【正文】 不僅僅是每月的生活費(fèi)，更需要的是家庭的溫暖、父母的關(guān)愛。由于缺乏監(jiān)護(hù)管理，青少年沉迷網(wǎng)吧、荒廢學(xué)業(yè)、以及其它抵制不了不良誘惑的行為，并由此帶來的違法犯罪現(xiàn)象日益突出。十三、四歲，本應(yīng)是歡呼雀躍于同齡人的嬉戲中、沐浴在朗朗書聲中，而不是身著囚服面對(duì)鐵窗在“悔不當(dāng)初”中度過。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。當(dāng)前不斷健全的特殊人群幫教機(jī)制和未成年人刑罰消滅制度給了他們涅槃重生的機(jī)會(huì)，對(duì)于享受自由的我隆陽區(qū)河圖中學(xué)210班法制教育 鐵的紀(jì)律、金的人格！們有責(zé)任聯(lián)起手來共同拂去起他們眼前的霧靄，給予他們嶄新的明天。這些觸目驚心的案例理應(yīng)引起中學(xué)生朋友的警醒，也應(yīng)該引起家長(zhǎng)朋友和老師們的反思，引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注！希望我們的家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來和孩子溝通，多給孩子以溫暖和關(guān)愛，不僅僅是供他吃穿?！敖甜B(yǎng)教養(yǎng)，很多時(shí)候‘教’ 比‘養(yǎng)’更重要”。希望、老師也應(yīng)多給學(xué)生一些引導(dǎo)，平時(shí)多做未雨綢繆的教育，對(duì)于出了問題的學(xué)生，多些包容理解。多些關(guān)心愛護(hù)。希望我們的青少年朋友珍惜時(shí)光、珍惜機(jī)會(huì)、珍惜名譽(yù)，增強(qiáng)治觀念，樹立一個(gè)健康、向上的形象，為自己的明天打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)家長(zhǎng)放心、老師省心、社會(huì)安心的有用之才。一粒種子，要長(zhǎng)成參天大樹，離不開土壤、水分、陽光與空氣等諸多客觀因素。學(xué)生的健康成長(zhǎng)同樣離不開家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、社會(huì)等諸多因素。但然，只有大樹的種子才有長(zhǎng)成參天大樹的可能，這是主觀因素。所以，學(xué)生自身的努力是學(xué)生成長(zhǎng)的主觀因素，學(xué)生要形成明確的主觀因素，離不開家長(zhǎng)的要求與引導(dǎo)。編者：BSLYQHTZXDJ BSHTZXDJL@第二篇：青少年犯罪案例與分析犯 罪 心 理 學(xué)專業(yè)：軟件學(xué)院 班級(jí)：java0902班 姓名：孫森森 學(xué)號(hào)：540913100234青少年犯罪案例與分析隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。16歲的少年陳某將與其家有過節(jié)的13歲小孩陳某殺害并勒索被害者家人20萬元；初中生徐某為與另一學(xué)生團(tuán)伙“抗衡”，竟購(gòu)買槍支；17歲少年小新為偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺。2009年12月25日銀杏鄉(xiāng)發(fā)生一起涉嫌故意傷害案，當(dāng)事一方為五名青少年令人震驚的是這五人中有兩名初中生兩名高中生。其中最小的當(dāng)事人不到13歲，最大的年僅17歲。這起傷害案不光要引起了家長(zhǎng)的思考學(xué)校的思考還要引起政府的思考全社會(huì)的思考。讓全社會(huì)都來了解青少年，重視青少年、關(guān)心青少年、幫助青少年讓他們成長(zhǎng)成材。青少年是祖國(guó)的希望和民族的未來，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，其能否健康成長(zhǎng)關(guān)系著中華民族的存續(xù)發(fā)展和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。當(dāng)前，青少年的成長(zhǎng)從總體上看是健康的、良好的。但是，不容回避的是青少年犯罪已經(jīng)成為一個(gè)突出的社會(huì)問題，并產(chǎn)生了種種負(fù)面影響。如何有效地預(yù)防和制止青少年犯罪是目前我們必須面對(duì)的重大問題，對(duì)此我進(jìn)行了以下思考：青少年本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例，給家庭教育和學(xué)校教育以及社會(huì)教育敲響了警鐘。一、青少年犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn) ：我國(guó)如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn)：瘋狂性。青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期。由于某些青少年在社會(huì)化進(jìn)程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)過程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。突發(fā)性。由于少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往比較簡(jiǎn)單，其目的單一，隨意性強(qiáng)。