【正文】 容。（10）插入腳注和尾注：將最后一段中的“基礎(chǔ)知識(shí)”一詞后添加腳注，腳注內(nèi)容為：“占總分的20%”；在“操作技能”一詞后添加腳注，腳注內(nèi)容為：“占總分的80%”；在“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試共設(shè)置四個(gè)等級(jí)”后添加尾注，尾注內(nèi)容為：“摘自于全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)站”。腳注和尾注是對(duì)文本的補(bǔ)充說(shuō)明。腳注一般位于頁(yè)面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋?zhuān)?尾注一般位于文檔的末尾，列出引文的出處等。（1）將插入點(diǎn)定位到要插入腳注和尾注的位置。（2）單擊“插入/引用/腳注和尾注”命令，出現(xiàn)“腳注和尾注”對(duì)話框。（3）單擊“腳注”選項(xiàng)，可以插入腳注。如果要插入尾注，則選擇“尾注” 選項(xiàng)。（4）單擊“插入”按鈕后，就可以開(kāi)始輸入腳注或尾注文本。如果要?jiǎng)h除腳注或尾注，則選定腳注或尾注編號(hào)，按【Delete】鍵即可。（11）替換：將正文中前三段中所有“計(jì)算機(jī)”一詞換為“Computer”。將文中最后三段內(nèi)容中所有“計(jì)算機(jī)”一詞設(shè)置為三號(hào)、紅色、加著重號(hào)。常規(guī)替換（選中對(duì)象編輯—替換）高級(jí)替換（選中對(duì)象編輯—替換）1）選擇范圍。如果是對(duì)全文中的某個(gè)詞或字替換，可以不用選擇全文。但是如果是對(duì)一定范圍內(nèi)的某個(gè)詞或字替換，必須先選擇范圍。2）單擊“編輯/替換”命令，打開(kāi)“查找和替換”對(duì)話框。3）在“查找內(nèi)容”列表框中輸入要查找的內(nèi)容“計(jì)算機(jī)”，在“替換為”列表框中輸入要替換的內(nèi)容“Computer”。4)單擊“高級(jí)”按扭5)插入點(diǎn)定位到替換為列表框中，單擊“查找和替換”對(duì)話框中的“格式”按鈕右邊的下三角按鈕，再單擊“字體”命令，如下圖326所示。打開(kāi)“字體”對(duì)話框，設(shè)置為三號(hào)、紅色、加著重號(hào)，單擊“確定”按鈕。（12）以文件名“”保存在E盤(pán)中的“Word實(shí)例”文件夾中?！拘〗Y(jié)】本節(jié)課首先介紹了Word 2003的啟動(dòng)、退出及窗口組成，接下來(lái)重點(diǎn)介紹了工具欄顯示、隱藏和移動(dòng)，并結(jié)合具體例子介紹了格式刷的使用以及段落的概念、段落標(biāo)記、分段、合段，查找和替換等的操作方法?！咀鳂I(yè)】課本例題（制作通知、請(qǐng)柬和名片）預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容第二篇：第一節(jié)教案（定稿）六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：上學(xué)期從全球角度了解了地球分為七個(gè)大洲，那么我們生活在哪個(gè)大洲？（亞洲）現(xiàn)在我們就以大洲為研究對(duì)象，去研究某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況和自然狀況。講授新知：（1）展示“東西兩半球圖”，復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置。要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？（）小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的經(jīng)度和緯度位置。（2）了解大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述，分組討論： ①亞洲的經(jīng)緯度是多少？②觀察亞洲周?chē)拇笱螅魑挥趤喼薜姆轿唬?③亞洲周?chē)拇笾?，各位于亞洲的方位?師出示幻燈片，學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置。（3），引導(dǎo)學(xué)生完成P3活動(dòng)（1）（2）（4）（展示“亞洲的范圍圖”）引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問(wèn)：你能參照地圖能描述出亞洲與周?chē)渌笾薜慕缇€嗎？先引導(dǎo)學(xué)生看幻燈片，再讓學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋洲隔海相望。（5）讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看有什么不同？（萬(wàn)平方千米）。觀察得出：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。（展示“七大洲面積比較”圖）讓同學(xué)們進(jìn)行比較和討論，得出結(jié)論： 從此圖可以看出亞洲面積最大。