表格的綜合應(yīng)用-文庫吧
2024-11-11 20:50 本頁面
【正文】 學(xué)目標(biāo) 一、說教材： 根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能 學(xué)會 Excel中數(shù)據(jù)的排序和篩選的操作方法 會運(yùn)用排序和篩選功能 過程與方法 通過任務(wù)驅(qū)動，先學(xué)后教，講練結(jié)合法等方法，讓學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，進(jìn)而理解排序、篩選的意義；理解排序和篩選在數(shù)據(jù)管理中的作用。 情感態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)的排序和篩選解決生活實際問題的能力 教學(xué)重、難點 一、說教材： 重點： 數(shù)據(jù)的排序和篩選 難點： 數(shù)據(jù)的多重排序和篩選 二、說教法 本節(jié)課在任務(wù)驅(qū)動下，采用輔以學(xué)案和講練結(jié)合法，讓學(xué)生通過完成一個個具體學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué)，以嘗試先學(xué)后教、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式貫穿整個教學(xué)過程的方法。 三、說學(xué)法 以學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過上述教法，堅持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師講解為輔，最后通過學(xué)生自己實踐練習(xí)，來完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生積極動腦動手來學(xué)習(xí)新知。 四、說教學(xué)流程 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 步驟一：數(shù)據(jù)排序的學(xué)習(xí) 步驟二：數(shù)據(jù)篩選的學(xué)習(xí) 回顧反思 升華提高 課 外 拓展 能力提升 向?qū)W生 展示 “微機(jī)培訓(xùn)班成績表”和他們“期中考試的成績表”，請他們想一想 ： ？ ？ 找到解決這種問題的快捷方法，那就是數(shù)據(jù)的排序和篩選。 1. 學(xué)生閱讀 51頁至 54頁 、 學(xué)案上的內(nèi)容，并討論回答 問題。 2. 學(xué)生計算 “總分 ”項，并按要求進(jìn)行單項排序 。 。 ， 學(xué)生動手操作，完成任務(wù) 。 ，引出
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