【正文】 試六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。日子里的黃河 秦嶺①“日子，就是一擔(dān)水?！睆狞S河兒女的這句口頭禪里，我聞到了煙火味兒。②小時候，我不懂?！包S河遠(yuǎn)上白云間”，那滔滔的黃河水，該是多少擔(dān)水??！把黃河與日子聯(lián)系起來，我總是想到扁擔(dān)、木桶和黃土高坡上的羊腸小道。一位長滿花白胡子的老人說：“其實，咱和黃河天天見哩，咱都是女媧蘸著黃河水摶著黃土造出來的，都是黃河的娃哩?！?③至今想來，這句話意味深長。中國的鄉(xiāng)村，到處都有龍王廟。求水的日子里，成千上萬的人高舉火把，在蒼天之下、大地之上跪成一種無與倫比的虔誠和渴望。在紅燭的火焰和紫香的繚繞中，莊重、慈祥、平靜的水龍王，俯瞰眾生，目光里蓄滿了母親才有的表情，她身上傾注了蕓蕓眾生對河流的崇拜和念想，她是龍，也是水。當(dāng)一擔(dān)水挑回家，炊煙裊裊升起，日子里所有的滋味兒都有了。喝一口黃河水，一種宗教般的莊嚴(yán)，在我內(nèi)心駐留、伸展、蔓延。④我有理由斷言，黃河的文化源頭早已超越了地理意義上的故鄉(xiāng)——青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，超越了天下黃河“九十九道彎”的文化空間，同樣超越了黃河五千四百六十四公里身長所輻射的疆域。黃河用上百萬年的耐心和胸襟，輕輕擁攬了西北、中原、華北幾十萬平方公里的土地之后，蒼生盡在她溫情的懷抱里。⑤沿著黃河走，我發(fā)現(xiàn)，黃河對人類精神的浸潤和人類心靈對黃河心悅誠服的接納，早已成為一種雙向力量。假如，百萬年前中國西部的地質(zhì)變化沒有為黃河的誕生提供可能，那么，誰來給我們提供一擔(dān)水的意義？黃河流域的掌心里，到底還有多少超越五千年的華夏文明遺存，至少當(dāng)下無從得知。也許，我們真的只是領(lǐng)受了黃河文明的一角。置身歷經(jīng)千年風(fēng)霜的殿堂和古柏，耳聞經(jīng)久不息的鐘聲，我們只知道，歷史剛剛從史前向殷商走來，從秦漢向唐宋走來，從明清向當(dāng)下走來，“奔流到海不復(fù)回”。⑥荀子說：“不積小流，無以成江海。”一條又一條黃河的支流，跨越時空，奔流不息。每一條支流都是每一擔(dān)水的合計，都是去黃河那里“趕集”。在黃河沿岸的鄉(xiāng)村，你側(cè)耳諦聽，一定能聽到這樣的聲音：“滴答，滴答，滴答?！蹦鞘俏蓍芩穆曇簦彩屈S河的聲音，更是父老鄉(xiāng)親血管里的聲音。她最終在華北匯入蒼茫的大海，帶去的，是這片土地的表情。⑦少年時代，我一度迷戀西方哲學(xué)，但有一位外國朋友告訴我：“我不敢輕視中國哲學(xué)，因為有一條河，它叫黃河，是一首叫哲學(xué)的詩?！痹?？我的耳畔，頓時響起先秦以來黃河兩岸的低吟淺唱：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”……“所謂伊人，在水一方”……“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”……⑧每一句藝術(shù)的經(jīng)典，都是日子的投影。在我心靈崖畔的視野里，古人和今人的藝術(shù)聯(lián)系、傳承，根脈如此密不可分。那史前人類遺址中陶罐、陶瓶、陶盆上鐫刻、描繪的符號，那用簡單的線條、筆畫對河流、魚蝦、白云、牲畜、狩獵、祭祀的表達(dá)，那云岡石窟、龍門石窟、敦煌石窟、麥積山石窟中的雕塑、壁畫……那一刀又一刀，一筆又一筆，一畫又一畫，分明是一支支反復(fù)吟詠的民謠，民謠里蓄滿了所有關(guān)于日子的歌。這些歌，伴隨著黃河的濤聲，經(jīng)久不息。當(dāng)藝術(shù)融入人們的日子，那不就是一曲幾千年的黃河大合唱嗎？⑨一直在想，在中國，每當(dāng)中華民族處于生死存亡的十字路口，為什么人們首先想到的是黃河？“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，河西山岡萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了……”也許，社會學(xué)家給出的答案是母親，哲學(xué)家給出的是精神，政治家給出的是人民，美學(xué)家給出的是氣質(zhì)，歷史學(xué)家給出的是傳統(tǒng)……一位農(nóng)民卻這樣回答我：“風(fēng)水。”我的理解是，黃河流域的氣候、土壤與地貌，體現(xiàn)了農(nóng)耕文明更多的特征，“河?xùn)|河北”密不透風(fēng)的高粱，既給黃河兒女以日子，同時也為黃河兒女抗擊外來侵略提供了天然屏障?！