【正文】 機(jī)會(huì)、珍惜名譽(yù)，增強(qiáng)治觀念，樹立一個(gè)健康、向上的形象，為自己的明天打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但然，只有大樹的種子才有長成參天大樹的可能，這是主觀因素。16歲的少年陳某將與其家有過節(jié)的13歲小孩陳某殺害并勒索被害者家人20萬元；初中生徐某為與另一學(xué)生團(tuán)伙“抗衡”，竟購買槍支；17歲少年小新為偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺。讓全社會(huì)都來了解青少年，重視青少年、關(guān)心青少年、幫助青少年讓他們成長成材。如何有效地預(yù)防和制止青少年犯罪是目前我們必須面對(duì)的重大問題，對(duì)此我進(jìn)行了以下思考：青少年本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例，給家庭教育和學(xué)校教育以及社會(huì)教育敲響了警鐘。突發(fā)性。如案例三種的小新,其行為的僅僅是為了偷點(diǎn)錢去上網(wǎng)而非殺人。組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭強(qiáng)好勝。青少年雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時(shí)會(huì)越來越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。通過調(diào)查了解，目前，青少年犯罪中“四化”現(xiàn)象極為明顯。青少年是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，從生理上看，其身心發(fā)育尚不成熟正處于叛逆期，各種心理活動(dòng)具有較大的不穩(wěn)定性和盲目性。法律是規(guī)范人們行為的基本準(zhǔn)則，也是評(píng)判是非曲直的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國的問題家庭日漸增多，一些父母或因工作或因感情而疏于對(duì)孩子的教育和管理，一些家庭，由于望子成龍心切，不能根據(jù)子女的實(shí)際情況因材施教，教育方法失當(dāng)，導(dǎo)致子女人格扭曲；還有一些家庭，父母在家抽煙、賭博、酗酒、滿口臟語，很難保證不對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，肆意加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生心理失常，一些學(xué)校則對(duì)成績好的學(xué)生是倍加珂護(hù)，而對(duì)成績差的學(xué)生則放任自流，任其流入社會(huì)，成為問題少年，一些學(xué)校只重視智育教育，忽視思想道德教育和法制教育，導(dǎo)致青少年人格不健全，法制意識(shí)淡薄，這在一定條件下都會(huì)成為導(dǎo)致青少年走上犯罪道路的重要誘因。此外，我國目前對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)不夠完善，漏洞不少。三、青少年犯罪的預(yù)防及治理：加強(qiáng)思想政治教育和法制宣傳教育加強(qiáng)思想政治教育，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的志向，幫助青少年從內(nèi)心深處構(gòu)筑起抵御違法犯罪的思想防線和堅(jiān)固堡壘是防治青少年違法犯罪的重要舉措。要用馬克思主義的基本原理來引導(dǎo)青少年樹立唯物主義的科學(xué)世界觀。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)開設(shè)法律課，使法制教育進(jìn)課堂、入頭腦。首先，父母要重視對(duì)子女的教育。父母對(duì)子女的教育要寬嚴(yán)相濟(jì)，方法適當(dāng)，對(duì)女子，在生活上要關(guān)心愛護(hù)，但又不能溺愛，既要給女子一定的生活空間，但又要嚴(yán)格要求；在思想上，父母要經(jīng)常與孩子交流，了解、掌握其思想動(dòng)態(tài)，對(duì)其不良心理和學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題要及時(shí)疏導(dǎo)，要曉之以理，動(dòng)之以情，勸其改正，切記簡單打罵、體罰；同時(shí)，家長要與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互通信息，及時(shí)了解子女在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；另外，父母在子女面前要注意自己的言行，避免因夫妻打架、相互詆毀或家庭陋習(xí)而對(duì)子女產(chǎn)生不良影響。要根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)和中小學(xué)生的日常行為規(guī)范，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)校園管理和安全防范工作，創(chuàng)建安全文明校園。