【正文】 好，曾有一青年教師上課時被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。而曾剛家長對他唯一的辦法就是疼打，但曾剛也有優(yōu)點就是愛勞動，有組織能力。班級學(xué)習(xí)成績差，是同年級中平均成績最差的班級。答：（要點）如果擔(dān)任這個班的班主任，應(yīng)當(dāng)做好如下幾項工作：（1）深入調(diào)查研究，摸清情況，對癥下藥。（3）做好個別教育工作，特別是曾剛的工作。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以吸收他參加班工作，創(chuàng)造條件，使他的能力得到發(fā)揮，缺點錯誤得到改正。（5）做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。第十一章 學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一、解釋概念：學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)心理健康輔導(dǎo)二、填空題：專業(yè)的學(xué)校咨詢在發(fā)達國家的中小學(xué)當(dāng)中開展得，在我國還處于階段，但從發(fā)展趨勢將會。學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)一般可分為、三種。咨詢活動能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對咨詢?nèi)藛T的 和對咨詢過程的。心理健康輔導(dǎo)的主要任務(wù)在于促進學(xué)生的，提高對環(huán)境的。三、選擇題：（B）在《咨詢與心理治療》一書中強調(diào)，咨詢過程應(yīng)當(dāng)充分重視當(dāng)事人認識和改善自我的能力與責(zé)任，提出了“當(dāng)事人中心”觀點。A、帕金斯 B、羅杰斯 C、埃里克森 D、布洛克爾心理咨詢的主要方式有（ABCD）。A、側(cè)重調(diào)整情感的方法 B、側(cè)重訓(xùn)練行為的方法 C、側(cè)重改變認知的方法 D、側(cè)重改變性格的方法學(xué)生心理健康發(fā)展的需要可以分為（AB）。A、需求分析 B、課程準(zhǔn)備 C、授課 D、課程評價心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（ABCD）。（）心理衛(wèi)生運動是學(xué)校咨詢的另一個來源。（√）從實際情況看，在學(xué)校咨詢開展起來的地方，預(yù)防和發(fā)展的任務(wù)比較容易受重視和強調(diào)。（√）咨詢主要通過咨詢者和來訪學(xué)生之間的會談來完成的。（）心理健康輔導(dǎo)的目的主要在于知識的記憶。（√）學(xué)生的心理和行為活動的中心是學(xué)習(xí)，成功地適應(yīng)學(xué)習(xí)的要求是心理健康發(fā)展的綜合體現(xiàn)。第三篇：課外活動實踐證明,只要我們教師正確地引導(dǎo)學(xué)生，使他們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就能在愉悅的氛圍中，主動融入到英語教學(xué)的各項活動中來，輕松快樂地學(xué)習(xí)，不知不覺地學(xué)好英語。如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？我認為，主要應(yīng)該做到以下幾點：一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的熱情在教室內(nèi)外的相關(guān)位置，貼上一些有關(guān)生活常規(guī)的中英文短語。這樣學(xué)生對英語耳熏目染，在強烈的英語氛圍的熏陶下，學(xué)生不知不覺地對英語產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了感情。、飯后或者課間，播放歡快的校園英語主題歌，如：《say yousay me》《,yesterday once more》等等。我們利用課余時間給學(xué)生播放英語光盤，讓他們在不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)中加深對英語的認識，同時，我們鼓勵學(xué)生在日活動中盡量用英語與他人交流。既豐富了學(xué)生的英語知識，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了他們跨文化交際的能力。我們的課堂的教學(xué)形式要多樣，內(nèi)容要生動形象，爭取在注意力分散之前結(jié)束主課。我出示一個百寶箱，里面裝滿各種水果，用變魔術(shù)的形式讓學(xué)生初步認識peach, watermelon, pear, cherry等等，然后讓學(xué)生扮演各種角色去商店購買水果，調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們還必須注意以下幾個方面：，發(fā)展學(xué)生的個性。在課上，我們要盡量多讓學(xué)生做英語角色表演游戲，產(chǎn)生自我創(chuàng)造的勇氣和信心。教師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生打破思維定勢，敢于說“不”，從而讓學(xué)生多側(cè)面，多角度地思考問題。多媒體的使用有利于適時拓展教學(xué)內(nèi)容，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。三、開展豐富多彩的英語課外活動，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣我們組織學(xué)生開展豐富多彩的英語課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，借此來鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。我們鼓勵學(xué)生積極地去英語角和同學(xué)交流英語，討論學(xué)習(xí)英語的方法，要求他們堅持用英語進行交流，使英語角成為一個學(xué)習(xí)英語的廣闊天地，大家在此無拘無束地暢所欲言，用英語七嘴八舌地講大千世界的事。我們要把這個場所當(dāng)成學(xué)生施展英語才藝的大舞臺，在旁若無人的交流中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自己經(jīng)常舉辦他們的生日宴會birthday party、同學(xué)聚會classmates’ party、英語晚會evening party。如他們在參加同學(xué)的生日聚會時，他們總會用Happy birthdayto you!來祝福他們的朋友生日快樂，大家在一起唱這首歌Happy birthdaytoyou!Happy birthdaytoyou??同學(xué)們在具體的語境中會情不自禁地說起英語來了。為了在比賽中脫穎而出，同學(xué)們課下忙個不停地去搜集、整理相關(guān)信息，學(xué)習(xí)興致極高，他們在課下真是又唱又念。，到我們家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)和外國朋友交流，提高他們的學(xué)習(xí)英語的興趣。在具體的英語教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的方法不是固定的，這涉及到了學(xué)生的年齡、性別、個性差異、家庭背景、成長環(huán)境、社會背景和課堂教學(xué)策略等因素。一句話，在教學(xué)的過程中學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的興趣，它能給我們的教學(xué)帶來令人驚奇的魔力，使學(xué)生信心百倍地投入到英語學(xué)習(xí)中來，使我們的教學(xué)事半功倍。課外的學(xué)科活動可以充實與豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在每周的適當(dāng)時候，將全校的英語愛好者聚集起來，開展“英語角”活動，在活動中讓學(xué)生按某個話題或是自由地說英語，鼓勵他們多說，不要怕說錯，以此達到訓(xùn)練說的目的。老師還