包S河在咆哮”，那是對敵人的怒吼，也是對兒女的召喚。⑩毋庸諱言，近百年來，中國東南沿海地區(qū)創(chuàng)造時代文明的步伐要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比黃河流域快，這得益于現(xiàn)代工業(yè)、海洋文明的進(jìn)步與發(fā)展?！霸搭^不會變，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，這不光是一個歷史問題，也是一個生態(tài)問題。變與不變之間，人與自然的作用力，可以海枯石爛，也可以滄海桑田。?我們一定不會忘記這樣一段歌詞：“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房苦澀的井水，一條時常干涸的小河，依戀在小村周圍……”我在黃河流域考察農(nóng)村飲水現(xiàn)狀的時候，再次看到了農(nóng)民肩膀上的一擔(dān)水，那，還是我小時候見過的清冽的水嗎？那分明是稠泥漿。有個不爭的事實是：黃河瘦了，近幾十年來，曾頻頻斷流。一條條排污管道，像罪惡的大炮一樣伸向黃河。?“保衛(wèi)黃河”，半個世紀(jì)前的黃河兒女面對敵人發(fā)出的吶喊，猶在耳畔，只是，如今黃河的敵人隱藏在哪里呢？要我說，就在我們自己的日子里。信不信，一擔(dān)水的日子里，什么都看得出來。（選自2015年11月25日《人民日報》）19．作者為什么認(rèn)為花白胡子老人的話“意味深長”？（4分）20．請簡要分析第④段表達(dá)上的特點及其效果。（4分）21．文中第⑧段羅列了眾多藝術(shù)作品，有什么作用？（4分）22．作者在文章結(jié)尾說“一擔(dān)水的日子里，什么都看得出來”。請談一談你從本文中看到了什么。（6分）七、（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。我從一天去到另一天，一如從一個車站去到另一個車站，乘坐我身體或命運的火車，將頭探出窗戶，看街道，看廣場，看人們的臉和姿態(tài)，這些總是相同，又總是不同，如同風(fēng)景?！M爾南多佩索阿（葡萄牙詩人）要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。②不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍。③文體鮮明，不得寫成詩歌。濟寧市2016屆高三下學(xué)期期末考試 參考答案一、（15分）（A燥熱B震撼C顫栗zh224。n）（“亢奮”形容極度興奮的樣子，程度比“興奮”重。“驚詫”指因事奇而驚訝；“驚異”指因不同而驚訝，文中強調(diào)的應(yīng)是安塞腰鼓不同凡響。“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物；“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物，此處重在強調(diào)變化的奇異和不可預(yù)料）（①要考慮句式和短語的結(jié)構(gòu)與分號前后一致，“急促的鼓點”“飛揚的流蘇”“閃射的瞳仁”三者相同。②要考慮與前句“它戛然而止的時候”的呼應(yīng)，“渺遠(yuǎn)的雞啼”是喻指“它”，也就是鼓聲，“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”強調(diào)的重點依然是鼓聲）（“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波；“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視；“上下其手”比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊；“一見如故”指初次見面就像老朋友一樣合得來）（A語序不當(dāng)，改為“不但可以加大中國在世界經(jīng)濟格局中的分量，也能彌補亞洲經(jīng)濟缺少世界級金融中心的短板”；C缺主語，刪掉“從……看”；D表意不明，“濟寧和菏澤的部分地區(qū)”有歧義）二、（9分）（A原文說“這主要由兩部分人組成”；C“鄉(xiāng)紳即士大夫”錯；D“在周代就已經(jīng)出現(xiàn)”的應(yīng)為“這一傳統(tǒng)”）（“呼吁人們回到鄉(xiāng)村”錯）（A“原本可以引領(lǐng)鄉(xiāng)村社會的鄉(xiāng)紳”錯；B以偏概全；C“鄉(xiāng)紳群體的消失摧毀了傳統(tǒng)價值觀”錯）三、(12分)（委：托付）（A連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表假設(shè)關(guān)系。