【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，首先是由于身體上的，也因?yàn)樗詾榘材菀藿o羅伊賈德納。最后安妮和吉爾伯特在一起了。杰西派伊 ：一位很毒舌的女孩子，經(jīng)常嘲笑安妮，在安妮不小心把頭發(fā)染成綠色而不得不剪掉后，嘲笑安妮蠢的像個(gè)稻草人，有一次甚至害的安妮挫傷腳骨，性格有些自私，不和善，喜歡嘲笑，譏諷別人，甚至和安妮在大學(xué)時(shí)，被冠以“全校嘴最損的女人”。蕾切爾林德太太：卡思伯特兄妹的老鄰居、好朋友。是一個(gè)很傳統(tǒng)的英國(guó)式婦女（那時(shí)候的加拿大完全沿襲英國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣），很喜歡留意別人的事情，書(shū)中原話：“如果要從蕾切爾?林德家門(mén)前經(jīng)過(guò)而不適當(dāng)?shù)刈⒅伢w面與禮節(jié)的話，就無(wú)法從林德太太那敏銳的目光下逃脫。此時(shí)，林德太太正端坐在窗前，犀利的目光監(jiān)視著外面的世界，從小溪到頑童，無(wú)論發(fā)現(xiàn)任何不同尋常的事情，她都要想辦法探個(gè)究竟，不然就無(wú)法安心?！币虼耍瑒傞_(kāi)始與安妮相處時(shí)，兩個(gè)人鬧了不少矛盾，但最后都冰釋前嫌了。…… ？或是他們給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生交流所了解到的人物特點(diǎn)）？ 畫(huà)人物關(guān)系圖除了剛才你們講到的人物外，安妮認(rèn)識(shí)的新朋友還有——（出示姓名條并張貼）？老師在貼這些人物姓名的時(shí)候，都不是隨意亂貼的哦，其中可隱含著某個(gè)秘密。師總結(jié)：很高興，同學(xué)們讀書(shū)時(shí)不但會(huì)在頭腦中浮現(xiàn)人物的形象，還能弄懂人物間的關(guān)系。正是這一個(gè)個(gè)的人物，用他們的友誼和親情充實(shí)了安妮的生活，改變了安妮，同時(shí)安妮也用自己的真情、勤奮感動(dòng)著他們，改變著他們。（三）多種角度，感受安妮，安妮和這些新朋友（指人物關(guān)系圖），發(fā)生了一個(gè)個(gè)精彩的故事。從這些故事中，我們一步步地認(rèn)識(shí)安妮，了解安妮。在你眼中，安妮是個(gè)怎樣的女孩呢？可以結(jié)合我們剛才的討論，小組交流。（教師注意引導(dǎo)每一組學(xué)生圍繞一個(gè)主題開(kāi)展討論。如：教師可以從安妮“平凡中的不平凡”引導(dǎo)學(xué)生討論，或是抓住安妮個(gè)性中的“想像力豐富”這一點(diǎn)組織學(xué)生討論，也可以讓學(xué)生自由確定自己感興趣的主題組織討論。），發(fā)表自己的觀點(diǎn)，我們已經(jīng)讀了這么多，你喜歡這個(gè)看起來(lái)普通卻富有個(gè)性的安妮嗎？作為跟她差不多大的你們，有什么話想對(duì)安妮說(shuō)嗎？有就把你想對(duì)安妮說(shuō)的話寫(xiě)在這張紙上吧?。ㄗ寣W(xué)生將便簽紙自己貼在黑板上，進(jìn)行展示交流）：我想，你們已經(jīng)和安妮成為了好朋友，因?yàn)槟銈兒途G山墻的人們一樣理解安妮！在綠山墻，安妮獲得了新生命，有了新生活，你覺(jué)得在最應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？為什么？（學(xué)生自由交流，學(xué)生興趣高的話可以讓展開(kāi)辯論，增加讀書(shū)興趣）三、課堂小結(jié)今天大家的發(fā)言非常精彩，讓我深深感受到你們是在用心在閱讀，用心在與書(shū)中的人物對(duì)話。在這次讀書(shū)會(huì)上，我們又有了許多讀書(shū)收獲，比如說(shuō)，讀一本書(shū)，除了要知道書(shū)中有哪些人物外，還要理清人物關(guān)系，透過(guò)這些人物來(lái)認(rèn)識(shí)主人公；比如說(shuō)，同一本書(shū)，每個(gè)人都可以有不同的閱讀體驗(yàn)。四、課后延伸同學(xué)們，讀了這本書(shū)，我們仿佛也徜徉在綠山墻，走進(jìn)了安妮，深深地愛(ài)上了她，她真是一個(gè)有個(gè)性的不平凡女孩。綠山墻給了安妮濃濃的愛(ài)，讓她收獲了快樂(lè)、幸福，她以獨(dú)特的魅力影響著周圍的人們。如果安妮沒(méi)有來(lái)到亞芬里，沒(méi)有住進(jìn)綠山墻，她的人生又將會(huì)是怎樣的呢？我們不妨在你的讀書(shū)筆記中來(lái)想象改寫(xiě)一下，然后再來(lái)交流，好嗎？