小班數(shù)學(xué)活動教案：小兔找食物（5篇）(文件)
【正文】 是兩個好朋友準備自己出去找食物?！靶∥浵佊终业搅耸裁矗坑卸嗌?？你是怎么數(shù)的？”小結(jié)：當(dāng)食物排成兩行時，我們要先從左到右、從上至下，一個接著一個的把第一行數(shù)完，在數(shù)第二行，這樣就不會漏數(shù)。（1）情境引入，讓孩子積極參與。師：我們幫毛毛蟲和小螞蟻找到了它們想要的食物，趕快送給它們?nèi)グ?！說課：我想從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程這三個方面來說一說本次的活動，在組織小班的數(shù)學(xué)活動時，需要給孩子創(chuàng)造一個情景，所以我選擇了小螞蟻和毛毛蟲這兩個可愛的動物想象來作為這一次活動的主角，根據(jù)小班孩子的年齡特點及本次活動的內(nèi)容，我將活動的重點定位為能自主的尋找與數(shù)字相對應(yīng)的食物，難點定位為用正確的方法進行5以內(nèi)的點數(shù)。第三個環(huán)節(jié)檢驗操作結(jié)果，在這一過程中，我運用了教師檢驗、個別幼兒進行檢驗的方法，教師從半退到全退的方式再一次將活動的自主權(quán)交給了孩子。我在幼兒進行操作前，能較簡明的交代游戲規(guī)則并配有簡單的示范，讓孩子理解操作要求。準備：1．設(shè)置一個家的場景。?教師扮兔媽媽出遠門回來了，給兔寶寶帶來了許多水果。(教師事先將水果藏在桌子上、桌子下、籃子里和籃子外)?幼兒藏、找水果，鞏固認識上、下、里、外空間方位。建議：在日?；顒又袛[放生活用品、玩具等，讓幼兒繼續(xù)尋找進一步鞏固方位詞的認識。鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣?！毙』彝么蜷_信封一看，看見了一個圓，太陽是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西。小灰兔為什么要找太陽？找太陽干嘛呀？ 幼兒：太陽能讓身體暖和大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（烏龜，河馬，烏鴉，花，樹，人，被子，太陽能）四：活動延伸，讓孩子了解太陽的功能讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，請小朋友猜想謎底。師:小朋友們你們知道謎底是什么嗎？ 小朋友們爭著說出自己的答案。（1）松鼠告訴小兔太陽是什么樣的？（紅紅的、圓圓的）（2）第一次小兔指著什么說是太陽？（紅燈籠）媽媽是怎么回答它的？（那是燈籠，太陽在外面）（3）第二次小兔指著什么說是太陽？（紅蘿卜）媽媽是怎么
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