【正文】 互敬互助、互幫互學，工作熱情極高，師德品質(zhì)尚好，贏得了廣大學生的尊敬和家長的一致認可。，英語課程改革不斷推進，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我校初中英語教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師繼續(xù)認真學習XX版《義務教育英語新課程標準》，研究近年來的各地中考命題方向，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，將義務教育英語新課程標準的精神落實到具體的行動之中，同時也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并結(jié)合教學實際形成案例或論文上交至教科室存檔，不但促進了教師理論素養(yǎng)的提高，而且有效地反撥了日常的英語教學工作。，我們教研組每位成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時，也在不斷的提升自己的師德水平，尤其發(fā)揮傳幫帶的榜樣作用，注重對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并帶動他們積極參加各類培訓、講座或報告會，廣泛汲取信息、開闊視野，從而實現(xiàn)提前更新教學理念，堅持以學生為本，打好基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)，促進學生終身全面發(fā)展的教學宗旨。三、卓見成效的教研活動①以學習者的姿態(tài)積極求學XX年秋季施行的《Go for it》新教材的教學方法要求教師有自己的創(chuàng)新教法，把每一節(jié)課都當作是自己的一件作品來進行創(chuàng)造。因此，教師必須不斷學習新的教學理論，不斷提高自己的教學水平。這就決定了在新教材的試點過程中，每一位教師要不斷學習，要以學習者的身份不斷求學。我們堅持跟進參加了省、市、縣里組織的各類培訓，學習不同地區(qū)，不同學校的先進教學經(jīng)驗、創(chuàng)新的教學理念，起到取人之長、補己之短的作用。根據(jù)所學，擬定出符合我校學生學情的授課內(nèi)容，作業(yè)布置，興趣活動等，做到因材施教，有的放矢。②以實踐者的身姿積極探索我們教研組的每一位教師都是新教材的實踐者，更是新教法的探索者與開創(chuàng)者。在教學過程中，大家積極探索，勇于實踐，采取了各種不同的教學方法，有歌曲導入法、也有情景創(chuàng)設法、有roleplay表演、網(wǎng)絡資源鏈接法、有小組合作法、也有個性展示等等。每一種教學方法的選擇使用，都有效激發(fā)了學生的英語學習興趣，起到了意想不到的教學效果。同時，我們以班級為單位，組織學生開展英語課外讀報(21世紀英文報)活動，英美大片欣賞，英文金曲欣賞，開設“趣味英語主題班會”等學生喜愛的活動。另外我們在10月份舉行了“七年級最美英文書寫比賽活動”，11月份進行了“八年級、九年級的課外閱讀競賽活動”。多姿多彩的課內(nèi)外活動為學生搭建了快樂的舞臺，不僅豐富了學生課余生活，活躍了校園文化氛圍，還極大地激發(fā)和提升了學生學習英語的興趣，促進學生英語學習的源動力。在師生們的共同努力下，XX年寧波市初中生英語課外閱讀活動中，我校八年級和九年級學生就取得了可喜的成績，共獲得縣級以上獎勵的有16人，其中八年級的馮元成和王謙寧(指導老師：石芬芬)同學獲得寧波市三等獎。林晨(指導老師：石芬芬)，蔣欣蓓(指導老師：俞毅芳)，趙天晟(指導老師：侯愛華)分別獲得縣二等獎。葉雨航(指導老師：葛雪亞)，伊波、沈昳臻(指導老師：虞亞萍)分別獲得縣三等獎。九年級勵彤希(指導老師：陳亞青)同學獲得寧波市二等獎。鮑懌(指導老師：裘賽亞)，胡玥(指導老師：奚盈盈)，任沛燁(指導老師：朱詠梅)分別獲得寧波市三等獎。林捷(指導老師：朱詠梅)獲得縣一等獎。林文涵(指導老師：裘賽亞)、張?zhí)?指導老師：陳亞青)獲得縣二等獎。任重遠(指導老師：朱詠梅)獲得縣三等獎。近年我們教研組有多位教師各級各類教研活動及教學評比活動中脫穎而出。其中，朱詠梅老師獲XX年初中英語“一師一優(yōu)課”國家部級優(yōu)課，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。鄭貝貝老師教師獲XX年三年內(nèi)新教師課堂教學展評一等獎，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。王水荷老師獲XX學年寧波市初中英語命題評比一等獎。奚盈盈老師獲XX學年寧波市初中英語命題評比一等獎。“讀萬卷書，不如行萬里路?！遍]門造車的結(jié)果必將是坐井觀天，夜郎自大。因此，我們也鼓勵教師要走出去，多參加縣內(nèi)外各級各類教研活動和聆聽知名專家的講座。近幾年來，我們學校一直參與“長三角五校教學聯(lián)盟”活動，并與縣內(nèi)外多所學校開展了初中英語“同課異構”公開課活動。XX學年在安徽蕪湖二十九中開設《Unit4 Do it yourself》公開課。朱詠梅老師開設的導師示范課《Unit9 Revision》(八下)同時榮獲XX學年“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課。、評課活動我們教研組里每位老師互相聽課節(jié)數(shù)基本達標，并且在聽完課后要及時交流，探討課堂的亮點和需要改進的地方，從而達到共同進步的目的。結(jié)合上級教研活動的推動，我們走出校門，聆聽縣里、市里乃至省里、全國性的“初中英語觀摩課”。在聽課過程中，我們不僅認真記錄筆記，還會專心聽取專家點評，以至于回校以后共同辯論探討，從而創(chuàng)造出我校特色的英語課堂教學形式。再者，我們注重每學期至少上一節(jié)公開課，至少撰寫一篇有見地的教學反思或案例分析。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”，形成了我校初中英語組獨特的風景線。，在日常教學中，我們努力做到在教