第三篇：《綠山墻的安妮》話題交流《綠山墻的安妮》話題交流本期我班的共讀書(shū)是加拿大女作家露西蒙哥瑪利所作的一本世界兒童文學(xué)名著《綠山墻的安妮》。作者簡(jiǎn)介：露西蒙哥瑪麗，1874年生于加拿大麥德華太子島北部的一個(gè)村莊。母親早逝，父親在外經(jīng)商，她大部分時(shí)間都和外祖父母一起生活。露西從小就表現(xiàn)出極高的文學(xué)天賦，她十六歲時(shí)創(chuàng)作的長(zhǎng)話被刊登在當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙的頭版，廣受好評(píng)。內(nèi)容介紹：綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著干田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。故事由此開(kāi)始??這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂(lè)觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周圍的每一個(gè)人。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂(lè)充實(shí)、生氣蓬勃。《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年，1908年出版，很快就成為當(dāng)年最為暢銷的書(shū)并逐漸風(fēng)靡全球。到目前為止已經(jīng)有50多種文字的譯本，持續(xù)發(fā)行5000多萬(wàn)冊(cè)，成為公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。好了，讓我們一起來(lái)品讀這本佳作，一起來(lái)走進(jìn)安妮豐富多彩的生活，也走入安妮充滿豐富想象力的內(nèi)心世界吧！第一章、雷切爾林德太太大吃一驚 話題交流：這一章里出現(xiàn)了幾個(gè)人物？找到描寫(xiě)這些人物外貌的句子和段落認(rèn)真有感情地讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你從中讀出了這些人物的什么性格特點(diǎn)（你認(rèn)為他是一個(gè)什么樣的人）？本章里的林德太太因?yàn)槭裁炊蟪砸惑@？請(qǐng)用自己的話具體地說(shuō)一說(shuō)。第二章、馬修卡思伯特大吃一驚 話題交流：讀一讀下面的段落：一個(gè)大約十來(lái)歲的孩子，身上穿著一件非常短、非常緊、非常臟的泛黃的灰絨布罩衫。她戴著一頂褪了色的褐色水手帽，地地道道的濃密的紅頭發(fā)梳成的兩條辮子從帽子底下伸出來(lái)，拖在背后。她那蒼白瘦小的臉上長(zhǎng)著好些雀斑，嘴巴和眼睛都挺大，她的眼睛在表示某些神情和情緒時(shí)看起來(lái)是綠色的，在別的情況下則是灰色的。雖然書(shū)里沒(méi)有正面描寫(xiě)安妮在孤兒院的生活，但我們可以從這一段對(duì)安妮的外貌描寫(xiě)中感受到這一切。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想像力，用自己的話說(shuō)一說(shuō)安妮在孤兒院的情境。這一章里有許多對(duì)愛(ài)德華王子島景色的生動(dòng)描寫(xiě)，請(qǐng)找出你最喜歡的一部分，有感情地讀一讀，回復(fù)在下面，并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它？從中你讀出了什么？第三章、瑪麗拉卡思伯特大吃一驚前兩章里，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)觀、充滿幻想又喜歡說(shuō)個(gè)不停的有著一頭紅發(fā)的小女孩安妮。安妮最吸引我們的是，許多平淡無(wú)奇的事物，她都能用自己的想象從中發(fā)現(xiàn)奇妙之處。隨著故事的發(fā)展，我們和馬修一樣開(kāi)始越來(lái)越喜歡這個(gè)奇妙又可愛(ài)的小姑娘了。但是當(dāng)滿懷期待的安妮跟著馬修來(lái)到綠山墻農(nóng)舍時(shí)，馬修的妹妹——瑪麗拉卻不很喜歡安妮。你知道為什么嗎？話題交流：從這一章里的哪些段落、句子和詞語(yǔ)可以看出瑪麗拉不喜歡安妮？找出來(lái)，回復(fù)在下面。也可說(shuō)一說(shuō)你從中讀出了什么。如：“好啊，這事干得妙極了！”