B在……方面/表被動；C皆為助詞，的；D連詞，表目的關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系） （“暫署陜甘總督”意思應(yīng)為“暫時代理陜甘總督”）四、（24分）13.（1）等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。（4分。注意“既”“沒”“宿”等詞語的翻譯，及判斷句的特點）（2）皇帝每年都會來這里，所經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時都儲存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。（3分。注意“芻”“處”等詞語的翻譯）（3）恪敏公堅持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案，才知道恪敏公（對罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。（3分。注意“執(zhí)”“易”“訊獄”“乃”“益”等詞語的翻譯）14．（1）主要運用了比喻和擬人的修辭手法（2分）。將晚霞比作“浮金”，形象生動，表現(xiàn)了對西湖傍晚景色的喜愛；（1分）“背”“寫”賦予事物以人的特點，使畫面富有動感，增添了情趣。（2分）（2）夕陽下的西湖遼闊清澈，畫船往來，群山倒映，水波瀲滟，晴空飛雁，風(fēng)吹荷香。（2分）表現(xiàn)了詩人游湖觀景后的愜意和對西湖美好景色的由衷贊美之情。（2分）（8分。每小題4分，意思對即可）15.（1）德不孤，必有鄰（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（3）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（6分。每句1分，錯1字該句不得分）五、（12分）16．（1）用于自喻，多描述自己某種可憐糟糕的經(jīng)歷，（1分）表達(dá)自嘲和無奈。（1分）（2）用于喻物，多描述令人不滿意的狀態(tài)，（1分）表達(dá)抱怨和嫌棄。（1分）(4分。每題2分，意思對即可)17.①不同的歷史時代，人們崇尚的顏色并不一樣。（2分）②人們無不把紅色當(dāng)成喜慶吉祥的象征。（或“紅色已經(jīng)被視為中國人的文化符號。”）（2分）（4分。每點2分，意思對即可）18．示例：患者到院后，有卡患者直接到分診臺或在收費窗口充值掛號。（1分）無卡患者，如果帶著身份證，先到收費窗口辦卡，并充值掛號；（1分）如果未帶身份證，則先到導(dǎo)診臺填寫辦卡申請單，然后去收費窗口辦卡，最后去收費窗口充值掛號。（1分）（整體順序1分）（4分）六、（18分）19.①黃河作為母親河，哺育了一代又一代炎黃兒女；（2分）②黃河文化所代表的農(nóng)耕文明對中華民族的民族精神產(chǎn)生了潛移默化的影響。（2分）（4分。每點2分，意思對即可）、比喻、擬人等修辭手法，（1分）突出了黃河作為中華文明發(fā)祥地的重要意義，（1分）展現(xiàn)了黃河慈母般的胸懷與深情，（1分）表達(dá)了作者對黃河由衷的贊美與深深的眷戀。（1分）（4分。意思對即可）21.①藝術(shù)作品的多樣性展現(xiàn)了先民豐富多彩的生活方式和高超的藝術(shù)才能，也是燦爛輝煌的黃河文化的一個縮影，表現(xiàn)了作者的驕傲和自豪。（2分）②引出下文有關(guān)保衛(wèi)黃河的思考和議論。（2分）（4分。每點2分，意思對即可）22.①普通百姓的日常生活離不開黃河水的滋養(yǎng)，表現(xiàn)了黃河兒女對黃河的崇拜與依戀。②先民豐富多彩的生活方式展現(xiàn)了黃河文明的博大，抒發(fā)了作者對黃河的贊美和歌頌。③我們當(dāng)今的生產(chǎn)生活方式嚴(yán)重破壞了黃河的生態(tài)，表達(dá)了作者對此現(xiàn)狀的痛心和憂慮。（6分。每點2分，意思對即可）七、（60分）23.（60分）參照2015年山東省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。