【正文】 培養(yǎng)學生的觀察、分析和歸納等思維能力。在發(fā)現(xiàn)中體驗成功，在練習應用中感受知識應用的價值。三、說教材重點和難點為了使學生能比較順利地達到教學目標，我確定了本課的教學重點和難點。教學重點：理解通分的意義，掌握通分的方法。教學難點：理解通分的算理以及通分的關鍵（找準分母的最小公倍數(shù)作公分母。）四、說教法為了更好地突出本節(jié)課的重點和難點，我采用了以下教法：討論法。通過學生的討論讓他們自己總結歸納出通分的意義和方法。借助多媒體的演示進行直觀教學，幫助學生理解通分的算理，培養(yǎng)了學生的觀察、分析能力。運用口答、多媒體課件等形式的練習，使學生鞏固了所學的知識，使教學得到反饋。循循善誘，啟發(fā)引導學生，鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生動口、動腦、動手，逐步掌握新知。五、說學法通過本節(jié)課的學習，使學生學會聯(lián)系舊知識解決新問題，通過對操作演示的觀察、分析，自己總結歸納出通分的意義和方法，體現(xiàn)了學生的自主。為了實現(xiàn)本課的教學目標，我對本課進行了如下的預設：六、說教學過程：（一）再現(xiàn)導入通分是在求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)和分數(shù)的基本性質的基礎上學習的，因此，在新授前我利用多媒體課件，先安排了求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)和分數(shù)的基本性質、比較分數(shù)的大小的復習。復習第（1）題讓學生回憶了兩個數(shù)是互質關系、倍數(shù)關系和一般關系時怎樣求它們的最小公倍數(shù)；復習第（2）題讓學生回顧分數(shù)的基本性質，為通分過程打好基礎。這兩題都分散了教學中的難點。（二）引導探索教學例3時，我先出示世界地圖并提出地球上的陸地多還是海洋多的，讓學生觀察、判斷。然后給出條件（陸地面積占地球總面積的，海洋面積占地球總面積的）讓學生自己說方法，說結果，說理由。在此基礎上，讓學生自主嘗試完成課本第93頁的兩行填空題。然后讓學生自己歸納兩行分數(shù)的共同點，并自己總結出怎樣比較同分母分數(shù)的大小，怎樣比較同分子分數(shù)的大小。在教學例4時，我先通過讓學生思考：如果兩個分數(shù)既不同分母也不同分子那又該如何比較它們的大小呢？學生思考并分組討論，每一組推薦一名代表來說出思路，這時會有兩種不同的思路：化成同分子分數(shù)比較；化成同分母分數(shù)比較。我首先肯定這兩種思路都是可以的。然后借助題中具體的分數(shù)，引出異分母分數(shù)的概念，再引導啟發(fā)學生把 和 化成分母相同的分數(shù)，公共的分母必須是5和4的公倍數(shù)，從而引出了公分母的概念，再引導學生思考：為了計算簡便，取哪一個公倍數(shù)作公分母，然后出示了通分的關鍵。在教學通分過程時，我重點是解決對照公分母思考把原來的分母和分子要同時乘以幾，引導學生想：公分母是原來分母的幾倍，原來分數(shù)的分母和分子要同時乘以幾。為了幫助學生真正理解通分的道理，我借用多媒體演示，取得了較好的效果。在此基礎上，引導學生對照板書自己總結歸納出通分的意義和方法。在教學例4后，我就指導學生練習“做一做”，有利于進一步鞏固通分的道理和通分的方法。（三）、鞏固練習鞏固練習我把它分為四個層次。第一層次：首先我安排了練習十八第1題，教學時，我讓學生直接口答，沒有作過多的追問，由學生自己填寫，有利于學生能力的培養(yǎng)。第二層次：我安排的是練習十八第2題，因為通分的關鍵是找準分數(shù)的公分母，也是本課教學的難點，此題的安排有利于鞏固學生對公分母的確定，提高學生的解題速度，掌握解題的技能，夯實學生的基礎。第三層次：我安排了練習十八的第3題，目的是為了提高學生的辨別能力，防止通分的兩種錯誤類型。第四層次：我安排了競賽題。把下面分數(shù)通分。三組題，男女生競賽，每個小組可以先在小組內討論出正確答案，推舉一個成員到前面搶答，目的是激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識與合作能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。（四）反饋總結最后我進行了課堂總結，讓學生自己歸納：這堂課，你學會了什么？起到了畫龍點睛的作用。同時對所學知識的梳理，幫助學生建構完整的知識網絡。七、說板書設計板書要求做到簡潔明了，重點突出，便于理解。第二篇：?《通分》教學設計《通分》教學設計教學目標：，知道要計算＋需要通分，學會運用已有的知識解決實際問題。＋需要通分的道理，理解統(tǒng)一單位的意義，學會聯(lián)系、類比思考。，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學過程：課前談話：同學們喜歡學數(shù)學嗎？喜歡到什么程度，咱們來做個小調查吧！注意，沒有正確與錯誤之分，誠信是最主要的。看來同學們大多數(shù)都很喜歡數(shù)學，老師小的時候，如果讓我選這三道題，低年級時估計都選C，慢慢的到高年級時就變成選A的人了。數(shù)學是一門讓人越學越喜歡，越學越覺得簡單，越做難題越過癮的學科，你們覺得是這樣嗎？活動一：解決問題2020年，延慶成為北京地區(qū)種植牡丹最大的區(qū)，共種植牡丹1800畝。（一畝約等于667平方米）共有牡丹1800多個品種。其中，中華牡丹占牡丹品種總數(shù)的，西北牡丹占牡丹品種總數(shù)的，其余的是國外引進的牡丹品種。能提出哪些問題？預計：種植的中國牡丹占牡丹品種總數(shù)的幾分之幾？＋問：要計算＋，首先應該怎么辦。生：通分師：是啊，為什么要通分呢？這道題可大有來頭。出示清華大學的自考題：請你說清楚，為什么＋要通分？師：看來通分很重要，大學都要研究這個問題。咱們能解答這個題嗎？這可是一道大學招生考題，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？活動二：學生自主探究。學習單：，把你的思路記錄在學習單上。（提示：可以畫一畫圖）：說清各自的思路。匯集小組成果。預設：（單位圖、線段圖）、