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遠程教育先進站點管理員材料-wenkub

2024-10-13 18 本頁面
 

【正文】 他刻苦學習,鉆研業(yè)務(wù)2005年3月,他所在的學校管理遠程教育的老師因工作調(diào)動,學校便安排他從事遠程教育管理工作。正是她點點滴滴、看似極為普通的工作,為她贏得了連隊職工群眾的高度好評。六、利用該套設(shè)備信息平臺的作用,不斷提高連隊班子社會管理水平。針對職工群眾在遠程教育過程中有厭學的情緒,李春在學習過程中想方設(shè)法穿插一些討論、娛樂的環(huán)節(jié),增加職工群眾學習的熱情;對職工關(guān)心的熱點問題,李春也利用遠教信息平臺為職工解惑解答;結(jié)合自己農(nóng)業(yè)種植的專業(yè)特長,隨時隨地解答職工有關(guān)種植業(yè)方面的問題。通過參加相關(guān)技術(shù)培訓和自學,李春掌握了遠教設(shè)備的接收、存儲、回放、播放等功能,中央和兵團兩級平臺的節(jié)目均能熟練的搜索;機器出一些小毛病,不用請教專業(yè)人士,自己都可以排除,是單位小有名氣的“電腦專家”;嚴格站點遠教設(shè)備的管理,站點由李春本人一人負責,其他人員不得接觸、使用遠教設(shè)備,站點設(shè)備不外借。自連隊開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來,她積極學習遠程教育各項操作技術(shù),充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點,主動在提高黨員干部職工群眾素質(zhì)上下工夫,在推進連隊職工群眾致富奔小康的步伐上下足了工夫,收到了很好的效果。一、認真學習遠程教育各項技術(shù),積極創(chuàng)新各項制度 2009年六十二團黨委給十二連配備了黨員現(xiàn)代遠程教育接收設(shè)備,添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學設(shè)施,建起了設(shè)備完善、高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠程教育點。三、充分利用該套設(shè)備功能平臺,提高干部黨員、職工群眾的綜合素質(zhì)。李春踏踏實實、耐心細致的工作作風獲得了連隊職工群眾的信任。在連隊各項工作上,充分利用電腦的多功能作用,加強會計、統(tǒng)計、戶籍、科技服務(wù)等方面的信息化管理,降低了生產(chǎn)成本、提高了辦事效率、提高了班子服務(wù)群眾的工作水平。十二連黨支部 2011年8月23日第二篇:遠程教育站點管理員先進材料農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理員先進材料——記XXXXXX中心完小遠教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師,任學校遠程教育兼職管理員已有8年之久。當時的他,對這項工作,可謂是一竅不通。由于他的勤奮好學,鎮(zhèn)中心完小還多次邀請他到其他兄弟學校幫助排除設(shè)備故障。他左思右想,最后制定了兩套方案。其次,他率先垂范,用自制的PPT課件給老師們上示范課。三、“苦”讓他理順思路,找到了工作規(guī)律2012年3月,鎮(zhèn)中心完小安排他負責全鎮(zhèn)學校遠程教育管理工作。每學期開學初,他則根據(jù)本期工作重點,進行加工創(chuàng)新并打印出來,新學期的工作框架也就搭好了。全鎮(zhèn)教師在他的帶動和組織下,每年都要參加縣教育科技局遠教站組織的“四優(yōu)”作品評選。現(xiàn)在,他所幫扶的對象也從年收入1200元/人,提高到了4000元/人/年,幫扶的對象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見成效。他在感到欣慰的同時也深深地明白,這“甜”才剛開始,他說:“只有再苦一點,將來才會更甜??”第三篇:遠程教育先進站點管理員材料遠程教育先進站點治理員材料博興鎮(zhèn)椒園村高偉高偉,博興縣博興鎮(zhèn)椒園村人,32歲,2004年擔任村遠程教育站點治理員。用支部書記楊玉民的話就是:“要利用現(xiàn)代遠程教育豐富人腦子,鼓起錢袋子。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將成為以知識、技術(shù)、智力為后盾的科技農(nóng)業(yè),將成為科學利用自然資源,有效抵御自然災(zāi)難,實現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)農(nóng)業(yè),對農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)要求越來越高。一些黨員除完成規(guī)定的學習任務(wù)以外,還學會用電腦打字,在電腦上查各種資料。為此我制定了堅持做到“四個一”工作法,即:每周組織他們到遠教站點看一次娛樂片;每周給他們從遠教網(wǎng)上下載一些最新信息;每周聘請鄉(xiāng)里的科技人員搞一次講座;每周安排一項他們力所能及的工作。在提高農(nóng)民群眾綜合素質(zhì),一方面借助遠程教育體裁,天地網(wǎng)節(jié)目以及電教片中播放的先進人物的事跡教育身邊的群眾,收到了良好的效果。為此,我注重對群眾的科技知識培訓,使他們把握了1—2門的實用技術(shù),做到了家家至少有一個技術(shù)明白人。我根據(jù)群眾的實際情況,采取定期聽課、專家輔導、現(xiàn)場答疑、信息發(fā)布等方式,加強對群眾市場意識、競爭意識、科技意識、開放意識的教育,為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定思想基礎(chǔ)。另一方面,對他們普遍進行市場知識培訓,提高其駕馭市場經(jīng)濟的能力,培訓時,根據(jù)支部安排,我親自到濱洲農(nóng)校和萊陽農(nóng)學院的聘請專家來講課,聘請外村的致富典型到村內(nèi)巡回演講,并制作成光盤,每晚播放。在村務(wù)治理上,充分利用電腦的多功能作用,加強統(tǒng)計、戶口、財會等方面的信息化治理,降低了生產(chǎn)成本,提高了支部、村委服務(wù)群眾的工作水平。全村人純收入5200元,成為全市的小康村。在奔小康的征程上,椒園人崇尚的是開拓創(chuàng)新、科技致富等現(xiàn)代文明意識。第四篇:遠程教育先進站點管理員材料遠程教育先進站點管理員材料篇一:社區(qū)遠程教育優(yōu)秀站點管理員材料熱愛遠程教育工作踐行為民服務(wù)宗旨 發(fā)揮遠程教育在社區(qū)黨建中的重要作用 ——xx區(qū)遠程教育優(yōu)秀管理員先進事跡材料xx,男,zz歲,昆明市呈貢區(qū)龍城街道城內(nèi)社區(qū)遠程教育站點管理員,自負責城內(nèi)社區(qū)遠程教育工作以來,他在龍城街道黨工委和城內(nèi)社區(qū)黨委的指導下,積極主動地學習遠程教育設(shè)備的各項操作技術(shù),充分發(fā)揮遠程教育終端站點信息平臺及教育手段的優(yōu)勢,提高黨員群眾素質(zhì),加強基層黨組織建設(shè)。每次學習培訓結(jié)束后,他都認真記錄黨員群眾所反饋的意見,及時向上級黨委匯報,并將上級的指示精神第一時間傳達給廣大黨員群眾。其次,他積極組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業(yè)》、《建國偉業(yè)》、《楊善洲同志的先進事跡》、《李林森先進事跡報告會》等,無論是有著四十多年黨齡的社區(qū)老黨員還是年輕人都能通過這樣的學習方式了解黨的歷史、國家的歷史和先進人物事跡,從而激發(fā)了愛黨、愛國的熱情,激發(fā)了全體黨員的積極向上的精神風貌。通過對遠程教育的放映,使社區(qū)群眾能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,社區(qū)黨員干部切實把黨和人民賦予的權(quán)利利用在關(guān)心群眾疾苦,關(guān)心社區(qū)
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