【正文】 期工作重點，進行加工創(chuàng)新并打印出來，新學期的工作框架也就搭好了。然后，他再根據(jù)這個工作框架，制定出工作周歷表，一學期的工作推進情況也就一目了然了，工作完成起來也不那么費神了。在迎接省市縣的多次檢查中，他都得到了專家領導的好評。四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠俗話說，有付出，就一定有收獲。全鎮(zhèn)教師在他的帶動和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠教站組織的“四優(yōu)”作品評選。2012年、2013年兩年間，他所錄制和他所指導的“四優(yōu)”作品在全縣就獲得了20多個獎項。他本人也被評為全縣“四優(yōu)”工作先進個人。另外，他還借助遠程教育“為農(nóng)服務”中的資源信息，幫扶貧困家庭栽種金銀花?，F(xiàn)在，他所幫扶的對象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見成效。而前面他與村委協(xié)作建立的幾個示范基地，如今也是越辦越火，成了遠教資源學用致富的典范?；厥走@8年時光，遠程教育管理工作伴他一路走來。如今，前進的路上，他品嘗到了絲絲甜意。他在感到欣慰的同時也深深地明白，這“甜”才剛開始，他說：“只有再苦一點，將來才會更甜??”第三篇：遠程教育先進站點管理員材料遠程教育先進站點治理員材料博興鎮(zhèn)椒園村高偉高偉，博興縣博興鎮(zhèn)椒園村人，32歲，2004年擔任村遠程教育站點治理員。自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，他積極學習遠程教育各項操作技術，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高群眾素質上下工夫，在推進全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。一、認真學習遠程教育各項技術，積極創(chuàng)新各項制度2004年4月，村里投入8萬余元，在全市率先開始建設黨員現(xiàn)代遠程教育接收站，架設衛(wèi)星接收器，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學設施，建起了高質量的黨員現(xiàn)代遠程教育中心，出于對我的信任，支部推薦我擔任站點治理員，當上治理員后，我積極主動地參加縣委組織部和鎮(zhèn)黨委組織的微機培訓班，學習各項實用操作技術。并根據(jù)我們村的實際，制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度，對全村的黨員和群眾每月進行不少于三次的教育培訓。用支部書記楊玉民的話就是：“要利用現(xiàn)代遠程教育豐富人腦子，鼓起錢袋子?！庇捎谖掖宓母黜椩O施到位、制度齊全、學習真實，得到了上級領導和廣大黨員群眾的好評。2005年貴州省委組織部還到我村進行參觀學習。二、積極發(fā)揮遠程教育各項功能，努力提高農(nóng)民群眾的綜合素質?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)將成為以知識、技術、智力為后盾的科技農(nóng)業(yè)，將成為科學利用自然資源，有效抵御自然災難，實現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，對農(nóng)民群眾的綜合素質要求越來越高。對此，該村借助遠程教育這一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動直觀等優(yōu)勢特點，加強對農(nóng)村黨員干部和群眾綜合素質的培訓。（一）是提高群眾的文化素質水平。文化素質是農(nóng)民綜合素質的基礎要提高群眾的綜合素質，必須先抓文化教育，遠程教育接收站點建成以后，根據(jù)村黨支部的要求，我利用遠程教育各項設施，組織村民收看電教片IP流媒體節(jié)目，極大的擴大群眾視野，豐富娛樂了群眾生活，使群眾不出村就能學到自己所需的知識。一些黨員除完成規(guī)定的學習任務以外，還學會用電腦打字，在電腦上查各種資料。村民李東國從現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡上得知新型能原材料發(fā)展前景光明，于是試著搞起了太陽能器材的制造和銷售，僅僅一年的時間便富了起來，并且?guī)悠鸫謇锏?0多人生產(chǎn)太陽能設備，現(xiàn)在李東國正預備做得再大一點，制造太陽能路燈。（二）是抓好黨員干部的分類培訓工作，首先培訓黨員干部，主要培訓他們帶領群眾致福，帶頭致富的能力俗話說：群眾要致富，要害看干部，農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分，又是農(nóng)民群眾的先進代表，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的組織者和治理者，為了規(guī)范培訓工作，支部書記楊玉民還將“三會一得”地點改在遠程教育站點，采取技術講座、專家輔導、有獎問答、典型經(jīng)驗介紹等形式，提高本村黨員干部致富奔小康的本事，目前全村已有68名黨員把握1—2門使用技術，其次是對年輕黨員的網(wǎng)絡培訓，隨著信息化的撲面而來，年輕黨員必須走在時代的前列，加強以電腦為主的網(wǎng)絡知識培訓強占農(nóng)村科技的制造點，為此，成立領導班子，由我對年輕黨員進行為期一個月的電腦培訓，使他們把握了有關知識，再在幾名年輕黨員進行操作比武，最后他們進行考試，以至于達到非常熟練的程度。再次就是對老黨員來講，對他們進行政治理論、政策法規(guī)、國際國內形式等方面的教育，充分發(fā)揮他們在維護穩(wěn)定倡導文明新風等方面的作用。為此我制定了堅持做到“四個一”工作法，即：每周組織他們到遠教站點看一次娛樂片；每周給他們從遠教網(wǎng)上下載一些最新信息；每周聘請鄉(xiāng)里的科技人員搞一次講座；每周安排一項他們力所能及的工作。通過“四個一”的活動老黨員們真正做到了老有所樂，老有所為，老有所享，老黨員們在利用遠程教育所學的知識協(xié)助村黨支部、村委會做了大量卓有成效的工作，同時也解放思想，開闊視野，帶頭搞起經(jīng)營。（三）是以點帶面，典型引導。“百聞不如一見”，榜樣的力量是無窮。在提高農(nóng)民群眾綜合素質，一方面借助遠程教育體裁，天地網(wǎng)節(jié)目以及電教片中播放的先進人物的事跡教育身邊的群眾，收到了良好的效果。三、充分發(fā)揮遠程教育的洼地功能，努力提升農(nóng)民群眾實用技術能力。遠程教育涵蓋的知識面極其廣泛，包括政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、公共衛(wèi)生等各個方面。而這些最前沿的知識、信息、技術正是農(nóng)民群眾所急需的，但是，科學技術不會自動或自發(fā)地轉化為生產(chǎn)力，而是需要某種機制，才能使其成為一種要素，廣泛滲透于社會生產(chǎn)力的結構之中，從而形成新的生產(chǎn)力。為此，我注重對群眾的科技知識培訓，使他們把握了1—2門的實用技術，做到了家家至少有一個技術明白人。（一）是強化產(chǎn)業(yè)結構調整技能培訓?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，急需一批既懂國際規(guī)則又能把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的新型農(nóng)民，以適應國際合作的需要。因此，如何面對市場，走大農(nóng)業(yè)、大產(chǎn)業(yè)的路子已