【正文】 是每一擔水的合計，都是去黃河那里“趕集”。⑥荀子說：“不積小流，無以成江海。也許，我們真的只是領受了黃河文明的一角。⑤沿著黃河走，我發(fā)現(xiàn)，黃河對人類精神的浸潤和人類心靈對黃河心悅誠服的接納，早已成為一種雙向力量。④我有理由斷言，黃河的文化源頭早已超越了地理意義上的故鄉(xiāng)——青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，超越了天下黃河“九十九道彎”的文化空間，同樣超越了黃河五千四百六十四公里身長所輻射的疆域。當一擔水挑回家，炊煙裊裊升起，日子里所有的滋味兒都有了。求水的日子里，成千上萬的人高舉火把，在蒼天之下、大地之上跪成一種無與倫比的虔誠和渴望?！?③至今想來，這句話意味深長?！包S河遠上白云間”，那滔滔的黃河水，該是多少擔水?。“腰S河與日子聯(lián)系起來，我總是想到扁擔、木桶和黃土高坡上的羊腸小道。”從黃河兒女的這句口頭禪里，我聞到了煙火味兒。（4分）2016年高考（309）山東省濟寧市2016屆高三期末考試六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。新年貼紅對聯(lián)，元宵掛紅燈籠，新婚貼紅雙喜、穿紅衣裳，生小孩送紅蛋等等，____②____。隋尚赤，唐尚黃；五代時期，后梁尚白,后唐尚黃，后晉尚白，后漢尚黑，后周尚青。（4分）在古代，____ ①_____。（4分）（1）用于自喻：____________________________________________________（2）用于喻物：____________________________________________________ —段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。人浮于事，管理失序，整個單位爛成狗。第二組：今天網速太慢了，視頻卡成狗。我今天上課遲到了，被老班罵成狗。（3）王勃《滕王閣序》中“______________，______________”著力描繪寒潭之水和傍晚山巒的色彩變幻，被前人譽為“寫盡九月之景”。里仁》篇所講的“______________，______________”。通過寫景抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？。濟州西湖，即馬場湖，在濟寧城西二十里老運河北，今己埋為平地。玉簫吹徹游人醉，十里荷香送晚風。千峰倒映嶙峋碧，一水平鋪瀲滟紅。（3分）14．閱讀下面的元詩，回答問題。（4分）（2）乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D．方觀承一生勤于學習，著作等身。C．永定河流向不定，難以治理。每年方觀承兄弟二人都要往來長城內外，探視親人，異常艱辛。②舛乏：錯亂缺少。公在時已加太子太保，其薨以乾隆三十三年八月，年七十一。及薨，家無余財，而有書數十笈。仕宦數十年，公事之暇，即執(zhí)書讀之。公素勤于學，工為詩及書。磁州有逆民為亂，公擒治，論斬絞罪十人，其余釋。公皆見地勢，相時決機，或革或因，或導或障，其于河務前后數十疏，從之輒利。公自為清河道至總督，皆掌治水。乘輿①歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲備精密。及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。自是居直隸二十年，中惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。在軍營建策善，歸補中書舍人。公益困然于其間厲志氣勤學問遍知天下利病人情風俗遂蓄為巨才矣。公時尚少，與其兄歲往來塞內外，以營菽水之奉，奔走南北，徒步或數百里。桐城方氏，自明以來以文學名數世矣，而亦被文學之累。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。C．鄉(xiāng)紳群體的消失摧毀了傳統(tǒng)價值觀，這是社會近代化變革中“工業(yè)文明”的沖擊造成的。8．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是A．上世紀后半葉，特別是改革開放后，原本可以引領鄉(xiāng)村社會的鄉(xiāng)紳，都變成了城市人。，甚至會影響到中國文化的健康發(fā)展，作者深表擔憂。不符合作者觀點態(tài)度的一項是，作者表達了對他們的敬意。C．鄉(xiāng)紳即士大夫，一部分有官職而退居在鄉(xiāng)者在其中起主導作用?！叭~落歸根”的傳統(tǒng)價值觀被徹底拋棄，而殊不知他們的選擇，比之自己曾經批判過的“封建士大夫”，顯得是多么卑微！于此，我們不得不禮敬中國傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳，因為他們明白，自己盡管到垂暮之年，不能再有大為，但只要身影出現(xiàn)在鄉(xiāng)土上，那曾經有過的榮譽就會發(fā)出光芒，激勵一代新人茁壯成長！他們的價值已不在職所，而在鄉(xiāng)土！（選自2015年12月16日《中華讀書報》，作者劉毓慶，原文有刪改）6．下列關于“鄉(xiāng)紳”的表述，正確的一項是A．鄉(xiāng)紳由有官職而退居在鄉(xiāng)者和未曾出仕的讀書人兩部分人組成。植根于鄉(xiāng)土的中國文化之樹，“葉”不歸根，根上的“水土”又大量流失，這棵大樹面臨的不僅僅是凋敗，而是枯死！當然，對于鄉(xiāng)紳的消失，可以歸咎于社會近代化變革中“工業(yè)文明”的沖擊，但更重要的是這場變革對傳統(tǒng)價值觀的摧毀。