《動(dòng)物樂園》說課稿-文庫吧
2025-09-29 15:14 本頁面
【正文】 并要求孩子在田字格里描一個(gè)，寫三個(gè)。通過投影的展示，小組互評(píng)，不僅使學(xué)生養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，還使孩子們幼小的心靈中埋下做事認(rèn)真的種子。“”、“在（1）認(rèn)識(shí)“”、“2怎么讀。水到渠成的將陌生的“”、“”、“”、“”、“（三）通過練習(xí)鞏固新知掌握新知練習(xí)使用“＜”“＞”完成17頁3。設(shè)計(jì)游戲排排隊(duì)。完成17頁4題。游戲的形式，將“”、“教師以總結(jié)性語言提問：今天我們學(xué)了什么知識(shí)？有什么收獲？這樣設(shè)計(jì)的目的在于及時(shí)練習(xí)鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，體現(xiàn)學(xué)以致用的觀念，消除學(xué)生學(xué)無所用的思想顧慮。為了使學(xué)生建構(gòu)本節(jié)課的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，我讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)談一談學(xué)習(xí)的內(nèi)容，議一議“”、“”、“第二篇：動(dòng)物樂園 說課稿《動(dòng)物樂園》說課稿王卉本課是設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主要是利用橡皮泥利用揉、壓、搓、剪、等方法和手段，做出各種有趣和生動(dòng)的動(dòng)物形象。喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，本課中充分利用游戲激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谕媾c學(xué)的氛圍中輕松掌握動(dòng)物的特征并能夸張的表現(xiàn)。教材組織上體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立作業(yè)結(jié)合的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的把握。學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)他們熱愛生活，熱愛生命和大自然。培養(yǎng)其對(duì)事物的概括、夸張能力，空間想象力和立體造型能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：搓、揉、捏、插的方法及制作順序。如何概括動(dòng)物的主要部分及夸張有特點(diǎn)的部分。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：各部分的插接與組合，動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)與形體的穩(wěn)定。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激發(fā)興趣，組織教學(xué)：今天老師要帶大家去一個(gè)奇妙的動(dòng)物樂園里去游玩，這個(gè)樂園里有很多的小動(dòng)物，他們都是誰呢？你能學(xué)學(xué)他們的樣子嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生邊看邊做）他們奇特嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？我們看看今天誰最聰明？玩的最快樂！動(dòng)物樂園的小動(dòng)物真多，你能說出他們的名字和他們的特征嗎？目的是讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握動(dòng)物的基本特征（學(xué)生說出動(dòng)物的特征如：河馬的大嘴巴，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子等。鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生說），并引導(dǎo)學(xué)生說出更多的動(dòng)物及其特征。二、探索實(shí)踐（一）回憶橡皮泥最基本的用法揉：為了使塑制的形象不走樣，必須反復(fù)用力翻壓塑泥，就象媽媽和面一樣。捏：用手指擠壓泥，使其變成所需要的形狀。搓：壓用手滾壓泥，使其變細(xì)長(zhǎng)。壓：改變橡皮泥的薄厚。剪：使用剪刀，改變橡皮泥的形狀。切：使用可切割的塑料小刀，切出需要的形狀和花紋。（二）啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思①、欣賞小朋友作品（注意一些新異的地方）②、學(xué)生制作可2人為一組，也可自己獨(dú)立做?？衫萌魏慰衫玫妮o助材料。鼓勵(lì)制作部分花草等東西。教學(xué)評(píng)價(jià)讓學(xué)生們的把制作的動(dòng)物擺放在桌上，大家一起欣賞共同組成的動(dòng)物樂園，采取互評(píng)的方法共同學(xué)習(xí)和分享勞動(dòng)的快樂。小結(jié)：動(dòng)物是我們地球家園
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