【正文】 ★課余作業(yè)討論：聯(lián)系日常生產(chǎn)、生活中的實(shí)際例子，討論國家財政對國家、社會、公民個人所發(fā)揮的重要作用?！锝虒W(xué)反思本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些財政活動實(shí)例，讓學(xué)生去深刻理解、把握國家財政的作用。征稅和納稅全章概述稅收世組織國家財政收入的基本形式，與每一個人的生活密切聯(lián)系在一起。了解稅收和稅法，認(rèn)識依法納稅的必要性，有助于我們增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和主人翁意識。本課要向大家介紹有關(guān)國家稅收方面的知識，讓大家更深刻的理解財政，認(rèn)識個人在社會分配中的地位。本課分為2個框題一、稅收及其種類二、依法納稅新課標(biāo)基本要求分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道征收個人所得稅對調(diào)節(jié)個人收入具有重要作用；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。新課程學(xué)習(xí)稅收及其種類★教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)識記稅收、稅收的基本特點(diǎn)、增值稅、個人所得稅。理解稅收基本特征之間的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)提高學(xué)生辨別比較能力，觀察分析問題的能力，邏輯思維能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的?！锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)稅收的含義稅收的基本特征及其關(guān)系★教學(xué)方法教師講解為主，通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)?！锝虒W(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回憶第八課財政收入的組成，說明財政收入由哪四部分組成，其中最主要的來源是什么。學(xué)生活動：積極回答問題：財政收入由稅、利、債、費(fèi)四部分組成，其中，稅收是財政收入的主要來源。教師引導(dǎo)：稅收是財政收入的主要組成部分，可見稅收對國家財政的重要性。下面我們就來學(xué)習(xí)稅收的有關(guān)知識。（二）進(jìn)行新課稅收及其基本特征什么是稅收教師活動：請同學(xué)們閱讀教材79頁虛框內(nèi)材料，并思考所提問題 學(xué)生活動：閱讀材料，積極思考教師點(diǎn)撥：從稅字的構(gòu)成上可以看出，古代的稅就是送給國家的農(nóng)產(chǎn)品，無論東方還是西方，稅收的共同點(diǎn)就在于，都是交給國家的財富。請大家想一想，交給國家的稅收財富有沒有直接的補(bǔ)償？國家憑什么讓人們不得不交這部分財富？國家收取的這些財富有什么作用？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：稅收是沒有直接補(bǔ)償?shù)模菫榱藢?shí)現(xiàn)國家的各項(xiàng)職能，國家必須收取一部分社會財富，形成國家財政收入。為此，國家依靠政權(quán)的力量，強(qiáng)制收取這部分收入。（歸納出稅收的本質(zhì)）稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式。有國就有稅，稅收是國家財政收入的最理想、最普遍的形式，是財政收入最主要的源泉。從稅收的含義中我們可以想到，稅收應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：稅收的特點(diǎn)（1）強(qiáng)制性。請大家想一想，沒有政權(quán)力量作后盾，強(qiáng)制人們繳納，能不能獲得？學(xué)生活動：積極回答問題。不能。教師點(diǎn)評：強(qiáng)制性是稅收區(qū)別于其他財政收入的主要標(biāo)志。請看教材80頁“相關(guān)鏈接”，了解一下我國稅法的有關(guān)規(guī)定。（2）無償性。國家取得稅收收入，不需要償還納稅人，納稅人也不能提出回報要求。（3）固定性。稅收是無償?shù)?、?qiáng)制的，處理不好就會引發(fā)社會矛盾，因此，國家征稅之前必須依法律形式，規(guī)定好征稅對象和稅收數(shù)額之間的比例，不能隨意變動、征收。當(dāng)然，國家可以根據(jù)具體情況，及時調(diào)整稅收政策。請同學(xué)們閱讀教材80頁虛框內(nèi)材料，并思考所提問題。稅收的這三個特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。請大家閱讀教材80頁內(nèi)容，看看能否理解三者之間的關(guān)系。學(xué)生活動：閱讀討論。教師點(diǎn)評：無償性要求必須有強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無償性的保障；強(qiáng)制性、無償性決定了必須具有固定性。二、我國稅收的種類教師活動：請同學(xué)們想一想，你知道我國有哪些具體稅收項(xiàng)目？學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言教師總結(jié)：農(nóng)業(yè)稅、增值稅、所得稅、營業(yè)稅、關(guān)稅等等。根據(jù)稅收的征稅對象，目前我國的稅收分為五大類，共20多種。請大家看教材80頁“名詞點(diǎn)擊”，了解一下五大類稅收的特點(diǎn)，看看它們都是針對什么對象征收的。學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀思考。