小班數(shù)學(xué)活動教案：小兔找食物（5篇）-文庫吧
2024-10-13 23:00 本頁面
【正文】 個好朋友準(zhǔn)備自己出去找食物。（2）尋找食物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)?！翱纯疵x找到了什么？有幾顆？我們一起來數(shù)數(shù)?！毙〗Y(jié)：當(dāng)食物排成一橫行時，我們要按從左到右順序一個接著一個的數(shù)?！靶∥浵佊终业搅耸裁?？有多少？你是怎么數(shù)的？”小結(jié)：當(dāng)食物排成兩行時，我們要先從左到右、從上至下，一個接著一個的把第一行數(shù)完，在數(shù)第二行，這樣就不會漏數(shù)。（3）學(xué)習(xí)找標(biāo)記進(jìn)行點數(shù)?！靶∥浵伜兔x又找到了食物可是它們卻排成了不同的形狀，這次我們怎么數(shù)呢？”教師小結(jié)：當(dāng)食物排成圓形時，可先找到標(biāo)記，然后在用手指一個接著一個的點圖形來數(shù)，這樣我們就能又快又正確的數(shù)出來了。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）情境引入，讓孩子積極參與。“下雨了，小螞蟻和毛毛蟲都找不到食物了，誰愿意來幫助它們呢？”（2）提出要求，幼兒操作。① 小螞蟻和毛毛蟲告訴我們了他們要找的食物的數(shù)量，我們一起來幫幫忙，好嗎？（教師選擇性的進(jìn)行示范）② 請你用正確的方法來數(shù)一數(shù)它們的食物。結(jié)束活動。師：我們幫毛毛蟲和小螞蟻找到了它們想要的食物，趕快送給它們?nèi)グ?！說課：我想從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程這三個方面來說一說本次的活動，在組織小班的數(shù)學(xué)活動時，需要給孩子創(chuàng)造一個情景，所以我選擇了小螞蟻和毛毛蟲這兩個可愛的動物想象來作為這一次活動的主角，根據(jù)小班孩子的年齡特點及本次活動的內(nèi)容，我將活動的重點定位為能自主的尋找與數(shù)字相對應(yīng)的食物，難點定位為用正確的方法進(jìn)行5以內(nèi)的點數(shù)。數(shù)學(xué)活動應(yīng)該注重孩子的操作，注重孩子參與數(shù)學(xué)活動、體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，經(jīng)過從具體到抽象，從外在都內(nèi)在的一種轉(zhuǎn)換過程，讓孩子經(jīng)過動手操作去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題然后找到解決問題的辦法，才能真正展示數(shù)學(xué)活動給孩子帶來的魅力與成就感。為了解決教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，我從以下三個環(huán)節(jié)來組織了本次活動：第一環(huán)節(jié)分為兩大部分，一是復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，二是學(xué)習(xí)5以內(nèi)封閉式的點數(shù)，我運用課件配合講述故事的形式，讓孩子們來融入到這個情景中，燃油運用兩個小動物比賽的形式讓孩子來父系以內(nèi)的點數(shù)，在此過程中我主要運用了教師示范法和個別幼兒示范法，在學(xué)習(xí)5以內(nèi)封閉式點數(shù)這一部
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1