第三篇：青少年犯罪案例分析青少年犯罪案例分析案例：PK少年唐亮自認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)游戲高手,但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家,唐亮被對(duì)方殺死23次以后,分不清虛擬世界和真實(shí)世界的他，決定采取一種特殊的報(bào)復(fù)方式,一起悲慘的網(wǎng)絡(luò)血案由此發(fā)生。一場虛擬世界里的廝殺終于演變成了一場現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的廝殺，二者最大的區(qū)別就是，在真實(shí)的世界里，人的生命只有一次。大約87%的網(wǎng)癮青少年是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因是多方面的：一、家庭的推力。一些學(xué)校為追求升學(xué)率，忽視了對(duì)青少年的青春期教育。三、青少年自身的原因。法制意識(shí)淡薄。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪占犯罪總數(shù)的60%左右，已成為黨和國家十分關(guān)注的問題，因而，立法機(jī)關(guān)先后頒布了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。家庭教育是青少年的啟蒙教育，家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育的好壞對(duì)青少年的成長將趕到至關(guān)重要的作用。其次，父母要和睦相處，為青少年成長創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，從司法實(shí)踐看，父母離異導(dǎo)致青少年犯罪的案件，占青少年犯罪的比例很大。如王某、汪某搶劫（出租車）一案，王某在供述中說：初中沒畢業(yè)就輟學(xué)，父親對(duì)他管教很嚴(yán)，經(jīng)常打罵他，但打歸打，罵歸罵，對(duì)他還是很溺愛，經(jīng)常給他零花錢，致使他經(jīng)常與好友汪某出入游藝廳、錄像廳，從尋找刺激，久而久之便產(chǎn)生了犯罪的邪念，遂鋌而走險(xiǎn)。學(xué)校教育是對(duì)青少年正規(guī)教育的開始，是教育工程的基礎(chǔ)。一個(gè)人無論從事任何工作，都離不開科學(xué)文化知識(shí)，如果沒有文化知識(shí)，很難勝任每項(xiàng)工作。二是要加強(qiáng)道德教育。如遵紀(jì)寒潮、團(tuán)結(jié)友愛、救死扶傷、尊老愛幼、見義勇為、文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、拾金不昧等待諸方面的教育，使青少年增強(qiáng)道德觀念，自覺遵守社會(huì)公德，同一切不道德的行為作斗爭。從司法初中看，青少年犯罪究其原因最根本的一條是法制觀念淡漠所致。學(xué)校要結(jié)合普法教育的內(nèi)容，有所側(cè)重的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；其三，司法機(jī)關(guān)在學(xué)校開展法制教育。一是建立專門機(jī)構(gòu)。目前，文化市場管理較為混亂，不健康的書刊、錄音、錄像廣為流傳，這無異對(duì)青少年毒害很深。增強(qiáng)青少年的文明意識(shí)。一方面學(xué)校、居民委、單位、司法機(jī)關(guān)要與失足青少年的家長建立聯(lián)系制度，定期溝通情況，制定幫教措施。即具有打擊與保護(hù)，打擊與預(yù)防的雙重任務(wù)。因此，政法機(jī)關(guān)要以高度的責(zé)任感和使命感，對(duì)侵害青少年合法權(quán)益的犯罪案件，堅(jiān)決貫徹從重從快的方針，作到快捕、快訴、快判，加大打擊力度，保護(hù)被害青少年的合法權(quán)益。經(jīng)常到其所在部門、單位進(jìn)行回訪、考察，解決極少數(shù)青少年邊打邊犯，屢教不改的問題，同時(shí)，對(duì)違法違紀(jì)未成年人建立“聯(lián)系制度”，經(jīng)常與其單位、家長及本人聯(lián)系，從而提醒其做守法公民。問起她們這么做的原因，她們竟然回答說：“當(dāng)班長、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)！” 據(jù)燕子和露露說，為什么要選擇用打架的方式來解決問題呢？因?yàn)樗齻兛吹诫娨?、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調(diào)乏味的課本上的說教和家長的嘮叨，她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動(dòng)的電影故事，看得多了，就覺得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問題，找老師、報(bào)警都是小角色。又竄到同村張某家老屋處，用火點(diǎn)燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。如何確定未成年人刑事責(zé)任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實(shí)施了法律規(guī)定的犯罪行為。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。