教師活動：在這些稅收種類中，影響最大的是增值稅和個人所得稅。下面我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下這兩種稅收。增值稅增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅，是以生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額為征稅對象的稅收。納稅人是在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的單位和個人。其基本稅率是17％ 計(jì)稅方法：增值稅＝商品銷售額稅率－上一環(huán)節(jié)已繳稅金 請大家看教材82頁，增值稅計(jì)算題，并回答所提問題。學(xué)生活動：閱讀教材，回答問題教師點(diǎn)撥：服裝廠應(yīng)繳納的增值稅＝1500017％－1445＝1105元；或者＝（15000－8500）17％＝1105元。織布廠繳納的增值稅由產(chǎn)品使用者――服裝廠直接負(fù)擔(dān)。由此可見，增值是以生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額（產(chǎn)品銷售價－原材料價）為征稅對象的，它的直接負(fù)擔(dān)者是下一環(huán)節(jié)的購買者。如織布廠的布的增值稅由服裝廠負(fù)擔(dān)，服裝廠的服裝的增值稅由百貨商場負(fù)擔(dān)。教師活動：同學(xué)們想一想，這樣繳稅有什么好處呢？ 學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題教師點(diǎn)撥：可以避免對一個經(jīng)營額重復(fù)征稅，防止前一環(huán)節(jié)企業(yè)偷漏稅，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的專業(yè)化和體現(xiàn)公平競爭，有利于財政收入穩(wěn)定增長。個人所得稅個人所得稅是國家對個人所得額征收的稅收。納稅人是在我國境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及不在我國境內(nèi)居住和居住不滿一年，而從我國境內(nèi)取得所得的個人。請大家看教材82－83頁“相關(guān)鏈接”及有關(guān)圖表，了解個人所得稅有關(guān)征稅項(xiàng)目、發(fā)展情況和計(jì)稅辦法。學(xué)生活動：閱讀教材，思考討論教師總結(jié)：近二十多年來，我國個人所得稅的征收發(fā)展迅速，這也反映了我國經(jīng)濟(jì)水平、人民生活收入有了較大提高。與增值稅的計(jì)稅方法不同，個人所得稅采用累進(jìn)稅率的計(jì)稅辦法，就是個人所得越高，稅率越高，納稅人個人收入越多，繳納個人所得稅越多。這一特點(diǎn)從教材83頁個人所得稅稅率表上可以看出。教師點(diǎn)撥：個人所得稅的計(jì)算辦法是分段計(jì)算的，個人收入800元以內(nèi)不計(jì)稅，多余800元以上部分，按不同稅率分段計(jì)稅。請同學(xué)們計(jì)算教材所列題目。學(xué)生活動：計(jì)算。應(yīng)稅所得額：4000元；不超過500元部分：25元；500――2000元部分：150元；2000――4000元部分：300元；累計(jì)所得稅：475元 教師活動：同學(xué)們想一想，這樣計(jì)算個人所得稅有什么意義呢？ 學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題教師點(diǎn)撥：有利于增加財政收入，有利于調(diào)節(jié)個人收入分配，實(shí)現(xiàn)社會公平。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了稅收的有關(guān)知識，知道了稅收的特點(diǎn)和種類，重點(diǎn)介紹樂增值稅和個人所得稅，知道了它們的征稅對象和計(jì)稅方法。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家稅收政策和稅收意義，將有重大指導(dǎo)作用?！镎n余作業(yè)簡述稅收的基本特征及其相互關(guān)系?！锝虒W(xué)反思本節(jié)內(nèi)容相對學(xué)生生活實(shí)際來講，有一定的抽象性，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些稅收實(shí)例，讓學(xué)生去深刻理解這些知識，并能夠從自己的實(shí)踐中理解、把握國家財政的實(shí)質(zhì)。第二篇：高中政治教案高中思想政治新課程教學(xué)案例【學(xué)生情況分析】認(rèn)知起點(diǎn)：高一學(xué)生思想活躍，學(xué)習(xí)過程中他們比較樂于參與，積極發(fā)言，有探究精神和活動實(shí)踐能力，但只能簡單對社會上發(fā)生的事件進(jìn)行分析，沒能形成較為完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)興趣：①對發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣；②對社會中發(fā)生的事件有探索的欲望；③對多媒體等現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的應(yīng)用有認(rèn)識的興趣；④對通過活動的方式來獲取知識有參與的興趣。學(xué)習(xí)障礙：①學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不健全；②科學(xué)的思維方法的欠缺。③過分依賴多媒體信息，沒能形成自我認(rèn)識學(xué)習(xí)難度：①情感的升華；②實(shí)際生活中的踐行?！