堯都區(qū)多措并舉提升農(nóng)村黨員冬訓效果改新建[5篇]-文庫吧
2024-10-13 23:03 本頁面
【正文】 《螺旋式課堂教學改進行動實施方案》、《“周清月結(jié)”實施方案》、《“堂堂清反饋矯正進課堂”實施方案》、《“教、學、導、清案”實施方案》等多項課堂教學改進措施,齊頭并進,共促教育教學質(zhì)量的提高。一、開展螺旋式課堂教學達標活動，推進課堂教學改進行動為了更好地推進課堂教學改進行動，我校立足于課堂教學改進的四個核心要素：落實“三講三不講”原則，減少教師的講授時間，刪除無效教學環(huán)節(jié)；落實用真問題組織教學；講練結(jié)合；當堂檢測反饋矯正進課堂四個方面，制定了螺旋式課堂教學達標活動實施方案。以“問題——計劃——行動——反思”為操作方式，以“示范—提高—達標—再示范—再提高—再達標”的螺旋式推進的方法，使教師的課堂教學水平每學期都有新的起色。通過校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教研組長和骨干教師定期不定期的深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行把脈診斷，尋找課堂教學中癥結(jié)所在，研討改進辦法，然后在全校范圍內(nèi)選拔出優(yōu)秀的教師舉行示范觀摩課，引領(lǐng)部分相對薄弱的學科和教師；教師在示范觀摩的基礎(chǔ)上，通過自我反思，同伴互助，努力提高自己的課堂教學水平，舉行提高課；在示范課和提高課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況和課堂教學改進形動的基本要求，再舉行達標課；在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教科院的課堂改進行動的要求，進一步深化，再次舉行示范課、提高課和達標課，這樣，每一個學期一個臺階，使教師的教育教學水平不斷提高。二、“堂堂清反饋矯正進課堂”使教師的課堂教學不留死角 為深入落實“減少講授時間，精講多練，善導精練，當堂反饋”，切實提高每一個教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們制定了《“堂堂清反饋矯正進課堂”實施方案》。為此學校要求每個教師每節(jié)課必須提前準備好“堂堂清檢測”題，“堂堂清檢測”主要是針對重難點設(shè)計恰當?shù)木毩?，將本堂課所學的基礎(chǔ)知識和要點進行檢測，通過檢測結(jié)果,教師及進了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，明確學生存在的問題。針對學生檢測中存在的疑難問題、錯題，我們實施了“反饋矯正進課堂”。這一環(huán)節(jié)主要是教師針對學生檢測中存在的疑難問題、錯題進行剖析、講解，講完后教師再進行錯題檢測，這樣通過實施反饋矯正進課堂,真正達到學生全面掌握的效果,大大提高了課堂教學效率。三、“周清月結(jié)”及時做到查缺補漏在學校開展“螺旋式課堂教學改進”和“堂堂清反饋矯正”的基礎(chǔ)上，學校又制定了《“周清月結(jié)”實施方案》，來進一步落實課堂教學改進行動的效果。學校規(guī)定每周四上午課間操時間，由分管領(lǐng)導和級部主任負責，研討周周清試題的范圍、進度、內(nèi)容和模式，把本周所學的知識作為重點，以前的內(nèi)容要有所涉及，并確定命題人，負責好檢測試題的命題。學校每周一上午做為周周清日，具體由教導處協(xié)調(diào)各級部進行，周周清試題在周二前批完，各教師要將存在的問題進行分析，了解自己的教學情況，了解學生對知識的掌握情況，做到查缺補漏，及時彌補，對存在問題較多的地方要進行二次檢測。“月結(jié)”就是在周周清的基礎(chǔ)上，把本月所學的知識作為重點，針對本月的教學重點和教學難點以及學生在周周清中存在的問題，來研討“月結(jié)”試題的范圍、進度、內(nèi)容和模式，確定命題人，負責好檢測試題的命題。檢測后各教師要將存在的問題進行分析，了解自己的教學情況，了解學生對知識的掌握情況，做到查缺補漏，及時彌補。這樣，
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