【正文】 韻文全文：Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I39。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and 。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。課堂小游戲在平時的課堂中，學生厭倦了老師死板地講課方式，只是機械的聽，可是總是參與不到課堂上來。于是，我在課余時間里搜集了一些英語課堂小游戲，結(jié)果拿到課堂上一試，起到了事半功倍的效果。所以現(xiàn)在，每堂課上，我都會穿插幾個小游戲，來提高學生課上的學習興趣，同時，也大大提高了他們課上認真聽講的能力。在此我介紹幾個游戲：一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個)讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。先寫一個單詞，由這個單詞聯(lián)想到另外三個單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。在規(guī)定時間內(nèi)，誰聯(lián)想得多，誰就獲勝。三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然后請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復。四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應能力。寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少于3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn39。t這樣的縮寫。說的越多越好。五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應能力。說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最后一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時間內(nèi)說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最后。六、Simon says，考反應能力。一個人發(fā)布命令，如“Simon says,Thumps up.”“Simon says, touch your head”, “Simon says, point up.” etc., says,只是說Thumps ,、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場的心理素質(zhì)幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。八、可以效仿一個中文游戲主謂賓，增加氣氛。把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然后一個人隨意抽出組句，經(jīng)常會抽到些有趣的句子。常言道“十指連心”，做手操能促進心臟血液循環(huán)，增強心臟功能，心不衰人不老，所以要經(jīng)常做手操。，左右交替。；攥住四指向手背方法反折，左右交替。，左右交替。；變換手指相疊位置，互擦掌根部；手指相交夾緊做推拉動作。姿勢：坐、立、仰、臥皆可。次數(shù)強度因人而異。練習者根據(jù)個人需要可以機動靈活地做一些增補刪減，使“手操”更完善。第二篇：適合初中生課堂小游戲適合初中生課堂小游戲“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 游戲規(guī)則：7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解“找零錢” 游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。“大風吹，吹大風” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內(nèi)開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的??”，其他同學圍著主持人轉(zhuǎn)動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節(jié)目）游戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力?！扒橛星ЫY(jié)” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學具有的組織領(lǐng)導能力。“傳遞呼啦圈” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內(nèi)放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力以及隨機應變的能力?！坝绣e你就說” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！” 游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤?！吧琅c共” 游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理?！八杭堄螒颉?游戲規(guī)則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。中學生課堂游戲集錦Game 1復習游戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識 道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。Gam2 職業(yè)演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。，做一個動作表示某種職業(yè)。然后讓學生舉手猜他表演的是什么。，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。，下面的同學應用He She is a...來猜。Game3 有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShe likes...及其相應的否定形式。方法：每輪游戲開始前，老師給同學指定一個關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。游戲開始后，所有參加游戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每一句話。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關(guān)鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續(xù)做游戲的資格。重復做游戲，看誰的反應最快，錯誤最少。注意：老師再說句子時，應將每輪的關(guān)鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關(guān)鍵句為 He likes toy ：He likes toy doesn39。t like toy don39。t like toy like toy likes toy don39。t like toy likes toy doesn39。t like toy doesn39。t like toy 老狼老狼幾點了 目的：練習詢問和回答時間 道具：設置起點和終點方法：，站在終點，背對站在起點的學生：What39。s the time, M r Wolf? 老浪任意喊一個時間One o39。，直到老狼突然回答It39。s dinner time!學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學生。，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。游戲5 熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got...搶答。搶答對，向前跨一大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以后，可以自由選擇乘什么交通工具到什么地方，說出正確的搭配，然后把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。Game6 單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：Mondayyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall?? Game7 快速拼讀游戲老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現(xiàn)。例：A：an，and，angle，are，ask?? B：box，book，big，black，breakfast。Game8 單詞競賽將學生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。Game9 草圖游戲這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們