【正文】 中的有趣故事，談?wù)勀阕x這本書用了哪些好的閱讀方法，與大家一起分享你閱讀中的難忘回憶。九、真情對(duì)話，抒發(fā)閱讀實(shí)感書讀完了，我們一路歡笑，一路憂傷，有時(shí)還會(huì)熱淚盈眶。讀完這本書，相信很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“這，的確是一本好書！”因?yàn)樗屛覀兏畹馗惺艿匠砷L(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，感受到成長(zhǎng)的痕跡。美國(guó)著名作家馬克吐溫在近一個(gè)世界前對(duì)《綠山墻的安妮》的評(píng)價(jià)中說(shuō)：“安妮”是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。從沒(méi)有人能把童年生活描寫得如此甜美可愛(ài)。有人說(shuō)：“這本書對(duì)我的影響很大，以前我一直是一個(gè)內(nèi)向的、不善表達(dá)自己的女孩。讀了這部書后，安妮的活潑深深地感染了我，我開(kāi)始敞開(kāi)心扉，這真是一種美妙的感覺(jué)，我和同學(xué)之間的交流日益增多，原來(lái)交流并不是一件困難的事?！跋嘈盼覀兠總€(gè)人的心中也有很多很多的觸動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，讓我們把心中的感受抒寫下來(lái)：（1）綠山墻的安妮，我想對(duì)你說(shuō)：（2）讀了《綠山墻的安妮》，我想說(shuō)：老師也想說(shuō)：“其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(zhǎng)，我們像安妮一樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬；我們像安妮一樣任性過(guò)、固執(zhí)過(guò)、輕狂過(guò)，我們像安妮一樣犯過(guò)各種可笑的錯(cuò)誤。我們?cè)陲L(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(zhǎng)之路沒(méi)有捷徑可走。老師相信，這是這次名著閱讀帶給我們每一個(gè)人共同的感受。老師更希望，這些閱讀感受伴隨著你們走過(guò)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路。附：經(jīng)典誦讀片段l世界上有這么多可以去喜愛(ài)的事物，這真是太奇妙太壯觀了！啊，我們駛過(guò)來(lái)了?；仡^看看，我要向閃光之湖道一聲晚安！我喜歡向這些可愛(ài)的事物道晚安。就像對(duì)人那樣，我知道它們也會(huì)喜歡的。瞧啊，那湖水不是正向我微笑嗎？l你看那些飛翔的海鷗，多神奇啊！你覺(jué)得呢？做一只海鷗多好，你愿不愿意？我可是挺愿意的，做不了女孩兒做這種鳥也不錯(cuò)。天亮?xí)r早早飛起，猛然向水中撲下去，再飛起來(lái)，在蔚藍(lán)色的大海上飛呀飛，晚上準(zhǔn)時(shí)飛回自己的小窩兒里，這是多么快樂(lè)的事情。l多好的早晨，它從來(lái)不叫人失望，我從來(lái)也不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎？這傍晚的景色像不像姿紫色的夢(mèng)，戴安娜？它讓人感到活著真好。旭日臨窗，我總以為清晨最美好；暮色一降臨，我又覺(jué)得夜晚更可愛(ài)。l我們已經(jīng)很富有了，你看，我們度過(guò)了屬于自己的十六年，像女王一樣快樂(lè)，都有自己的形象力。姑娘們，看那大海??一片銀白，看不見(jiàn)一點(diǎn)陰影。假如我們有了幾百萬(wàn)，有了無(wú)數(shù)串的鉆石，我們就再也無(wú)法享受它的可愛(ài)了。l我不該把蘋果花采下來(lái)，它們也是有生命的，我要是蘋果花的話，也會(huì)不愿意的。l只要人家想對(duì)我們好，即使沒(méi)做到，我們也不要太介意。當(dāng)你真心實(shí)意想為愛(ài)去付出的時(shí)候，馬瑞拉，那所有的行程都會(huì)成為壯舉。l只要盡了全力，奮斗必將快樂(lè)。除了獲得勝利，努力卻遭遇了失敗，這也是最大的益事。l這是一個(gè)有趣的世界，一個(gè)人的悲傷不會(huì)太過(guò)長(zhǎng)久吧？我覺(jué)得：一個(gè)人只有想過(guò)得快樂(lè)，才能有快樂(lè)，當(dāng)然了，這得下定決心才行。