20xx年中學班主任工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-13 17:02 本頁面
【正文】 活潑、勤奮”的班風。中國地圖和世界地圖張貼于后墻上，增加學生地理人文知識。四壁懸掛四幅嵌有名人名言的鏡框，力求其教育性必須是積極向上的，具有感召力與鼓動力。如林巧稚：“知識和身體是飛翔的兩個翅膀?！雹诔浞掷弥黝}班會、板報、墻刊等德育主陣地。如主題班會《我為六中添光彩》《學習經(jīng)驗大家談》等，板報《祖國在我心中》等，墻刊《優(yōu)秀作業(yè)展評》等。同學們看到自己的勞動結(jié)出了豐碩的果實，仿佛體驗到收獲后的滿足感，進一步增強了參與意識。《班級日志》由班干輪流記載，班主任及時在班級表揚好人好事。學生們意識到老師同學無時無刻不在關(guān)心自己的成長，進一步增強了班級的歸屬感。③結(jié)合升旗儀式，進行愛國主義教育。班主任充分利用政治課教學，組織專題國情教育。經(jīng)過長時間學習后，學生們對祖國輝煌的歷史文化感到無比自豪。同時，也認識到祖國與發(fā)達國家間的差距，意識到只有通過自己的艱辛勞動才能徹底改變祖國的落后面貌。建設(shè)具有班級特色的德育渠道德育工作既要面向全體，又要注意到個體的差異性。只有因人制宜，有的放矢，才能取得最優(yōu)化效果。①建設(shè)班級信息反饋系統(tǒng)。信息是一種潛在的中介文化，必須充分發(fā)揮信息媒介作用，促進班級制度文化建設(shè)。不定期翻閱同學們的日記、周記，及時了解思想動態(tài)，把握集體輿論和心理傾向。如z同學在日記中寫道，同桌男同學z，經(jīng)常無緣無故地辱罵她。我分別找這兩位同學了解情況。經(jīng)過調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)大部分責任在于z同學。我想，對學生教育不能一味采取訓斥等粗暴方法，必須以理服人，以情感人。我和
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