的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過程 .目標、效率、發(fā)展是搞好課堂教學的三要素 ,是上課或評課的基本依據(jù) .在新課改的要求 ,搞好初中物理課堂教學要做到如下幾點： （一）教師如何落實“三維”目標，我們要變化回顧教學目標，認識到知識的地位，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學的開放度。 （二）學生主體地位與學習方式多元化 1 現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學習方式多元化十分重要。 在課堂教學中正確把握探究學習方式十分重要。學習方式不是萬能，也不是唯必須用好：七階段；六要素 （三）發(fā)揮教師主導作用，教師首先要提高教學素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫？課怎么上？ 2 教師的引導作用：有效啟發(fā)（ 1）明確啟發(fā)目標（針對什么 ?)（ 2）注重啟發(fā)策略（ 3）遵循思維規(guī)律（ 4）營造和諧氛圍 3 組織作用：依托科學合理的課堂教學結(jié)構(gòu)（ 1）科學而合理的課堂教學結(jié)構(gòu)的重要性 （ 2）設計科學合理的課堂教學應考慮：教學目標；師生關系；課堂結(jié)構(gòu)；學習方式；心理需求；教學方法；教學手 段；訓練活動；資源整合。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學素質(zhì)。 四，我了解到： （ 1）《義務教育課程標準》的修訂進程：早從 2021 年 4 月就正式啟動， 2021年底頒布， 2021 年秋季從起始年級實施。 （ 2）《義務教育物理課程標準》的修訂目的：一是減輕學生的課業(yè)負擔，二是使教學心中有底，三是優(yōu)化三維目標，四是能正確實施科學探究，五是能正確認識評價能促進學生發(fā)展。 （ 3）人教版初中物理教材的修訂是以《課程標準（ 2021 年版）》為根據(jù)，綜合考慮物理學的學科體系、學生的認知規(guī)律、 初中教學實際，調(diào)整教材的編章結(jié)構(gòu)，加大文字量，增加可讀性，注意解決教學中的重點和難點問題，對練習題作全面布局和優(yōu)化。 （ 4）人教版初中物理教材結(jié)構(gòu)的設計仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分，激發(fā)學習熱情，增加“機械運動”作為開頭；把力、電順序?qū)Q：力學提前、電學推后；把共 17 章拓展、細化為 22 章；增加了四章：“機械運動”、“力”、“內(nèi)能的利用”、“生活 用電”，同時還把“壓強和浮力”拆成兩章。其中刪去了 與物理學關聯(lián)不強、要求比較寬泛的條目，以減少課程內(nèi)容。 初中學 生普遍感到有一定難度的知識，他們進入高中后將會進一步學習這些知識。 ，初中又沒有進一步提升的內(nèi)容。 五，我認識到： （ 1）、認知領域中只設立了解、認識、理解三個層次，不再使用“初步認識”、“大致了解”等介于兩者之間的說法。 （ 2）、通過一定的行為動詞結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，使教學要求進一步得到明確。 （ 3）、知識與技能當今已不是目標的唯一要素。“過程”目標和“情感”目標對學生基本素質(zhì)的形成具有關鍵意義，提高教學有效性需要從“過程”、“情 感”目標來思考。 經(jīng)過這次培訓，我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關系，也深深體會到科研的重要性，也認識到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學習的目標，我一定在課改的實踐中找準自己的出發(fā)點和位置。并不斷的學習中提升自己，完善自己。 第三篇：新教材培訓心得體會 《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》教材使用 二期培訓心得體會 平度市同和街道辦事處中心幼兒園 喬小峰 《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》教材使用
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1