哦，馬瑞拉，從期望里也能獲得一半的快樂(lè)。也許我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)那里什么也得不到，可我們?cè)谄谕锸强鞓?lè)的。l啊，除了自己，我可不想成為任何人，就算一輩子沒(méi)有鉆石帶來(lái)的快慰也不要緊，帶者我的那串項(xiàng)鏈，做綠山墻的安妮，我就已經(jīng)非常滿足了。那串珍珠是馬修給我買的，那上面凝聚的愛(ài)，絕不少與胖太太對(duì)她寶石的愛(ài)?！毒G山墻的安妮》閱讀指導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生喜歡閱讀，并能從中獲得對(duì)自己有益的東西。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，樂(lè)于討論，與他人分享閱讀感受。3．通過(guò)對(duì)書中人物的討論，體會(huì)人物個(gè)性，感受人物魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解故事大致內(nèi)容，感受故事中人物形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)?！窘叹邷?zhǔn)備】課件PPT、學(xué)生人手一本《綠山墻的安妮》、便簽紙。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入 ： ，又到了我們的讀書交流時(shí)間。今天老師要向大家推薦一本書——《綠山墻的安妮》（課件同時(shí)出示），形象感知。①請(qǐng)大家觀察書本封面。這本書的名字是什么？作者是誰(shuí)？這是一位神奇的作家，創(chuàng)造了這樣一部一部神奇的作品。讓我們一起記住這位作家的名字，她是——加拿大作家蒙格馬利。請(qǐng)大家看大屏幕（出示作者資料），請(qǐng)大家自己讀一讀這段資料，記住蒙哥馬利這個(gè)名字。(課件出示)這部小說(shuō)是作者一時(shí)靈感突現(xiàn)，花費(fèi)兩年時(shí)間創(chuàng)作的，可是小說(shuō)寫完后并沒(méi)有出版社愿意出版，一直到十幾年后才有出版商愿意出版這本書，沒(méi)想到一出版隨即暢銷至今，在加、美、英、德、日等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。主人公安妮（課件出示圖像）成為許多女孩子的偶像。著名的美國(guó)作家馬克吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象”。想必，同學(xué)們也一定被這本書深深地吸引著，今天我們就一起來(lái)聊聊這本書，跟隨安妮一起走進(jìn)綠山墻吧！②觀察封面，說(shuō)說(shuō)你感到這幅畫充滿什么色彩？。（幻想）你是從哪些地方觀察到的呢？預(yù)設(shè)：圖上的樹(shù)仿佛是一座小房子，有門、有窗、有樓梯。樹(shù)上掛滿了亮晶晶的星星和各種閃光的寶石。一位女孩兒悠閑的坐在樹(shù)枝上，微閉著雙眼，仿佛在憧憬著什么，她微笑著，好像陶醉其中?！?，你覺(jué)得她是個(gè)怎樣的女孩呢？預(yù)設(shè)：猜想她一定是個(gè)愛(ài)幻想，熱愛(ài)生活的孩子，發(fā)生在她身上的故事一定特別有趣。那讓我們帶著自己的猜想走進(jìn)安妮，看看她到底是怎么樣一個(gè)人。二、瀏覽序言、目錄：拿到這么一本厚厚的書，你打算怎樣下手去讀呢？學(xué)生自由說(shuō)。師總結(jié)：先看前言，再讀目錄，然后閱讀正文。這是閱讀一本書最基礎(chǔ)，也是最有效的方法、一本書的前言是對(duì)整本書的概括，通過(guò)它可以了解到作品、主要內(nèi)容，人物。那我們?cè)谧x書前一定要讀讀前言，對(duì)書有一個(gè)全面了解。①自讀內(nèi)容簡(jiǎn)介，同桌說(shuō)說(shuō)你從內(nèi)容簡(jiǎn)介中了解到了什么。指名回答②讀目錄，提出問(wèn)題或猜想故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。了解了小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，我們?cè)偃タ纯茨夸?，相信能幫你更多的了解這本書。（出示目錄）請(qǐng)大家閱讀目錄，看看你從目錄的描述中能提出什么問(wèn)題，能了解到什么？