《雨說》教案-文庫吧
2024-10-13 15:18 本頁面
【正文】 小結(jié)：我們從鄭愁予的詩歌中可以看到詩人對中國兒童的熱愛和祝福以及熱切的期望。正因如此，我們才能從詩人的筆下感受到真、善和美。其實，我們周圍的世界也充滿了真、善和美。只要用心去體會，相信我們也能寫出一首首美麗的詩歌。四、學生再次自由朗讀課文。五、講解課后習題?！咀鳂I(yè)布置】：研討與練習的一、二第二篇：《雨說》教案《雨說》臨朐縣冶源鎮(zhèn)楊善初中 陳海順【學習目標】學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。通過作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情。通過學習詩作，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的感情。【學習重點】賞析詩歌意象意境,把握詩歌內(nèi)涵,體會作者感情,提高審美情趣。【學習難點】學習和運用生動形象、凝練精美的詩歌語言?！局R鏈接】走近作者鄭愁予125鄭愁予詩集116首_百度文庫相關資料《雨說》的寫作背景百度搜索_《雨說》的寫作背景 【自主學習】注音。田圃()禁錮()留滯()喑()啞()襁()褓()“雨說”在詩中出現(xiàn)了幾次。以此理出詩作結(jié)構(gòu)。詩作是第幾人稱寫作?是什么修辭手法?在第一節(jié)到第五節(jié)中出現(xiàn)過哪些景物?【合作探究】雨的家鄉(xiāng)在哪里?它是怎么長大的?雨做了這一切，它的來意是什么?7．第三部分描寫了柳條兒、石獅子、小燕子、旗子見到春雨后“笑”的場面，運用什么修辭手法?如何理解“只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了”這句話?百度搜索_只要你們笑,大地的希望就有了”這句話的含義?最后一節(jié)詩中哪些詞句暗示了雨的命運?雨的祝福是什么?如何理解?百度搜索_雨的祝福是什么?如何理解?【精讀精練】精讀詩歌，完成下題。1選文中，雨“說”的一席話集中表達了一個什么意思？1作者賦予了“雨”以人性化的表現(xiàn)，這樣寫好在哪里？1春天來了，你聽了春雨對你說的話之后，想對春雨說些什么呢？1關于“春雨”的詩有許許多多。請你再查找一首寫春雨的詩，并體會所蘊含的思想感情。百度搜索_關于“春雨”的詩有許許多多?！局黝}閱讀】 呵，有一只鷹（曾卓）呵，在藍得透明的天空中 有一只鷹在飛翔 它飛得那么高呵 白云緊貼著它的翅膀呵，俯望著閃光的彩色的大地 鷹在高空中自由地盤旋 它的健壯的翅膀能夠飛得多遠 就有著多么遼闊的藍天呵，鷹，藍天的騎士 你也有你的歌么 更高更高地飛吧，鷹 生命的歌要唱得更響，更響呵，有一只鷹在高飛 懷著真正的鷹的心它的翅膀有時牽引著狂風暴雨 有時馱負著陽光白云1詩中的鷹是一個怎樣的形象？ 作者在構(gòu)思立意上運用了什么表現(xiàn)手法？1本詩在第一、二節(jié)詩人以兩幅畫面從不同角度展現(xiàn)鷹的飛翔狀態(tài)，請用簡要的語言概括。1說說下列詩句的深刻含義。（1）它的健壯的翅膀能夠飛得多遠/就有著多么遼闊的藍天（2）它的翅膀有時牽引著狂風暴雨1全詩押什么韻？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？1作者借這個形象表達了怎樣的思想感情？【拓展提升】搜集古詩詞中寫雨的詩句百度搜索_搜集古詩詞中寫雨的詩句【教（學）后記】第三篇：《雨說》教案《雨說為生活在中國大地上的兒童而歌》教案廣南縣篆角鄉(xiāng)初級中學 陳福光教學目標及要求能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準字音，讀出停頓。學習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。感受春雨“愛的使者”的美好形象。理清詩人的創(chuàng)作思路和詩歌的結(jié)構(gòu)，體會詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現(xiàn)。學習怎樣鑒賞詩歌。通過作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情。5．通過學習詩作，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的感情。第一課時教學步驟導入新課：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@是唐代詩人杜甫的名句。而詩人鄭愁予卻從中獲得了一種生動活潑的靈氣。作家簡介鄭愁予是臺灣詩人，本名鄭文韜（tao），祖籍河北，1933年生于山東濟南。被稱為“中國的中國詩人”。有感情地朗讀詩歌。3．提問學生“雨說”它在詩中出現(xiàn)了幾次。以此引導學生理出詩作結(jié)構(gòu)，并和學生一起為詩作的四個部分命名。a．第一部分：(一至三節(jié))雨的到來 b．第二部分：(四至五節(jié))雨的邀請 c．第三部分：(六至八節(jié))雨的來意 d．第四部分：(九節(jié))雨的祝福4．提問：詩作是第幾人稱寫作?是什么修辭手法? 是第一人稱寫作，是擬人的修辭手法。題目是“雨說”，因此全詩都是用雨的口吻直接敘述，直接抒情。5．提問：在第一節(jié)到第五節(jié)中出現(xiàn)過哪些景物
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