魏書生教育案例-文庫吧
2024-10-13 17:40 本頁面
【正文】 答；三是造勢，前面默寫“統(tǒng)籌方法”定義時(shí)已經(jīng)造成的競賽氛圍，喚起了學(xué)生求勝的心情，在最快的時(shí)間內(nèi)記住注釋，瞬間變成了一件很有光榮感的事情。第二個(gè)目標(biāo)“用圖表說明事物的方法”，魏老師設(shè)計(jì)并實(shí)施了三個(gè)環(huán)節(jié)：一是熟悉“燒開水泡茶”的例子。這是鋪墊性的，用的還是一分鐘記住的招數(shù)。二是讓學(xué)生只看“辦法甲”的圖表，指圖述說圖表的內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)穿插在下一個(gè)環(huán)節(jié)之間，可謂一舉多得，既使學(xué)生明確了圖表“使讀者一目了然”的要點(diǎn)，也為評比男女生代表在黑板上的作業(yè)提出了標(biāo)準(zhǔn)；既使男女生代表有較為寬松的心情畫圖，也使其他同學(xué)有效地利用了可能出現(xiàn)的空當(dāng)。三是男女生代表把“辦法乙”和“辦法丙”分別轉(zhuǎn)化為圖表，并由同學(xué)評議、修改。在這一過程中，同學(xué)們進(jìn)一步明確了圖表的要求。通過上述三個(gè)環(huán)節(jié)，依魏老師的判斷，“圖表說明法同學(xué)們已經(jīng)掌握了”。第三個(gè)目標(biāo)“讀懂全文，會(huì)說、會(huì)寫(未進(jìn)行)、會(huì)用”。讀懂全文，魏老師用的方法是學(xué)生默讀全文并重點(diǎn)朗讀最后一段。會(huì)說，指的是會(huì)用自己的話來說“燒開水泡茶”的例子，魏老師用的方法是是鼓勵(lì)學(xué)生把被認(rèn)為是“統(tǒng)籌方法”的“辦法甲”七嘴八舌大聲說一遍。會(huì)用，指的是“思考生活中我們應(yīng)用統(tǒng)籌方法的實(shí)例”，自己想也可以，商量也可以，總之是讓學(xué)生思考。值得注意的是，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，魏老師很有等待的耐心，并不是一味要求四人小組討論。接著是學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，對第一位發(fā)言(打掃房間)，魏老師簡略點(diǎn)評后即啟發(fā)學(xué)生“舉一個(gè)窩工的例子”，學(xué)生講述“幫媽媽做飯做菜”怎樣才能不窩工之后，又啟發(fā)學(xué)生“讓自己的思維從廚房和家庭中解放出來”，引出了“學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)”的例子。至此，“思考生活中我們應(yīng)用統(tǒng)籌方法的實(shí)”這一目標(biāo)基本達(dá)成，魏老師圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)結(jié)束了這堂課的教學(xué)。教學(xué)方法得當(dāng)，保證了這堂課高效地運(yùn)行。第三篇：魏書生教育總結(jié)以魏書生教育思想為指導(dǎo)，優(yōu)化我校德育工作管理——包鐵二中“學(xué)魏”課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)魏書生是我國當(dāng)代著名的教育改革家，他站在時(shí)代的前列，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，針對二十一世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要，探索出一條科學(xué)的育人途徑，在教育、思想、教學(xué)方法、班級(jí)管理等諸多方面進(jìn)行大膽實(shí)驗(yàn)。它即有理論的高度，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，他民主科學(xué)的教育觀、育人觀讓我們?nèi)顼嫺柿?，如沐春風(fēng)，受益匪淺。下面就我校三年來在“學(xué)魏”活動(dòng)中所取得的一點(diǎn)成績進(jìn)行總結(jié)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“質(zhì)量、發(fā)展、和諧”為宗旨，以“尊重教育”為理念，以“四個(gè)尊重”、“四個(gè)第一”、“四個(gè)提升”為目標(biāo)，從現(xiàn)代化學(xué)校的制度建設(shè)、文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)三個(gè)維度出發(fā)，努力推動(dòng)學(xué)校走“一主兩翼”的內(nèi)涵發(fā)展道路，優(yōu)化我校德育工作管理，努力挖掘我校的教育優(yōu)勢，增強(qiáng)我校的教育競爭力，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、主要工作：（一）強(qiáng)化制度建設(shè)為更好的開展我校學(xué)魏工作，使老師們對學(xué)魏工作有一個(gè)明確、清晰、具體的認(rèn)識(shí)，明白為什么學(xué)魏、怎樣學(xué)魏的道理，讓全體教師特別是班主任教師能積極主動(dòng)的投入的學(xué)魏活動(dòng)中，學(xué)校在原有德育管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充、更新，使我校的德育管理制度與魏書生教育理念緊密結(jié)合在一起。首先，我校政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過充分征詢教師意見，建立了《包鐵二中學(xué)習(xí)魏書生教育思想，全面提高班級(jí)管理水平實(shí)施方案》，從主導(dǎo)思想、實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施步驟、實(shí)施內(nèi)容上對全體班主任進(jìn)行了要求，提出了“外學(xué)魏書生、內(nèi)學(xué)杜長江”、“抓反復(fù)、反復(fù)抓”的實(shí)施方法。選取了“隊(duì)列走操”、“班班有歌聲”、“每日點(diǎn)亮一盞思想的明燈—每日格言”、“人人有事做，事事有人做”等八大突破口。使全體班主任和學(xué)生明確了該怎樣學(xué)、從何處學(xué)的道理。其次，為了將學(xué)魏工作開展的更細(xì)、更好，使學(xué)魏工作做到有章可循、有法可依，在《實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，我校又相繼出臺(tái)了《包鐵二中日常規(guī)、周常規(guī)、學(xué)年常規(guī)》、《包鐵二中值周管理制度》、《包鐵二中衛(wèi)生文明崗制度》、《包鐵二中無聲自習(xí)規(guī)定》。還重新修訂了《包鐵二中班級(jí)月考核實(shí)施細(xì)則》、《包鐵二中先進(jìn)班集體評選辦法》，學(xué)校還根據(jù)我校這三年來的實(shí)際情況制定了各學(xué)年的學(xué)魏工作計(jì)劃，并于各學(xué)年末進(jìn)行了總結(jié)。這些規(guī)章的修訂和出臺(tái)
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