第一章 雷切爾林德太太大吃一驚第二章 馬修卡思伯特大吃一驚第三章 瑪麗拉卡思伯特大吃一驚第四章 綠山墻農(nóng)舍的早晨第五章 安妮的身世第六章 瑪麗拉打定了主意第七章 對(duì)安妮的培養(yǎng)開(kāi)始了第八章 雷切爾林德太太嚇得心驚肉跳第九章 安妮的道歉第十章 嚴(yán)肅的誓言和保證第十一章 有向期待的喜悅第十二章 安妮的坦白第十三章 小學(xué)校里的大**第十四章 黛安娜應(yīng)邀赴茶會(huì)，結(jié)果很不幸第十五章 新的生活趣第十六章 安妮前去搶救第十七章 一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)災(zāi)難和一次坦白第十八章 一個(gè)出色的想像出了毛病第十九章 安妮應(yīng)激去吃茶點(diǎn)第二十章 在一件有關(guān)自尊心的事件上安妮慘遭不幸第二十一章 斯塔西小姐及其學(xué)生安排了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)第二十二章 馬修堅(jiān)決主張做寬松袖第二十三章 故事會(huì)成立了第二十四章 虛榮心和精神上的苦惱第二十五章 不幸的百合少女第二十六章 “女王班”組成了第二十七章 小溪和河流的匯合處第二十八章 錄取名單公布了第二十九章 女王?？茖W(xué)校的一名女生第三十章 女王專科學(xué)校的冬天第三十一章 榮譽(yù)和夢(mèng)幻第三十二章 收獲者的名字叫死亡第三十三章 峰回路轉(zhuǎn)如：在一、二、三章節(jié)中，讓林德太太大、馬修卡思伯特、瑪麗拉卡思伯特大吃一驚的的究竟是什么事情？如：第十三章 標(biāo)題是“小學(xué)校里的大**”，那這是怎樣的一場(chǎng)**？有人受傷了嗎？如：第十七章“一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)災(zāi)難和一次坦白”，到底講了什么故事？它們之間又有什么聯(lián)系？如：第二十六章 “女王班”組成了。為什么叫做“女王班”？這又是怎樣的一個(gè)班級(jí)？ ……（學(xué)生讀目錄提問(wèn)時(shí)，老師注意引導(dǎo)學(xué)生把自己心中的問(wèn)題表述清楚，并指導(dǎo)學(xué)生提出有層次的問(wèn)題。）師：剛才同學(xué)們的提問(wèn)，更加引發(fā)了我們的好奇心，安妮在綠山墻的故事到底是怎樣的呢？同學(xué)們是不是迫不及待想讀呢？那讓我們一起走進(jìn)《綠山墻的安妮》。二、片斷導(dǎo)讀（出示片段“林德太太受驚”）自己快速瀏覽這個(gè)片段，同桌說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講的是什么事？你認(rèn)為安妮做的對(duì)嗎?為什么？誰(shuí)愿意和大家交流你的讀書收獲? 那就帶著你的感受再輕聲讀讀自己喜歡的部分。安妮對(duì)林德太太大發(fā)脾氣，瑪瑞拉會(huì)怎么做呢？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？你能根據(jù)剛才的目錄猜想一下嗎？同學(xué)們的想象力太強(qiáng)了，那到底是不是同學(xué)們猜想的那樣呢，這就要大家去讀書驗(yàn)證了。安妮來(lái)到綠山墻，由于酷愛(ài)想像以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，瞧，她的虛榮心又讓她吃苦頭了。請(qǐng)大家看你桌上的材料，默讀這個(gè)片段，然后和同桌交流你的感受。誰(shuí)來(lái)讀讀你感興趣的部分，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？你很會(huì)讀書，讓大家感受到了安妮的傷心絕望。安妮的確是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，因?yàn)榱值绿f(shuō)她丑大發(fā)脾氣，又因?yàn)橄氚鸭t頭發(fā)染成黑色吃了苦頭。想象一下，安妮剪短了頭發(fā)回到學(xué)校，同學(xué)們會(huì)有什么反應(yīng)？那我們的猜想是不是和作者的想法一樣呢？還是得去讀書驗(yàn)證。師：經(jīng)過(guò)這次染發(fā)**，安妮認(rèn)識(shí)到原諒別人會(huì)讓自己覺(jué)得自己的品德很高尚，行為美麗比相貌美麗更加可貴。她在這些**中成長(zhǎng)了。猜想故事 安妮在綠山墻的生活多姿多彩，她還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你能不能根據(jù)目錄猜想一下呢？