（展示東西兩半球圖）比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。小結(jié)：根據(jù)以上的觀察和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下亞洲的位置、面積、范圍。面積最大、跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)。亞洲是世界第一大洲。（6）由于亞洲面積廣大，國(guó)家眾多，有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)？再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國(guó)家？（展示亞洲地理分區(qū)圖）學(xué)生讀圖討論回答。按照地理方位，亞洲分為哪6個(gè)地理區(qū)域？ 東亞、南亞、東南亞、西亞、中亞、北亞中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)？ 中國(guó)位于東亞。說(shuō)一說(shuō)東亞包括哪些國(guó)家：說(shuō)一說(shuō)東南亞包括哪些國(guó)家：說(shuō)一說(shuō)南亞包括哪些國(guó)家：說(shuō)一說(shuō)西亞包括哪些國(guó)家：說(shuō)一說(shuō)中亞包括哪些國(guó)家：北亞地區(qū)屬于哪個(gè)國(guó)家的？（7）按照地理方位，亞洲分為6個(gè)地理區(qū)域。這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)各有特色。，反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥牡乩憝h(huán)境？(展示圖片，說(shuō)出那里的氣候、居民生活、交通工具等特點(diǎn)。)(8)展示各圖，比較亞洲和北美洲的位置和范圍的差異，第三篇：第一節(jié)班會(huì)課教案第一節(jié)班會(huì)課教案成德炎開(kāi)學(xué)在即，又將迎來(lái)新的一屆學(xué)生入學(xué)，他們將帶著好奇踏進(jìn)校門(mén)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬、帶著滿腔的熱情踏入這還顯陌生的環(huán)境。面對(duì)這一群充滿豪情和斗志的小伙子，我們新生的班主任應(yīng)該把握好這一契機(jī)，上好第一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)個(gè)好頭，為這群弟子今后三年的學(xué)習(xí)生活打下初步的基礎(chǔ)、定下大致方向。那么，新生入學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，我們應(yīng)該講些什么呢？除了強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度和實(shí)習(xí)安全守則，我覺(jué)得以下幾方面也是不可少的：一、灌輸吃苦意識(shí)。強(qiáng)調(diào)技校的學(xué)習(xí)生活會(huì)是很艱苦的，與初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大區(qū)別：強(qiáng)度技校是以學(xué)職業(yè)技能為主的。我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)“能吃苦，敢拼搏，不怕困難就怕懶”的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌。這樣先給學(xué)生交個(gè)底，讓他們有心理準(zhǔn)備，不會(huì)遇到困難就打退堂鼓。何況此時(shí)的他們正滿懷激情、充滿斗志，所有的“未來(lái)的辛苦”在他們眼里都是小菜一碟，引導(dǎo)好了反而更激發(fā)他們的斗志。二、強(qiáng)化集體主義教育。這個(gè)集體是由班主任和班里各成員組成，每位同學(xué)都是其中的一份子，每位同學(xué)的光榮都是這個(gè)集體的光榮，這個(gè)集體的光榮也是我們每位同學(xué)的光榮。優(yōu)秀的集體會(huì)帶動(dòng)我們每一位成員健康而又快速地成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)又會(huì)促動(dòng)集體的建設(shè)，使這個(gè)優(yōu)秀的集體變得更優(yōu)秀?，F(xiàn)在我們的集體已組成了，關(guān)鍵就看我們?cè)趺慈ソㄔO(shè)“他”了。要把這集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要我們每位同學(xué)的無(wú)私付出和密切的配合，需要我們每位同學(xué)努力貢獻(xiàn)自己的力量。法國(guó)著名思想家盧梭曾說(shuō)“任何一個(gè)不做事的公民都是賊”。具體怎么做，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步開(kāi)展，那