1、草原第一課時-文庫吧
2025-09-29 17:38 本頁面
【正文】 原的外在美，那么草原上蒙古族人民的善良、質(zhì)樸，熱情好客就是草原內(nèi)在美。內(nèi)外兼美乃是美的極致，正是這種景美、情更美極致之美深深地吸引了作者，所以老舍先生在文末說：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽（課件出示這一詩句）孩子們，看看咱們的問題都解決了嗎？孩子們祖國西部有許多景色，遠(yuǎn)比我們今天欣賞的草原更美！你們知道我們祖國的西部都包括哪些省市嗎？祖國的西部都有那些民族？這些民族都有著什么樣的民族服裝和風(fēng)俗？這些民族有哪些有特色的美食？那我們該怎么知道這些資料呢？我們放學(xué)回到家里，請你打開電腦，百度搜索——祖國的西部，你就能欣賞到祖國西部更多的迷人風(fēng)光，了解更多的民族、民俗、民風(fēng)。孩子們，我們下節(jié)課了再一起交流西部的民族民風(fēng)，要是你等不到下一節(jié)，歡迎你加入班級群和同齡朋友一起隨時交流！第二篇：《草原》第一課時教案16草原第一課時龐小梅教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)生字（9個），理解由生字組成的詞語的一下。2能正確、流利有感情的朗讀課文。3能通過關(guān)鍵詞，體會作者字里行間表現(xiàn)出的對草原的贊美之情。（重點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件一回憶關(guān)于草原的古詩文導(dǎo)課。師：今天我們學(xué)習(xí)第十六課草原。（師板書課題）同學(xué)們，你們都學(xué)過哪些關(guān)于草原的古詩文？生：離離原上草……天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。師：作者老舍小時候也在課本上學(xué)過這些古詩。他在《草原》這篇散文的開頭曾經(jīng)寫過：自幼就見過“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”這類詩句。這曾經(jīng)發(fā)生過不好的影響，使人怕到西北去。但是，這次，作者看到了草原卻又是另一番心情。請同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，感受一下老舍筆下的草原。二 初讀課文整體感知，指導(dǎo)寫字。1師：讀課文的時候，想一想課文是圍繞哪些主要內(nèi)容去寫的呢？注意:讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字看課后注音或者查字典解決。生：自由讀課文。師生交流。主要寫了草原的美景和熱情好客的草原人。師板書：美景，人熱情好客。2課件出示生詞。自由讀，開火車讀，齊讀。田字格里的9個生字，師指導(dǎo)寫字，重點(diǎn)范寫：襟、澀。生描紅。三 學(xué)習(xí)第一自然段師：下面我們學(xué)習(xí)課文的第一部分，也就是第一自然段。作者老舍是著名的文學(xué)家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，這段文字是需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼品味的。師：在第一自然段里，有一句話概括的寫出了草原的特點(diǎn)。請同學(xué)們默讀課文找到這句話。生默讀課文。師生交流。生：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。師：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，就是說，我們在學(xué)習(xí)的過程中要善于質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)小問題有小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)大問題有大進(jìn)步。面對這句話你能提出幾個問題嗎？生：為什么說“一碧千里，而并不茫?！?？生：“一碧千里”什么意思？為什么說草原“并不茫?！?？師：誰來告訴大家“一碧千里”的意思？師引導(dǎo)學(xué)生理解：“一碧千里”，“碧”是“綠”的意思，“千里”一詞是虛數(shù)，形容草原很廣闊。這就是說草原又綠又廣闊，在這句話里還有一個詞也說出了草原的特點(diǎn)——“并不茫茫”。為什么說草原“并不茫茫”？生對并不茫?；卮鸩缓谩煟阂牖卮鹚@個問題，我們需要進(jìn)一步的深入讀書。這次聽老師朗讀第一自然段，請大家一邊聽一邊思考：課文第一自然段，主要抓住哪些景物進(jìn)行描寫？作者是按什么順序描寫的這些景物？請你用橫線標(biāo)出景物的名字，用波浪線標(biāo)出表示景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。師讀課文。提問交流：景物名稱，寫作順序。生：天空 小丘平地羊群駿馬大牛，由遠(yuǎn)及近。老師板書。師：對于寫景的文章，我們一定要找到適合景物的觀察順序去寫，今后我們遇到寫景作
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