【正文】 在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。三、以教學(xué)質(zhì)量為工作中心。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我努力配合學(xué)校及各科任老師，特別是“小測、月考、期中考試、”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每次考試后，我都要讓他們自己反思，結(jié)合每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況，找他們談話，并給他們每個人一個合理的建議、共同制定一個經(jīng)過努力學(xué)習(xí)可實現(xiàn)的目標(biāo)，幫他們樹立自信，并經(jīng)常性地檢查他們的完成情況，力爭讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。四、面向全體學(xué)生，健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。本學(xué)期利用“校訊通”、電話等通訊設(shè)施加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我每次“月考”后都與部分學(xué)生家長溝通；像“問題學(xué)生”更是經(jīng)常及時主動地同家長聯(lián)系。在課余時間進(jìn)一步加強(qiáng)與科任老師的溝通，經(jīng)常性商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及某名同學(xué)存在的優(yōu)點與不足；以便我班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。五、個別教育與表揚相結(jié)合。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，耐心地說服教育。例如我們班后來轉(zhuǎn)入的孫世新，他上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常搞小動作，作業(yè)不能按時完成，抽煙、喝酒、晚上休息時間在宿舍玩牌，他身上的問題很多，也很在感染力，也渲染了我們班原來的高國良和朱亞鵬，對于他們的教育，我真可謂是用心良苦、苦口婆心的勸說，并且由于他們?nèi)狈ψ钥啬芰?，為此我每天下課就去班級了解他們的課堂表現(xiàn)、是否有無抽煙、喝酒的現(xiàn)象；晚自習(xí)也是如此每天都跟蹤調(diào)查，如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，讓他們在反思本上寫下深刻地反思，每天跟蹤記錄，終于讓他們的問題越來越少，我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，有時別的班的學(xué)生找他們?nèi)ズ染疲麄円材芸刂?，不再去隨聲附和。六、發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“爭創(chuàng)一流班集體”、“我是一滴水”、“自信+勤奮+方法=進(jìn)步”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如“中國夢、我的美麗校園夢”的征文活動、“中國夢、我的演唱夢”、體操表演賽等活動，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大，并且都取得了優(yōu)異的成績。七、注意發(fā)揮學(xué)生的特長。鄔麗嬌、張瑞奇擅長繪畫和自編自導(dǎo)小品、三句半、班歌等內(nèi)容，班會和班級板報由她們負(fù)責(zé)，學(xué)校和總校在我班分別聽了兩節(jié)班會，都給予了高度的評價。通過特長的展示激發(fā)了她們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，腿勤、眼勤、嘴勤，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真反思，及時積累，就一定能夠取得理想成績！第三篇：2009七年級下班主任工作總結(jié)2011七年級117班主任工作總結(jié)今年我擔(dān)任了七年級班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方 法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部，對他們不能過分苛 求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有 的位置。做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、