加之城鄉(xiāng)教育資源配置的反差，加快了農村人口向城市流動的速度，使農村開始變成文化沙漠。原本應屬“鄉(xiāng)紳”群體可以引領鄉(xiāng)村社會的人群，統(tǒng)統(tǒng)變成了城市人?！叭~落歸根”的傳統(tǒng)觀念，在城市優(yōu)越的生活條件的誘惑下開始動搖，部分退休官員開始失去還鄉(xiāng)的熱情。然而，近百年商業(yè)經濟和“新式教育”的發(fā)展，打破了中國社會城鄉(xiāng)平衡格局。雖說“大丈夫志在四方”，不免要宦游他鄉(xiāng)，但“葉落歸根”則成了農業(yè)文明滋養(yǎng)的人群顛撲不破的信念。鄉(xiāng)紳群體形成的基礎是“農業(yè)文明”。“紳士居鄉(xiāng)者，必當維持風化，其耆老望重者，亦當感勸閭閻，果能家喻戶曉，禮讓風行，自然百事吉祥，年豐人壽矣。這主要由兩部分人組成，一部分是有官職而退居在鄉(xiāng)者，此即所謂的“紳”或“大夫”；一部分是未曾出仕的讀書人，此即所謂的“士”。如果從讀書人的數量來說，當代中國農村絕對是古代農村的幾倍乃至幾十倍，然而為什么卻失去了從前的典雅，而且也失去了傳統(tǒng)農民的道德堅守與精神追求？由此我們想到了傳統(tǒng)中國農村的鄉(xiāng)紳。我們只要從晉南村落的老宅走過，看看那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“職思其居”“君子攸寧”之類的門楣題字，就可以感受到村落中曾經飄蕩著的詩雅風韻。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6～8題。D．魯西南民間織錦織造工藝復雜，大小工序共72道。在當代，關注生活的角度與方式是一首詩成敗的關鍵，也是詩人是否有想象力的體現(xiàn)。，沒有語病、句意明確的一句是A．人民幣“入籃”不但彌補了亞洲缺少世界級金融中心的短板，也能加大中國在世界經濟格局中的分量，促進亞太地區(qū)經濟的整合。馬克斯是擅長雙方向滑音的大師，他在演奏時，隨著不停地上下其手，美妙的滑音會飄然而出。C．豎琴的滑音往往會為音樂增添奇特的美感。B．誰也沒有想到，剛入冬就迎來了這么一場難能可貴的大雪。n）D．元氣戛然（ji225。n）B．震憾閉塞（s232。當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人對她感到十分陌生了，簡直像來到另一個星球，___②___。黃土高原吶，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。它震憾著你，燒灼著你，威逼著你。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。第一篇：山東省濟寧市2016屆高三期末考試題庫山東省濟寧市2016屆高三期末考試語文試題及答案解析第I卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成1～3題看吶，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，恬靜的陽光立即變得飛濺了，困倦的世界立即變得（亢奮/興奮）了。驟雨一樣，如急促的鼓點；___①___；火花一樣，如閃射的瞳仁。它使你（驚詫/驚異）于那農民衣著包裹著的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光與影的匆匆（變幻/變換），每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中。A．躁熱羈絆（b224。）C．磅礴顫栗（ch224。），最恰當的一項是 A．亢奮驚異變幻B．興奮驚詫變幻 C．興奮驚異變換D．亢奮驚詫變換 ，銜接最恰當的一項是 A．①旋風一樣，如飛揚的流蘇②一聲渺遠的雞啼回響耳畔 B．①旋風一樣，如飛揚的流蘇②耳畔是一聲渺遠的雞啼 C．①旋風一樣，如流蘇的飛揚②耳畔是一聲渺遠的雞啼 D．①旋風一樣，如流蘇的飛揚②一聲渺遠的雞啼回響耳畔 4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是A．與在書齋里“讀萬卷書”的人相比，“行萬里路”的人櫛風沐雨，雖然辛苦卻行走得感性鮮活，以至于有“讀萬卷書，不如行萬里路”的說法。截止到24日晚，達到了自本市有氣象資料以來的極值。哈潑D．他是最讓我敬重的“微信好友”，隔空交往了一年多后，我們終于有了促膝而談的機會，每一次的交流都給人一見如故的感覺，有時甚至忘記了時間。B．詩歌以抒情的方式，集中地反映社會生活。C．從國內現(xiàn)有新聞廣播的節(jié)目類型看，目前，大致可分為輪盤+早中晚新聞密集段、輪盤+板塊節(jié)目、板塊節(jié)目+專題節(jié)目等幾種形式。這一技藝主要分布在濟寧和菏澤的部分地區(qū)，其中尤以嘉祥縣為典型代表。傳統(tǒng)中國鄉(xiāng)村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊（年高望重者）的心中，更多的是充滿溫情和詩意的祥和。而現(xiàn)在“新農村”隨處可見的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財源旺”之類的精美匾額，雖說是傳統(tǒng)的延續(xù)，卻沒有了傳統(tǒng)的風雅。所謂“鄉(xiāng)紳”，就是鄉(xiāng)間的紳士。他們有高于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野。”“鄉(xiāng)紳”的核心是“紳”，即退居官員，他們在這個群體中起著主導作用。