有趣的隱形畫的教案詳案-文庫吧
2025-09-29 20:58 本頁面
【正文】 的色彩，學(xué)會剪出簡潔夸張的人物動態(tài)。過程與方法：在欣賞馬蒂斯剪紙作品和剪紙的過程中，學(xué)習(xí)簡潔、概括、夸張的人物剪紙方法。情感態(tài)度與價值觀：感受剪紙人物的動態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣。二、教學(xué)重難點剪出夸張簡潔的人物動態(tài)三、教學(xué)準備教具：PPT、彩紙、剪刀、固體膠 學(xué)具：彩紙、剪刀、固體膠四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入視頻欣賞T：今天周老師帶來了一段舞蹈視頻，我們一起來看下這與我們平時看到的舞蹈有什么不同？ S: ……T總結(jié)：影子是物體的外輪廓，所以，我們只能看到視頻中人的動作剪影，看不到人的五官，服裝等內(nèi)部細節(jié)。揭示課題《剪影畫》T：今天我們就用剪紙的方法剪出人物動態(tài)的剪影來。（二）新授與大師面對面T：法國畫家馬蒂斯就很擅長剪影創(chuàng)作，1941年 72歲的馬蒂斯生患重病，不能再站立作畫，但他沒有放棄喜愛的藝術(shù)創(chuàng)作，用剪紙的方式繼續(xù)創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品。他的剪紙作品具有色彩對比強烈的特點。比較T：我們來欣賞下馬蒂斯的剪影作品?？纯催@些剪紙作品的人物有什么特點？和生活中的人物剪影有什么不一樣？ S: ……（簡潔，夸張）T：大師是如何簡潔，夸張人物的？S：……（五官輪廓、手指、腳的簡化，手腳動作的幅度加大，粗細加強）步驟圖（1）用火柴人畫基本動態(tài)（2）添加夸張效果（3）剪（4）添加背景裝飾物（5）貼（三）教師示范注意事項：人物動態(tài)。簡化、夸張肢體造型。（四）作業(yè)要求人物外輪廓簡潔。人物動作形態(tài)夸張。（五）學(xué)生作品欣賞欣賞學(xué)生作品，根據(jù)作業(yè)要求，說說你最喜歡哪一幅？為什么？比較2幅作品，注意：沒有抓住人的特征，人物大?。W(xué)生創(chuàng)作，教師從旁指導(dǎo) 根據(jù)作業(yè)要求指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作（七）作業(yè)點評（八）拓展T：我們中國的剪紙歷史悠久，也具有獨特的風(fēng)格，一張彩紙、一把剪刀，就可以把所見、所想惟妙惟肖地，栩栩如生地剪出來。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。第三篇：創(chuàng)意雞蛋畫詳案a大班教學(xué)活動《創(chuàng)意雞蛋畫》詳案董超一、活動目標欣賞各種彩繪雞蛋殼，感受彩繪雞蛋殼花紋與圖案的美能大膽運用顏料和多種材料裝飾雞蛋殼。體驗在雞蛋殼上作畫的樂趣。二、活動重難點重點：能初步嘗試利用作畫工具在雞蛋上創(chuàng)造性地進行彩繪。難點: 根據(jù)自己的想法大膽地進行繪制。三、活動準備課件干凈的雞蛋殼。記號筆、水彩筆等。四、活動過程一、欣賞雞蛋畫看一看、敲一敲、摸一摸雞蛋殼，吸引幼兒興趣。（1）教師：今天董老師帶來了一個神秘的大口袋，里面有很多很多的寶貝，小朋友們想不想看一看里面有什么寶貝呀？好，那現(xiàn)在請把你們的小眼睛輕輕地閉上，當我數(shù)到3的時候，再把小眼睛睜開，看看到底是什么寶貝。好，我開始數(shù)數(shù)嘍！3，（出示雞蛋）是什么寶貝呀？哦，原來是一顆圓溜溜的雞蛋呀，（2）教師：大口袋里還有什么寶貝呢？我們再來看一看。（出示雞蛋殼）這個又是什么呢？我請舉手的小朋友來告訴我，是雞蛋嗎？你看它身上怎么了呀？哦，破了一個洞，里面有東西嗎？哦，里面什么東西也沒有了，只剩下什么了呢？只剩下雞蛋殼了，所以，它是什么呀？沒錯，它是一個小小的雞蛋殼。（2）教師：誰想來摸一摸比較一下，他們有什么不一樣的地方？你坐的真漂亮請你來摸一摸。師：好你來摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：哦，這位小朋友說雞蛋殼很輕，雞蛋有點重，你說的真好！教師：雞蛋殼它可以干什么呢？誰知道？好你說，雞蛋殼還可以干什么呢？我們一起來看一看。欣賞在雞蛋上繪制的畫，引導(dǎo)幼兒了解雞蛋彩繪的特點。師:(師生一起觀看ppt，)（1）教師：這件工藝品漂亮嗎？你們知道它是用什么做出來的嗎？（蛋殼）它是怎么做成的？小朋友們的小眼睛觀察的真仔細！原來蛋殼有這么大的用處，能做出這么好看的工藝品，真是了不起！（2）教師：看看這幅圖上的雞蛋都畫了什
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1