窘虒W(xué)策略設(shè)計(jì)】教育理念：“教材向生活的回歸”，學(xué)生在課堂上學(xué)到的東西，要到生活中去體會，去體驗(yàn)，去拓展。讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)主體。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中聯(lián)系實(shí)際生活感知、思考。教學(xué)原則：堅(jiān)持啟發(fā)性、直觀性、理論聯(lián)系實(shí)際、知識性與教育性相結(jié)合的原則。教學(xué)方法：探究分析法：教師引導(dǎo)，層層剖析，淡化結(jié)論，注重參與，強(qiáng)調(diào)過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)解析】知識與技能知識目標(biāo)：明確我國政府的性質(zhì)和主要職能，理解從本質(zhì)上看，政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化的職能都是一種“管理”的職能，并且，隨著社會的發(fā)展，政府的職能正從管理向服務(wù)過渡。同時，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈畬τ谡?、?jīng)濟(jì)、文化、社會公共服務(wù)的管理予以評判并提出合理化建議。過程與方法：通過對政府職能的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活中政府為民服務(wù)的實(shí)例，感受我國政府是便民利民的政府。利用實(shí)例引導(dǎo)法、討論法、圖示法、講授法相結(jié)合，通過師生互動、生生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)體驗(yàn)政府面對困難和挑戰(zhàn)所做出的果斷決策，感受我國政府是便民利民的政府，作出了解政府、相信政府、支持政府和監(jiān)督政府的價值選擇。并積極尋求政府的幫助，培育現(xiàn)代公民意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】（1）教學(xué)重點(diǎn)：政府的性質(zhì)、職能及處理人民與政府的關(guān)系（2）教學(xué)難點(diǎn)：評價我國政府部門履行職能的效果 【教具】：黑板、多媒體 【課時安排】：一課時 【教學(xué)過程】： 第一：導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們，在講解新課之前，請你們請看屏幕的視頻展示，思考這段視頻說明了什么問題？（溫家寶總理視察和指導(dǎo)災(zāi)區(qū)搶險救災(zāi)工作）學(xué)生答教師總結(jié)：道理很簡單，總理代表了政府，政府應(yīng)該本著為人民服務(wù)的態(tài)度和對人民負(fù)責(zé)的原則開展各項(xiàng)管理工作，這是政府認(rèn)真履行職能的表現(xiàn)。那么，政府的職能包括哪些內(nèi)容，我們應(yīng)該如何處理與政府的關(guān)系。這就是今天我們要共同學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，政府的職能：管理和服務(wù)。（板書）第二：講授新課教師：首先，我們要了解政府職能指的是什么？教師：政府職能是指政府在階級社會管理中的功能，是國家活動的基本任務(wù)和目的。通俗來講，就是政府在管理工作中發(fā)揮的作用。那么，這些作用又是由什么來決定的呢？這是今天我們要學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容：一、履行政府職能的依據(jù)（板書）教師：下面請同學(xué)們聯(lián)系《政治常識》第一單元的知識回答。屏幕展示。（國家性質(zhì)、政府性質(zhì)和政府職能的關(guān)系）教師分析教師：接下來讓我們進(jìn)一步了解政府的這四個職能 教師：政府的主要職能（板書）教師：在這四種職能中，保障人民民主和維護(hù)國家的長治久安是前提。為什么呢？請同學(xué)們看此職能的內(nèi)容。從內(nèi)容中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這個職能的履行主要是為了國家更好的發(fā)展提供一個良好的政治環(huán)境。為此，國家必須處理好民主與專政的關(guān)系。教師：在政治常識第一課的學(xué)習(xí)中，我們了解到我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政最大的特點(diǎn)是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實(shí)行專政。為的是保障人民民主，維護(hù)國家的長治久安。教師：對此，政府做了大量的工作，你認(rèn)為在哪些事情的處理上政府很好的履行了以上職能。學(xué)生答（參考例子：，藏獨(dú)分子企圖通過極端的方式達(dá)到分裂祖國的目的，對于這種不法行為國家予與了打擊；與此類似的還有政府對“臺獨(dú)”言論的回應(yīng)、打擊“東突”恐怖分子等行為，這有利于維護(hù)國家領(lǐng)土和主權(quán)的完整,有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)。除此之外，打擊“兩搶”也是此職能的表現(xiàn)。）過渡：同學(xué)們，一個國家的發(fā)展，是不是只要有一個穩(wěn)定、和諧的政治環(huán)境就可以了？ 生答教師：一個國家最重要的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，政府必須履行好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。這是我們學(xué)習(xí)的第二個知識內(nèi)容。