從事農業(yè)的人群世世代代守護在土地上，他們像莊稼一樣，把根深扎在了鄉(xiāng)土里，對鄉(xiāng)土充滿了感情。這種傳統(tǒng)在周代就已出現(xiàn)。城市的經濟收入、教育資源配置以及高知識含量的工作性質等等，使鄉(xiāng)村中的優(yōu)秀人才開始流向城市。到上世紀后半葉，特別是改革開放以后，出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市流動的高潮，鄉(xiāng)村的命運便急劇直下。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化領袖和靈魂，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。中國文化是以農業(yè)文明為基礎的，農業(yè)文明的根在鄉(xiāng)村。雖然近代出現(xiàn)的新型知識群體，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時，原來的“革命理想”卻被“享樂主義”所取代。B．鄉(xiāng)紳代表一方的風氣和文化，對一方社會發(fā)展有重要引領作用。D．鄉(xiāng)紳是在農業(yè)文明的基礎上形成和發(fā)展的，在周代就已經出現(xiàn)。，作者表現(xiàn)出無奈之情。作者呼吁人們回到鄉(xiāng)村，參與鄉(xiāng)村文化建設。B．城鄉(xiāng)教育資源配置的反差，加快了農村人口向城市流動的速度，農村開始變成文化沙漠。D．中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)紳面對自己最后歸宿的選擇，比近代出現(xiàn)的新型知識群體的選擇更崇高。方恪敏公家傳 姚鼐方恪敏公，諱觀承，字嘉谷，桐城人也，而居于江寧。公之祖工部都水司主事諱登峰、考中書舍人諱式濟，皆以累謫黑龍江。數年，祖考皆沒。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準噶爾，即奏為書記，詔賜中書銜以往。乾隆初入軍機處，累遷吏部郎中，出為直隸總督。公性明于用人，一見與語，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩急，委寄必當。直隸為天下總匯之區(qū)，人事糅雜，紛擾不易靖安。卒未嘗少舛乏②，而于民居無擾病焉。直隸之永定河，故無定河也，其遷移靡常，不可以一術治，不可以古形斷。上每嘆其籌永定之為善，非他人執(zhí)成法者所能及也。上疑公寬縱，下詔嚴責者數，公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當，上益以公賢。乾隆初嘗舉博學鴻詞，以平郡王監(jiān)試，避嫌不試。嘗偕秦文恭公輯《五禮通考》，所著《直隸河渠書》百三卷，詩集十三卷，其余雜記直隸事又數十卷。于桐城及江寧皆建家祠，置田以養(yǎng)族之貧者。（選自《惜抱軒文集》，有刪改）[注]①乘輿：古代天子乘坐的車子，此處代指皇帝。9．對下列句子中的加點詞的解釋，不正確的一項是 A．而亦被文學之累被：遭受 B．隨難易緩急，委寄必當委：舍棄 C．論斬絞罪十人論：判罪 D．工為詩及書工：擅長10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 A．桐城人也，而居于江寧B．公性明于用人秦以城求璧而趙不許，曲在趙此非孟德之困于周郎者乎C．上每嘆其籌永定之為善D．置田以養(yǎng)族之貧者小大之獄,雖不能察，必以情余與四人擁火以入11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．公益困然/于其間/厲志氣勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣B．公益困/然于其間厲志氣/勤學問/遍知天下/利病人情風俗/遂蓄為巨才矣C．公益困/然于其間厲志氣/勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣D．公益困然/于其間厲志氣/勤學問/遍知天下利病/人情風俗/遂蓄為巨才矣12．下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是 A．方觀承的祖父方登峰和父親方式濟都被流放至黑龍江。B．方觀承后來被任命為直隸總督，在直隸居住長達二十年，其間，只有在西部有戰(zhàn)事時，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過半年。方觀承查看地形，看準時機，或疏導，或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認同和贊許。乾隆年間曾被推舉參加博學鴻詞科的考試，但因平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。（10分）（1）及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。（3分）（3）公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當，上益以公賢。（8分）濟州西湖① 元 李 纟冏渺渺澄湖望不窮，畫船曾駐夕陽中。鴉背浮金歸古戍，雁行如字寫晴空。[注]①李纟冏，元代濟南人，曾任濟寧知州。（1）詩的頸聯(lián)運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（2）簡要概括西湖