瑪麗拉突然說(shuō)道?！懊顦O了”是一個(gè)反語(yǔ)，意思是“糟透了”。由此可以看出來(lái)瑪麗拉對(duì)于馬修做的這件事——將一個(gè)小女孩領(lǐng)回家來(lái)非常不滿意?！昂美?，別再哭了。今晚我們是不會(huì)把你趕出門(mén)去的。你必須先待在這兒，等我們把這件事情調(diào)查清楚以后再說(shuō)。”這是瑪麗拉正在安慰因得知?jiǎng)e人不喜歡自己只想收養(yǎng)一個(gè)男孩而正在絕望哭泣的安妮的話。雖是安慰，但語(yǔ)句中仍流露出對(duì)小女孩的不歡迎。“今晚”“趕出”“必須”“調(diào)查”這些詞都能讓我們感覺(jué)到瑪麗拉對(duì)這件事的冷酷無(wú)情和堅(jiān)決的態(tài)度。第四章、綠山墻農(nóng)舍的早晨 話題交流：請(qǐng)用自己的話概括歸納出這一章的主要內(nèi)容；在這一章里馬修用婉轉(zhuǎn)但已十分明顯的暗示表達(dá)了自己想把安妮留下的決心，請(qǐng)從這一章里找出描寫(xiě)馬修想留下安妮的動(dòng)作、神態(tài)及語(yǔ)言的句子回復(fù)在下面。你喜歡安妮嗎？說(shuō)一說(shuō)她最吸引你的地方是什么？第五章、安妮的身世在瑪麗拉將安妮送回到斯潘塞太太家的路上，出于好奇心，瑪麗拉向安妮打聽(tīng)她的身世。從書(shū)上46——49頁(yè)安妮說(shuō)的四段話中我們終于知道了安妮那飽受苦難的身世。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地品讀這四段文字，看看安妮自年幼失去雙親后，先后寄住過(guò)哪幾戶人家？說(shuō)一說(shuō)這些人家各有什么特點(diǎn)？這饑寒交迫、貧困交加、動(dòng)蕩不安的生活不但沒(méi)有摧跨安妮，反而磨煉出她的堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，你知道是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。第六章、瑪麗拉打定了主意 問(wèn)題交流：瑪麗拉打定了什么主意？發(fā)生了一件什么事促使瑪麗拉下定了決心？讀了這一章后，你對(duì)瑪麗拉這個(gè)人有什么新的看法嗎？第七章、安妮念她的禱告詞查閱資料，了解本章里所說(shuō)的“上帝”、“禱告詞”是什么意思？ 在西方哪些人會(huì)在什么時(shí)間念禱告詞？為什么他們要念禱告詞？第八章、對(duì)安妮的培養(yǎng)開(kāi)始了前一章里寫(xiě)了安妮用她那驚人的創(chuàng)造力將枯燥的禱告詞變成了靈動(dòng)鮮活的妙語(yǔ)，從這里我們?cè)僖淮胃惺艿搅税材莸钠婷钬S富而又獨(dú)特的想像力。而在這一章里，安妮終于得知自己將被卡思伯特兄妹倆收養(yǎng)，可以永遠(yuǎn)住在自己萬(wàn)分喜愛(ài)的綠山墻農(nóng)舍了。這個(gè)孤苦伶仃飽受磨難的小女孩子終于有了自己的家了，一個(gè)溫暖充滿著愛(ài)的家。讀到此處，我們真替安妮高興。對(duì)于安妮苦難的童年，同學(xué)們你們的童年就幸福多了。請(qǐng)大家回想自己的童年，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己幸福的童年生活好嗎？第九章、雷切爾林德太太嚇得心驚肉跳這一章里林德太太“直抒己見(jiàn)”毫不掩飾地表達(dá)了自己對(duì)安妮的評(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)讓安妮憤怒極了，她立刻用同樣尖銳的語(yǔ)言對(duì)林德太太進(jìn)行了有力的回?fù)簟Ｕ?qǐng)從文中找出描寫(xiě)這一情節(jié)的段落仔細(xì)品讀。話題交流：讀了這一章后，你認(rèn)為林德太太是個(gè)怎樣的人？你是從文中哪些語(yǔ)句品讀出來(lái)的？ 如：我認(rèn)為林德太太是個(gè)壞脾氣又愛(ài)打小孩子的人。因?yàn)楫?dāng)瑪麗拉不知該怎樣教育安妮時(shí)她說(shuō)：“你應(yīng)該用一根長(zhǎng)度適中的樺樹(shù)枝去完成你所說(shuō)的 切實(shí)地談?wù)?。我覺(jué)得那才是對(duì)那種孩子最為有效的語(yǔ)言?！边@句話的意思就是叫瑪麗拉要用樹(shù)枝做成家法去教訓(xùn)安妮，她認(rèn)為小孩子不打不聽(tīng)話，用不著給小孩子講什么道理，那是浪費(fèi)時(shí)間，打一頓比什么都管用。對(duì)于安妮在這一章里的表現(xiàn)你有什么看法？你想對(duì)安妮說(shuō)些什么呢？