一般地說，較少有預(yù)謀，沒有經(jīng)過事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。這種突發(fā)性行為反映了未成年人情感易沖動(dòng)，不善于控制自己。如案例三種的小新,其行為的僅僅是為了偷點(diǎn)錢去上網(wǎng)而非殺人。連續(xù)性。對(duì)某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強(qiáng)化，從而對(duì)物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求。產(chǎn)生連續(xù)性犯罪。組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。從組織結(jié)構(gòu)看，一般都是臨時(shí)糾合，時(shí)聚時(shí)散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團(tuán)伙性犯罪，這與有組織有策劃的團(tuán)伙性犯罪有所區(qū)別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個(gè)犯罪活動(dòng)的終結(jié)而自行解體。案例二中的徐某即帶有鮮明的學(xué)生團(tuán)伙性質(zhì)。雖可能是因?yàn)橥嬗螒蚧蚱渌?jiǎn)單原因糾結(jié)。犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過程，沒有預(yù)謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時(shí)沖動(dòng)，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪；而且想干什么就干什么，不計(jì)后果，從而釀成惡性犯罪。案例三中小新的手段可謂殘忍，一死一重傷的結(jié)果非常人所能想象得出的。犯罪動(dòng)機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他們有的是簡(jiǎn)單地模仿電影電視中的某個(gè)鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說或現(xiàn)實(shí)社會(huì)新近發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學(xué)或朋友間所謂的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。案例三中小新的出發(fā)點(diǎn)僅僅是為了偷錢，卻造成了難以挽回的后果，這也可見青少年犯罪行為時(shí)嚴(yán)重的盲目性和不計(jì)后果性。犯罪心理的報(bào)復(fù)性和犯罪心態(tài)的逆反性。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。案例一中犯罪人陳某正是從報(bào)復(fù)的而萌生殺害村人陳某的犯意,進(jìn)而進(jìn)行勒索。在這類案例中，我認(rèn)為暴力電影并不是毫無干系的。犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。通過調(diào)查了解，目前，青少年犯罪中“四化”現(xiàn)象極為明顯。案例一中，從繳獲的工具、槍支以及犯罪的過程看，陳某與成人犯罪已十分相似，是先有一定的計(jì)劃并準(zhǔn)備一定的犯罪工具，殺人后進(jìn)行棄尸等等。二、青少年犯罪的成因 ：作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，青少年犯罪受經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育和社會(huì)等眾多因素的影響和制約，其成因也呈現(xiàn)出多樣與復(fù)雜的特點(diǎn)。具體來說，主要有以下幾個(gè)方面：生理、心理因素的影響。青少年是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，從生理上看，其身心發(fā)育尚不成熟正處于叛逆期，各種心理活動(dòng)具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性。一般來說，青少年法律意識(shí)淡薄，思維相對(duì)簡(jiǎn)單，自控能力較差，情緒不很穩(wěn)定，易感情用事，一旦受到某種誘惑和刺激，容易鋌而走險(xiǎn)，以身試法；同時(shí)，青少年明辯是非的能力較成人低，好奇心和模仿性強(qiáng)，容易受到不良因素的侵蝕而發(fā)生心理畸變。從我們掌握的情況看，由于特定的生理、心理原因，很多青少年犯罪都有作案誘因簡(jiǎn)單、手段惡劣、不計(jì)后果等特點(diǎn)。法制意識(shí)淡薄。法律是規(guī)范人們行為的基本準(zhǔn)則，也是評(píng)判是非曲直的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是由于種種原因，不少青少年不學(xué)法，不懂法，對(duì)自己的行為缺乏基本的分辨能力，以致于在不知不覺中走上犯罪道路，法制意識(shí)淡薄是導(dǎo)致青少年犯罪的主要原因。家庭因素的影響。家庭在青少年的成長(zhǎng)中扮演著不可替代的重要角色，家庭也是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的問題家庭日漸增多，一些父母或因工作或因感情而疏于對(duì)孩子的教育和管理，一些家庭，由于望子成龍心切，不能根據(jù)子女的實(shí)際情況因材施教，教育方法失當(dāng)，導(dǎo)致子女人格扭曲；還有一些家庭，父母在家抽煙、賭博、酗酒、滿口臟語，很難保證不對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。