（板書）教師：政府要切實(shí)履行好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，就必須了解當(dāng)前我國的主要矛盾。請問同學(xué)們，我國社會的主要矛盾是什么？ 學(xué)生答教師：我國社會的主要矛盾是人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化和落后的生產(chǎn)力之間的矛盾。因此，解決這個矛盾的主要途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。同時，政府為了保障我國經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定、健康的發(fā)展，在履行經(jīng)濟(jì)職能時政府要做好以下幾個方面的工作。教師：展示幻燈片教師：政府在經(jīng)濟(jì)職能中有經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)的職責(zé)。教師：我們首先來了解經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的內(nèi)容。(1)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)教師:經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能在《經(jīng)濟(jì)生活》中主要表現(xiàn)為宏觀調(diào)控。教師在這里引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)下列問題：①宏觀調(diào)控的原因是什么?(是市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求,為彌補(bǔ)市場自身的弱點(diǎn)和缺陷)、②宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么?(促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,增加就業(yè),穩(wěn)定物價,保持國際收支平衡)、③宏觀調(diào)控的手段有哪些?(經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段)教師：政府通過宏觀調(diào)控的調(diào)節(jié)保證經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行。在經(jīng)濟(jì)手段中，國家通常會利用價格、利率、稅收等方式調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。請同學(xué)透視2008年中國經(jīng)濟(jì)的“五大取向”，結(jié)合自己掌握的知識，分析國家在哪個“取向”中體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，是怎樣體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的。教師總結(jié)：正是因?yàn)橛辛苏暮暧^調(diào)控，才保證了我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)的發(fā)展勢頭。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)回海南省，今年是我省建省20周年，在這20年里，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)生翻天覆地的變化，請你們談?wù)?，我省政府在哪些政策的?shí)施上體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的職能。生：參閱2008年政府工作報告回答。過渡：我們也必須看到，我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同樣離不開政府的宏觀調(diào)控，但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度越快，出現(xiàn)的問題也就越多。所以，政府在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，必須做好市場監(jiān)管的工作。這是政府履行經(jīng)濟(jì)職能的第二個方面的表現(xiàn)。（2）市場監(jiān)管教師：政府的對市場的監(jiān)管主要表現(xiàn)在打擊假冒偽劣、打擊地方保護(hù)和壟斷,這有利于規(guī)范市場秩序,維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 ,有利于社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。教師問：省政府在哪些工作的開展中體現(xiàn)了市場監(jiān)管的作用呢？學(xué)生舉例說明（對淫穢光碟、制假藥、賣假藥行為的查處，對大潤發(fā)商場擅自提高豬肉價格的行為給予警告和罰款等等）教師：除此之外，政府在履行經(jīng)濟(jì)職能時還要做好社會管理、公共服務(wù)的工作。(3)社會管理教師:社會管理職能主要是指維護(hù)社會安全秩序。依法懲處各種犯罪活動；妥善處理突發(fā)性、群體性事件；解決好各種利益矛盾和糾紛；在安全生產(chǎn)方面實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理。做好防災(zāi)減災(zāi)工作；等等。(4)公共服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生弄清經(jīng)濟(jì)性的公共服務(wù)主要表現(xiàn)為哪些方面？ 教師：經(jīng)