（出示目錄）同學(xué)們的猜想更加激發(fā)了我們閱讀的欲望，大家是不是迫不及待想去讀一讀呢？就讓我們走進(jìn)綠山墻，走近安妮，讓安妮帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)更多的朋友，和她一起成長(zhǎng)。三、總結(jié)這節(jié)課很高興和同學(xué)們徜徉在綠山墻，和安妮一起度過(guò)了一段美好時(shí)光。想必同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想去閱讀這本書了吧？看來(lái)《綠山墻的安妮》確實(shí)有令人難以抗拒的魅力！希望同學(xué)們課后閱讀《綠山墻的安妮》，下次的班級(jí)讀書會(huì)我們將具體領(lǐng)略一下安妮的魅力。第二課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們初步了解了《綠山墻的安妮》，并且欣賞了其中一些有趣的片斷。想必同學(xué)們課后早就把這本書看完了吧！那這節(jié)閱讀課我們繼續(xù)來(lái)領(lǐng)略交流一下安妮的獨(dú)特魅力！二、感悟書中人（一）初識(shí)安妮 ，是怎樣的一身打扮嗎？（土黃色裙子、棕色水手帽），就是——（紅色辮子）？為什么？（理解紅辮子是安妮心中憂傷的根源、是她心靈的傷疤、是她自尊心最敏感的地方。）、又瘦又小，長(zhǎng)著紅頭發(fā)的女孩時(shí)是什么感覺(jué)？你呢？當(dāng)你第一眼看到安妮你是什么感覺(jué)？請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)安妮的評(píng)價(jià)（其貌不揚(yáng)……）師：在普通的觀察者看來(lái)，安妮的確是普通得不能再普通的女孩。但是，在細(xì)心人的眼中，看到的卻是另一個(gè)安妮。誰(shuí)來(lái)讀一讀第二章中關(guān)于安妮外貌的這段話。是啊，更加細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：她的下巴——（長(zhǎng)得很尖，很突出）她的眼睛——（充滿銳氣和活力）她的嘴唇——（可愛(ài)恬美、極富于表情）她的前額——（寬大而飽滿）總之她——（決不是什么普通的家伙），甚至可以動(dòng)筆畫一畫，安妮的形象就活生生地呈現(xiàn)在我們面前啦！我們讀書時(shí)，就是要透過(guò)文字，讓作品中人物的形象浮現(xiàn)在我們的腦海中。要知道，讀書的過(guò)程就是我們與書中的人物一起活動(dòng)的過(guò)程。（二）跟隨安妮，認(rèn)識(shí)朋友，理出人物關(guān)系圖，那么安妮在綠山墻認(rèn)識(shí)的那些新朋友一定深深印在你們的心里，不如咱們來(lái)玩?zhèn)€游戲——猜猜他是誰(shuí)？看看你們是否會(huì)讀書，是否真的熟悉書中的這些人物。游戲的規(guī)則是：通過(guò)你的表演、或編的兒歌、畫的人物畫像，讓其他同學(xué)猜猜你詮釋的是哪個(gè)人物。（學(xué)生互相演繹、猜測(cè)）如：黛安娜巴利：善良，開(kāi)朗，漂亮，充滿熱情，是安妮的知心朋友，曾和安妮辦過(guò)故事社。馬修卡思伯特：綠山墻農(nóng)舍的主人，性格內(nèi)向，是一個(gè)很善良的人，在他的堅(jiān)持下，才最終把安妮留在了綠山墻農(nóng)舍。是安妮在這世上最像親人的親人。瑪麗拉卡思伯特：馬修卡思伯特的妹妹，綠山墻農(nóng)舍的主人。脾氣與馬修截然不同，瑪麗拉是個(gè)古板嚴(yán)肅的人。對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)分了。但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休喜歡幻想的小家伙的，安妮去女王學(xué)院讀書的時(shí)候，有一個(gè)晚上，瑪麗拉就因?yàn)橄肽畎材荻纯嗔魈?。因?yàn)閻?ài)她，所以害怕自己會(huì)過(guò)于放縱她，就不自覺(jué)地變得十分嚴(yán)厲。吉爾伯特布萊思：在安妮童年的時(shí)候，倆人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。安妮討厭他。后來(lái)，他把職教本校的機(jī)會(huì)讓給了安妮，兩人關(guān)系和解。在安妮少女時(shí)期，他們是很好的朋友、知己。在安妮大學(xué)的時(shí)候，他們是校友。吉爾伯特向安妮表白，遭到拒絕。最后他生了一場(chǎng)大病