讀帶隊(duì)伍有感-文庫吧
2025-09-29 18:41 本頁面
【正文】 本書，讓我對(duì)之前的結(jié)論有所改變；這本書就是李建立老師撰寫的《帶隊(duì)伍》?！稁ш?duì)伍》這本書讓我備感意外的是書籍內(nèi)夾帶的行動(dòng)小冊(cè)子；正是有了這個(gè)小冊(cè)子，使得這本書理論方法與實(shí)踐指導(dǎo)得到了很好的結(jié)合?！稁ш?duì)伍》這本書突出的核心有兩點(diǎn)：首先是“隊(duì)伍”也就是團(tuán)隊(duì)，這是企業(yè)發(fā)展的核心推動(dòng)力，我們必須重視。二是“帶”，這個(gè)“帶”不同與一般意義上的“管理”，它比管理更寬泛，更適合中國式的企業(yè)環(huán)境。對(duì)于隊(duì)伍的管理，一直是企業(yè)管理中的核心管理工作。無論是西方倡導(dǎo)的“授權(quán)式”管理方法，還是中國企業(yè)發(fā)展自身磨合出來的經(jīng)驗(yàn)，在中國企業(yè)的發(fā)展過程中不斷的交替發(fā)揮作用，但，效果理想的卻不多。原因何在？西方式的管理方式忽視了中國職場(chǎng)中的“人情”效用；中國式的管理因缺少專業(yè)的理論支持，基本偏重人情管理化，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，這種管理方式就失去了原有的效用。而《帶隊(duì)伍》這本書展示給我們的管理思想，綜合了西方的授權(quán)式和中國的國情狀況，在企業(yè)隊(duì)伍的管理上，更能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)前進(jìn)。“帶”這個(gè)字被寫在了標(biāo)題上，而沒有用“管理”二字，這也是一種中國式的表達(dá)方式。通過書中我們看到，“帶隊(duì)伍”不僅是以身作則，寬以待人；還要堅(jiān)持原則，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰違規(guī)。通過閱讀《帶隊(duì)伍》這本書，讓我對(duì)自己原來的管理方式，進(jìn)行了思考，對(duì)過去習(xí)慣式的管理思維在心里進(jìn)行了辯駁；對(duì)于書中講到的有效的方法，將在以后的工作中逐步的展開學(xué)習(xí)；相信通過本書的學(xué)習(xí)之后，在帶隊(duì)伍上將得到提升。最后，我將帶隊(duì)伍行動(dòng)法則在這里一起與大家分享：法則一：讓員工從內(nèi)心最終您法則二：帶動(dòng)員工去完成工作法則三：讓員工在成長(zhǎng)中創(chuàng)造績(jī)效法則四：通過員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理第三篇：帶隊(duì)伍帶隊(duì)伍、正作風(fēng)。活動(dòng)按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺問題、整改建制、檢查評(píng)議、總結(jié)驗(yàn)收五個(gè)階段來進(jìn)行，集中整頓活動(dòng)得時(shí)間為3個(gè)月，集中整頓結(jié)束后各單位要建立作風(fēng)建設(shè)答案長(zhǎng)效機(jī)制，使作風(fēng)建設(shè)常抓部邂。（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（11月1日至11月20日）主要是組織好學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員，每個(gè)單位都要成立領(lǐng)導(dǎo)組，召開 整頓干部作風(fēng)動(dòng)員會(huì)，制定本單位作風(fēng)整頓方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為每天上午8點(diǎn)30分到9點(diǎn)之前，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《黨章 》、《公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)暫行規(guī)定》《中國共產(chǎn)黨黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)等，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、利用宣傳欄、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介，進(jìn)行深入宣傳，及時(shí)報(bào)送本單位在作風(fēng) 整頓中信息、進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題、工作建議等，營(yíng)造作風(fēng)整頓氛圍。（二）查擺問題階段（11月21日至12月11日）主要圍繞機(jī)關(guān)工作作風(fēng) 中存在的較為突出的三個(gè)方面查找問題。針對(duì)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律差的問題，看領(lǐng)導(dǎo)干部是否有未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺席或隨意換人現(xiàn)象，有無遲到早退，在會(huì)場(chǎng)接打手機(jī)、交頭接耳、來回走動(dòng)、甚至長(zhǎng)時(shí)間滯留在會(huì)場(chǎng)外行為，有無在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙和大聲喧嘩的現(xiàn)象；針對(duì)上班秩序差答案問題、看領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員有無自由散漫，我行我素，外出不請(qǐng)假，有無遲到早退，隨意脫崗辦私事的現(xiàn)象，是否存在上班時(shí)間網(wǎng)上聊天，玩游戲、甩撲克、打麻將現(xiàn)象；針對(duì)工作質(zhì)量不優(yōu)答案問題，看單位是否存在對(duì)上級(jí)的決策部署執(zhí)行不得力、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，是否存在崗位職責(zé)不清，程序不嚴(yán)密，管理越權(quán)問題。看領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員是否存在對(duì)工作“推”、“拖”、“磨”現(xiàn)象，服務(wù)效率低下，在解決實(shí)際問題上不敢碰硬，是否存在弄虛作假現(xiàn)象。要針對(duì)查找出來的問題，逐個(gè)研究，制定相應(yīng)的整改措施。落實(shí)整改責(zé)任、限期進(jìn)行整改；對(duì)群眾意見較大、問題突出的要專進(jìn)行項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。（三）整改建制階段（12月12日－1月11日）重點(diǎn)把握開好兩個(gè)會(huì)、制定整改方案、建立整改臺(tái)帳、集中整改落實(shí)、建立長(zhǎng)效機(jī)制五個(gè)環(huán)節(jié)。開好兩個(gè)會(huì)要針對(duì)查
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