【正文】 ，精通業(yè)務 ，勇于創(chuàng)新8．1999年10月13日，中國少年先鋒隊迎來了建隊（B）周年。 四、判斷。班主任的基本任務是教育學生努力學習，提高學生的學習成績（）。一個良好班集體的建立必須通過各種活動來實現（√）。做好個別教育工作就是指做好優(yōu)秀生的教育工作和后進生轉化教育工作（）。電話聯系是班主任聯系家長的極好方式（）。任何做好后進生的轉化工作，是班主任工作能力的體驗，也是作為責任感的高度重視（√）。（）7．少先隊的隊禮是五指并攏，高舉平頭，表示人民的利益高于一切。（）8．少先隊輔導員是少先隊的親密朋友和指導者。（√）五、簡答。班集體具有哪些功能？班主任的基本職責是什么？具體職責有哪些？班主任工作的內容和方法有哪些？班主任任何培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風？六、論述題。班主任怎樣全面了解和研究學生？班主任應如何組織和培養(yǎng)班集體？。實例分析：有一個四年級的班級，是學校有名的亂班，打架成風，一些學生動輒舞棍弄棒，亂打一氣，課堂紀律混亂，上課怪叫起哄，爬桌子，翻窗戶，成了一些學生的嗜好，曾有一青年教師上課時被學生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是疼打，但曾剛也有優(yōu)點就是愛勞動，有組織能力。班級同學之間不團結，正氣不能抬頭，也有少數同學希望好好學習，對班里的現象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學的報復，班級干部軟弱無力。班級學習成績差，是同年級中平均成績最差的班級。根據以上情況，如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的面貌。答：（要點）如果擔任這個班的班主任，應當做好如下幾項工作：（1）深入調查研究，摸清情況，對癥下藥。（2）做好班集體工作，特別是班干部的培養(yǎng)工作支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。（3）做好個別教育工作，特別是曾剛的工作。要以一分為二的觀點，發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點燃他們身上的“閃光點”，使他們向好的方面轉化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以吸收他參加班工作，創(chuàng)造條件，使他的能力得到發(fā)揮，缺點錯誤得到改正。（4）有計劃地開展有意義的教育活動，增強師生間、同學間的情誼，創(chuàng)設班內良好的人際交往的環(huán)境，培養(yǎng)正確的輿論和優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生的組織紀律性和互相幫助、團結友愛的精神，培養(yǎng)學生對集體的責任感、義務感和榮譽感。（5）做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。（6）教好自己擔任的語文課，提高學生的語文成績，并以此為起點，加強與任課教師的聯系，教育學生學好各門功課，搞好班級學習，提高班級學習成績。第十一章 學校咨詢與輔導一、解釋概念：學校咨詢與輔導心理健康輔導二、填空題：專業(yè)的學校咨詢在發(fā)達國家的中小學當中開展得，在我國還處于階段，但從發(fā)展趨勢將會?，F代的學校咨詢與輔導起源于20世紀初美國的。學校咨詢與輔導一般可分為、三種。咨詢的目標，就是由咨詢者向咨詢對象提供心理上的，以使后者克服當前的心理，并提高自身的應付 的能力。咨詢活動能取得成效，最關鍵的因素在于來訪學生對咨詢人員的 和對咨詢過程的。咨詢會談的基本任務是在良好的咨詢關系當中澄清來訪學生的，進而找到適當的改變現狀的。心理健康輔導的主要任務在于促進學生的，提高對環(huán)境的。心理健康輔導的內容，可以按心理健康的主要方面進行劃分，包括增進、和，加強 和。三、選擇題：（B）在《咨詢與心理治療》一書中強調，咨詢過程應當充分重視當事人認識和改善自我的能力與責任，提出了“當事人中心”觀點。A、帕金斯 B、羅杰斯 C、埃里克森 D、布洛克爾（D）在《發(fā)展性咨詢》提出，咨詢應當幫助廣大學生認識、理解和接受自己，度過發(fā)展中的危機。A、帕金斯 B、羅杰斯 C、埃里克森 D、布洛克爾心理咨詢的主要方式有（ABCD）。A、個別咨詢 B、團體咨詢 C、電話咨詢 D、通信咨詢（A）的基本觀點是：人們在遇到情緒上困擾時，最直接的需要就是把它傾訴出來，得到別人的理解和寬慰。A、側重調整情感的方法 B、側重訓練行為的方法 C、側重改變認知的方法 D、側重改變性格的方法學生心理健康發(fā)展的需要可以分為（AB）。A、一般性的需要 B、特殊性的需要 C、自我性的需要 D、發(fā)展性的需要完整的心理健康輔導工作包括（ABCD）階段。A、需求分析 B、課程準備 C、授課 D、課程評價心理健康輔導的內容包括（ABCD）。A、認識自己 B、自我激勵 C、自我控制 D、人際交流、人際合作四、判斷題：學校咨詢與輔導就是指學校咨詢工作者直接地對學生在適應與發(fā)展上的問題給予幫助和指導。（）心理衛(wèi)生運動是學校咨詢的另一個來源。（√）從根本上看，學校咨詢的目標在于為全體學生心理的健康發(fā)展提供幫助。（√）從實際情況看，在學校咨詢開展起來的地方，預防和發(fā)展的任務比較容易受重視和強調。（）咨詢的根本目標是促進來訪學生的自立自強。（√）咨詢主要通過咨詢者和來訪學生之間的會談來完成的。（√）在會談結束后，通常不要追蹤咨詢的結果。（）心理健康輔導的目的主