和諧穩(wěn)定的家庭、正確的教育方法是青少年健康成長(zhǎng)的重要條件，事實(shí)告訴我們，問題家庭往往是導(dǎo)致問題少年的基本要件，也是產(chǎn)生青少年犯罪的溫床。學(xué)校教育和管理的失誤。目前，在我國(guó)學(xué)校教育方面存在的問題對(duì)青少年健康成長(zhǎng)極為不利。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，肆意加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生心理失常，一些學(xué)校則對(duì)成績(jī)好的學(xué)生是倍加珂護(hù)，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生則放任自流，任其流入社會(huì)，成為問題少年，一些學(xué)校只重視智育教育，忽視思想道德教育和法制教育，導(dǎo)致青少年人格不健全，法制意識(shí)淡薄，這在一定條件下都會(huì)成為導(dǎo)致青少年走上犯罪道路的重要誘因。社會(huì)不良因素的影響。由于特定的生理心理原因，青少年極易受到社會(huì)不良因素尤其是社會(huì)不良文化的影響而誤入歧途。近年來，在一些地方，不良文化肆意泛濫，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義和封建幫會(huì)意識(shí)及血親復(fù)仇觀念等沉渣泛起，這對(duì)青少年產(chǎn)生了極大的消極影響，在現(xiàn)實(shí)中的許多青少年犯罪，都與其扭曲的義氣觀、性欲的放縱和崇尚暴力密切相關(guān)。此外，我國(guó)目前對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)不夠完善，漏洞不少。我國(guó)在立法上還沒有形成較為完整的保護(hù)青少年的法律體系，而一些保護(hù)青少年的社會(huì)職能部門由于種種原因缺乏有效的配合與協(xié)調(diào)，使社會(huì)對(duì)青少年的保護(hù)出現(xiàn)了許多漏洞和空檔。面對(duì)日益增多的青少年犯罪，社會(huì)對(duì)青少年的保護(hù)顯得力不從心、蒼白無力。日益突出的青少年犯罪，不僅嚴(yán)重地影響了青少年的健康成長(zhǎng)，而且也極大地危害了社會(huì)的安定，其產(chǎn)生的惡劣影響是多方面的，因此，必須加大防范力度，遏止青少年犯罪。三、青少年犯罪的預(yù)防及治理：加強(qiáng)思想政治教育和法制宣傳教育加強(qiáng)思想政治教育，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的志向，幫助青少年從內(nèi)心深處構(gòu)筑起抵御違法犯罪的思想防線和堅(jiān)固堡壘是防治青少年違法犯罪的重要舉措。首先，要加強(qiáng)對(duì)青少年的理想信念教育。要用共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念來武裝青少年，幫助青少年樹立愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，指導(dǎo)他們以國(guó)家利益、社會(huì)利益、民族利益為重，把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。其次，要對(duì)青少年進(jìn)行“三觀”教育。要用馬克思主義的基本原理來引導(dǎo)青少年樹立唯物主義的科學(xué)世界觀。要用現(xiàn)代科技知識(shí)武裝青少年的頭腦，幫助青少年從小樹立科學(xué)的理性精神，要通過生活小事、日?，嵤聨椭嗌倌陿淞⒄_的人生觀，要通過“三觀”教育，使他們從小學(xué)會(huì)處理個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系，幫助他們正確對(duì)待金錢、權(quán)力、榮譽(yù)、地位和利益，使他們能在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中把握好人生航向。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。學(xué)校、家庭和社會(huì)要三管齊下，形成合力，加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)開設(shè)法律課，使法制教育進(jìn)課堂、入頭腦。通過學(xué)校的法制教育使學(xué)生了解作為一個(gè)公民既有權(quán)利又有義務(wù)，了解法律的意義以及什么是犯罪，什么是違法，了解違法犯罪應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任；要經(jīng)常性地開展社會(huì)法制教育，要通過典型案例、新聞宣傳、建立法制教育基地等措施，加大社會(huì)普法宣傳教育力度，增強(qiáng)青少年的守法意識(shí)；家庭成員要遵紀(jì)守法，父母要作守法的模范，要通過良好的言行和理性的行為幫助女子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。構(gòu)筑家庭教育的防線家庭是青少年的健康成長(zhǎng)不可或缺的重要條件，也是預(yù)防青少年犯罪的重要防線。遏止青少年犯罪，必須構(gòu)筑牢固的家庭防線。首