第十章、安妮的道歉本章用了一大段來(lái)描寫(xiě)安妮的道歉，但我們并沒(méi)有從中讀出安妮的發(fā)自內(nèi)心的歉意，反而感覺(jué)到是安妮在原諒林德太太的過(guò)錯(cuò)，以及安妮的自我欣賞和精彩的表演?？磥?lái)，這個(gè)小姑娘的確聰明過(guò)人又機(jī)靈頑皮。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你有沒(méi)有因做錯(cuò)事而向別人道過(guò)歉？如有，就請(qǐng)和我們說(shuō)一說(shuō)是一件什么事？經(jīng)過(guò)如何？是怎樣道歉的？結(jié)果怎樣？第十一章、安妮對(duì)主日學(xué)校的印象 話題交流：為了讓安妮上學(xué)時(shí)穿得體面一點(diǎn)，瑪麗拉為安妮做了三套廉價(jià)簡(jiǎn)單耐穿的衣裙。安妮喜歡這些衣服嗎？她想要什么？為什么？你贊成安妮的想法嗎？說(shuō)說(shuō)你自己的理解。第一天上學(xué)，安妮對(duì)主日學(xué)校的印象是什么？找出相關(guān)語(yǔ)句仔細(xì)品讀，再談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第十二章、嚴(yán)肅的誓言和保證這真是幸福美好的一天，安妮認(rèn)識(shí)了新朋友——一個(gè)名叫黛安娜的愉快漂亮愛(ài)笑的小姑娘。兩個(gè)好朋友在一起有聊不完的悄悄話，她們共同感受著周圍的美景，分享著彼此的快樂(lè)和美好的心情。孩子們，你們也有好朋友吧，你的好朋友是誰(shuí)呢？你和他（她）之間也有過(guò)一些難忘的事情吧，請(qǐng)你和大家說(shuō)一說(shuō)你們的友誼和你們的故事好嗎？第十三章、有所期待的喜悅這一章里，安妮期待著什么呢？安妮總是對(duì)生活充滿期望，即使是在非常艱苦困難的時(shí)候，她也從未放棄過(guò)希望和幻想。安妮的樂(lè)觀積極的生活態(tài)度令我們感動(dòng)。同學(xué)們，你們的希望是什么呢？和我們說(shuō)一說(shuō)你的美好愿望吧。第十四章、安妮的坦白自安妮來(lái)后，綠山墻農(nóng)舍終于有事發(fā)生了。這對(duì)于瑪麗拉來(lái)說(shuō)是一件無(wú)法容忍的事——瑪麗拉最珍貴的紫水晶胸針不見(jiàn)了。而令瑪麗拉更為難過(guò)的是——她認(rèn)為安妮在撒謊，這比丟了胸針更令人難過(guò)。物品有價(jià)，而人的品質(zhì)無(wú)價(jià)。一個(gè)有撒謊的惡習(xí)的小孩子，無(wú)論她有多么可愛(ài)，也始終無(wú)法讓人喜歡上她。后來(lái)，一次偶然，瑪麗拉發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了安妮，她誠(chéng)懇地向安妮道了歉，并同意安妮去參加她盼望已久的野餐。對(duì)于這一場(chǎng)誤會(huì)，你有什么話要對(duì)瑪麗拉和安妮說(shuō)說(shuō)嗎？而你對(duì)于“撒謊”這一壞品質(zhì)有什么自己的看法嗎？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)吧。第十五章、小學(xué)校里的大**在這一章里，安妮所在的小學(xué)校里發(fā)生了好些**，選一件你印象最深的**，用自己的話說(shuō)一說(shuō)經(jīng)過(guò)。為什么安妮不愿和吉爾伯特坐到一起？你愿意和吉爾伯特那樣的調(diào)皮孩子交朋友嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？第十六章、黛安娜應(yīng)邀赴茶會(huì)，結(jié)果很不幸安妮拿出了自己最好的東西來(lái)招待黛安娜，結(jié)果發(fā)生了什么事？為什么出這樣的事？固執(zhí)的巴里太太不愿聽(tīng)安妮的辯解，拒絕安妮繼續(xù)和黛安妮來(lái)往，這的確讓人感到遺憾。請(qǐng)你想想辦法，幫助安妮說(shuō)服巴里太太，好嗎？第十七章、新的生活樂(lè)趣安妮又回到了學(xué)校，老師和同學(xué)們用真誠(chéng)的熱情和由衷的喜悅迎接她，安妮在學(xué)校里又感受到了新的生活樂(lè)趣。這一章里，安妮除了繼續(xù)用她那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格和豐富多彩的想象力給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)之外，她還有了一個(gè)大的變化。