賠償責(zé)任一般應(yīng)當(dāng)由未成年被告人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。在這種“司空見慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。最后她死了，3個(gè)少年在一個(gè)多禮拜后就被抓捕歸案。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo)，兩人均表示和解。被扎的同學(xué)后來經(jīng)醫(yī)生檢查才發(fā)現(xiàn)，他的頸部和左前胸各中一刀，最后他因搶救無效而死亡。于是他將42歲的父親張書慧一刀捅死。見王還未死，又從王家廚房內(nèi)拿來菜刀，朝王的頸部一陣亂砍，直至將王殺死。3天后，公安機(jī)關(guān)在學(xué)校內(nèi)將犯罪嫌疑人超然、大偉抓獲。2000年3月，一起發(fā)生在校園內(nèi)的暴力案件在楚雄彝族自治州南華縣城內(nèi)掀起軒然大波：一名不滿14歲的初二學(xué)生，因與同班同學(xué)在上課期間發(fā)生口角，竟掄起鋤頭打在其同學(xué)頭上，致該同學(xué)顱內(nèi)血腫，經(jīng)醫(yī)院搶救無效，于34小時(shí)后死亡。李被砍傷后由于失血過多在家中死亡，寶兒于當(dāng)天晚上將其拖至宿舍樓西邊自家菜地旁的廁所邊的雜草里，將家里的血跡擦干凈，直到幾天后母親前來探望并向單位報(bào)告丈夫失蹤，寶兒一直對(duì)殺父一事不以為然。另外，還有媒體稱，據(jù)全國公安部門的抽樣調(diào)查：在全國犯罪總量里有一個(gè)“17歲現(xiàn)象”，就是說17歲左右的犯罪特別多。所以說從比例上來看未成年人犯罪并未比過去增加。青少年暴力犯罪的比重和程度都增加了很多，如殺人、搶劫、強(qiáng)奸、惡性傷害案件占的比重越來越大。從心理上來說人都有合群性，特別是孩子，因此未成年人單獨(dú)犯罪比成年人少得多。記者：少年團(tuán)伙犯罪現(xiàn)在似乎還有些新的趨勢(shì)。也是3月份，湖北恩施市公安局紅土鄉(xiāng)派出所搗毀該鄉(xiāng)某民族中學(xué)具有黑惡性質(zhì)的學(xué)生組織“太陽幫”?！痹诮衲陜蓵?huì)期間，北京市也有兩位人大代表提到少年黑社會(huì)苗頭問題。從已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的更多案例來看，即使在帶有黑社會(huì)性質(zhì)的青少年犯罪團(tuán)伙中，主謀也未必就是青少年，青少年特別是少年在其中往往扮演脅從和幫兇的角色。目前，海內(nèi)外都有這樣的趨勢(shì)，即黑社會(huì)的發(fā)展必然要依賴青少年團(tuán)伙，后者是前者的后備軍。所以我們所要警惕的還是普遍存在的青少年團(tuán)伙被黑社會(huì)組織利用。我想對(duì)青少年來說，對(duì)社會(huì)、他人以及自己危害最大的還是暴力犯罪。現(xiàn)在孩子的暴力傾向最簡單的例證隨處可見，比如說，過去幾歲的孩子斗嘴時(shí)最愛說“我打你”，現(xiàn)在的口頭禪變成了“我殺了你”！記者：那么你認(rèn)為這種暴力傾向的增加是怎么造成的呢？皮藝軍：我認(rèn)為主要的原因是暴力文化已經(jīng)成為現(xiàn)代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受，暴力文化的商品化自然成為商家的最大賣點(diǎn)。特別是我國對(duì)影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因?yàn)槠渲杏斜┝?nèi)容而限制孩子觀看。不少孩子確實(shí)是將影視作品中的大俠、英雄作為自己的偶像，而這些大俠、英雄有時(shí)候更像是殺人機(jī)器。記者：看來成人的價(jià)值判斷到了孩子那里往往會(huì)變形，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中似乎已經(jīng)很難控制孩子接觸有暴力描寫的作品。記者：確實(shí)是這樣的。另外，在轟動(dòng)一時(shí)的徐力殺母案中，徐殺死母親后移尸滅跡，還寫字條欺騙父親說媽媽去杭州“看病”了，并居然照常參加了考試。皮藝軍：暴力的基礎(chǔ)就是對(duì)生命的極端漠視，這是值得更深探究的問題，其中也有與暴力文化相關(guān)聯(lián)的部分。美國這幾年不斷發(fā)生校園槍擊事件，我個(gè)人相信那些槍擊同學(xué)和老師的青少年在自己射擊時(shí)，心理感受可能和自己在游戲機(jī)上射擊時(shí)差不多。從視覺和心理感受來說，用刀子、斧頭之類的冷兵器，與受害者近距離接觸、見血見肉地砍殺，比起用現(xiàn)代武器的攻擊更恐怖更野蠻，這只能意味著實(shí)施者更冷酷更殘忍?，F(xiàn)在家庭更多的問題是對(duì)孩子的過分溺愛和放任，使孩子在成長過程中無法形成是非以及價(jià)值的基本判斷，以致唯我獨(dú)尊、任性妄為。如果成人世界都奉行的是弱肉強(qiáng)食、巧取豪奪，你又憑什么要求孩子溫良恭儉讓呢?；蛘呒议L對(duì)其過度地溺愛或打罵，形成驕縱或暴力人格，到青春期時(shí)一旦有實(shí)施暴力的能力和誘因，就很可能造成犯罪。所謂法制感不是具體的法律或條文，而是讓人懂得人生活在一個(gè)社會(huì)里應(yīng)該是平等的、公正的、相互之間應(yīng)該是富有同情心和憐憫心的。我們首先要求孩子做一個(gè)平常人、一個(gè)有益于社會(huì)的人、一個(gè)不傷害他人而生活的人。