文言文參考譯文：方恪敏公，名觀承，字嘉谷，桐城人，但住在江寧。桐城的方氏家族，從明朝以來就憑借文章學(xué)問聞名于世，已有數(shù)代，但也遭受文章學(xué)問的牽累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父親中書舍人方式濟，都因文字的牽累而被貶謫到黑龍江。恪敏公當(dāng)時年少，和他的兄長每年往來于長城內(nèi)外，以盡孝道，奔走于南北，有時需步行幾百里。幾年后，祖父和父親都亡故了。恪敏公更加窮困，但在這期間他更加磨練了自己的意志和斗志，他勤奮學(xué)習(xí)，全面了解了社會的利弊、人情風(fēng)俗，于是逐漸成為一個才能突出的人。平郡王福彭曾經(jīng)了解他，雍正十年，平郡王擔(dān)任定邊大將軍遠(yuǎn)征準(zhǔn)噶爾，就上奏讓他擔(dān)任書記，皇上下詔書賜給他中書一職前往。在軍營中他出謀劃策，回來補賞為中書舍人。乾隆初年進(jìn)入軍機處任職，多次升官直至吏部郎中，后來外任直隸總督。從此擔(dān)任直隸總督二十年，其間只有西疆用兵之時，暫時代理陜甘總督，籌集了軍餉半年就回去了。恪敏公在用人方面能夠明察，一見面和人交談，就能知道這個人所能夠擔(dān)任的職務(wù)，給某人某事，隨事情的難易緩急，托付給他的事情一定妥當(dāng)處理。等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。直隸是天下的中心，人事復(fù)雜，混亂不易治理?；实勖磕甓紩磉@里，所經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時都儲存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。始終沒有出現(xiàn)物資匱乏的情況，而且對于百姓也沒有侵?jǐn)_。恪敏公從做清河道臺到做直隸總督，都負(fù)責(zé)治水工作。直隸的永定河，本來就沒有固定的河道，河道的改變沒有常規(guī)，不能夠用一種方法治理，不能夠憑借過去的情形來推斷。恪敏公查看了地形，看準(zhǔn)時機果斷行事，或采用新方法，或沿襲老方法，或疏導(dǎo)或阻斷，他在整治河務(wù)時前后上奏幾十次，聽從他的意見就會得到益處。皇帝常常贊嘆他治理永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上的。磁州有人作亂，恪敏公捉拿了他們并治罪，被判決絞刑的有十個人，其余被釋放?；噬蠎岩摄∶艄珜捜莘趴v罪犯，多次下詔書嚴(yán)厲斥責(zé)，恪敏公堅持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理這個案件，才知道恪敏公（對罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。恪敏公平素勤于學(xué)習(xí)，擅長寫詩和書法。乾隆初年曾經(jīng)被推舉參加博學(xué)鴻詞科的考試，因為平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。他做官幾十年，公事之余，就拿書來讀。曾經(jīng)和秦文恭公合著了《五禮通考》，著作有《直隸河渠書》一百零三卷，詩集十三卷，其他的直隸雜記又有幾十卷。等到去世之后，家無余財，卻只有幾十箱書。他的后人在桐城和江寧都修建了祠堂，購置了田地來供養(yǎng)同族中貧窮的人。恪敏公在世時已經(jīng)加封太子太保，他在乾隆三十三年八月去世，享年七十一歲。第二篇：財務(wù)管理期末考試題庫財務(wù)管理總復(fù)習(xí)一、單項選擇題（每小題1分，共15分）1． 財務(wù)管理的最優(yōu)目標(biāo)是(B)A 利潤最大化 2．某企業(yè)現(xiàn)在將1000元存入銀行,年利率為10%,按復(fù)利計算。4年后企業(yè)可從銀行取出的本利和為（C）A 1200元B 1300元C 1464元D 1350元 3．投資者甘愿冒著風(fēng)險進(jìn)行投資,是因為(C)A 進(jìn)行風(fēng)險投資可使企業(yè)獲得報酬B 進(jìn)行風(fēng)險投資可使企業(yè)獲得等同于資金時間價值的報酬C 進(jìn)行風(fēng)險投資可使企業(yè)獲得超過資金時間價值以上的報酬D 進(jìn)行風(fēng)險投資可使企業(yè)獲得利潤4．下列各項中，不屬于商業(yè)信用的是（D）A 應(yīng)付賬款B 應(yīng)付票據(jù)C 預(yù)收貨款D 應(yīng)收賬款