《達爾文和小松鼠》教案（共5篇）-文庫吧
2025-09-29 14:51 本頁面
【正文】 不嚇唬，不玩耍。從來：沒有一次，自始至終都沒有捉弄過。觀察：仔細地看，他們是怎樣在天上飛的，地上跑的。板書：不捉弄觀察（4）從以上分析我們知道達爾文是一個喜愛小動物的人。（5）讀句子，比較這兩個句子有什么不同?；脽羝鍪荆?達爾文不捉弄小動物。達爾文從來不捉弄小動物。先請學(xué)生把兩個句子讀一讀，再說說有什么不同？ 幻燈片出示： 達爾文愛到野外去玩。達爾文小時候愛到野外去玩。（看出達爾文從小對小動物有興趣。）（6）自己再來讀一讀這一段，體會一下達爾文是怎樣的人。（二）學(xué)習(xí)3－6自然段：那么，我們只知道達爾文喜歡小動物，到底怎樣喜歡呢？讀一讀3－6自然段，看從哪兒看出達爾文喜歡小動物。達爾文怎樣看小鳥？（站在那，仰著頭，仔細看，都入迷了。）讓學(xué)生像達爾文那樣長時間的抬頭，問學(xué)生感覺如何？（又酸又累）那他為什么還看？（因為他喜歡，他就不覺得累。）他正在觀察小鳥時發(fā)生了什么事？一只怎樣的小松鼠跑到了他的身上，它是怎樣做的？板書：小松鼠（爬一一看一一翹——打招呼）這時達爾文是怎樣做的？為什么？幻燈片出示書上的圖。（一動不動，像一根樹干。）（站在那觀察，專心專注、已經(jīng)入迷。）松鼠爬到他的身上他是什么感覺？（癢）那他為什么還一動不動？（愛護小動物。）幻燈片出示填空：達爾文站在那（），像（）在（）。還可以怎樣填？為什么在觀察時，他把自己的身體提供給小松鼠，當(dāng)活動場所。（喜愛小松鼠）松鼠媽媽看到了，會想些什么？輕聲讀第五段。出示插圖：仔細觀察松鼠媽媽的動作和神態(tài)，再讀書說說松鼠媽媽怎樣想？讀出急壞了的語氣。（著急——急壞了——為自己的孩子擔(dān)心。）自由讀一一指名讀一一教師指導(dǎo)讀—一齊讀1這時你為小松鼠擔(dān)心嗎？為什么？（不擔(dān)心，因為達爾文不會傷害小松鼠的。）1學(xué)習(xí)最后一段（1）幻燈片出示：達爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小動物呢?。?）你能把感嘆號變成句號說一句話嗎？學(xué)生說。（3）幻燈片出示句子讓學(xué)生讀一讀： 達爾文非常喜歡小動物，不會傷害小動物。四、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了這篇文章，你們知道了什么？對，動物是人類的朋友，我們只有愛護動物，不拿動物開心，不玩耍動物，要告訴所有的人，要愛護動物，保護動物。第二課時一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1．幻燈出示本課17個生字。2．指名認讀。3．以小組為單位進行競賽。4．開火車輪讀．（教師抽生字詞語卡片）二、指導(dǎo)書寫生字1．找出左右結(jié)構(gòu)的生字。課件出示“位”、“他”、“件”（1）全班齊讀。（2）讓學(xué)生說說你是怎么記住它們的？（3）組詞。（4）觀察分析字型及筆畫在田字格中的位置。參考書中強調(diào)，學(xué)生又沒發(fā)現(xiàn)的地方教師做適當(dāng)講解，必要處可范寫。（5）師范寫，生練習(xí)。（6）課件演示這三個生字的書寫筆順。2．出示“文”、“蟲”、“衣”。（1）它們是什么結(jié)構(gòu)?（獨體字）（2）你會寫嗎?（讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師。）（3）師范寫，生練習(xí)。（4）展示學(xué)生的寫字作品，師生共同評價，評價時以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，鼓勵同學(xué)為主。4．修改自己認為寫的不夠滿意的筆畫或間架結(jié)構(gòu)。通過質(zhì)疑，激起孩子們閱讀本文的欲望。板書：達爾文和小松鼠達爾文（喜歡）小動物從來不捉弄達爾文一動不動，像一根樹干怎么會傷害小松鼠呢!小松鼠爬——看——翹——打招呼 松鼠媽媽急壞了，擔(dān)心 教學(xué)反思：本文講的是達爾文小時候到樹林里去玩，遇到一只小松鼠，小松鼠把他當(dāng)作樹干的故事，生動地表現(xiàn)了達爾文對小動物的喜愛和對大自然的熱愛之情。本課的朗讀結(jié)合了重點句的理解進行，“天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，他都喜歡?！薄八麖膩聿蛔脚游?，而是觀察他們怎樣生活?！币约八墒髬寢尩摹霸挕焙妥詈笠欢?。生字的學(xué)習(xí)讓學(xué)生獨立探索、大膽想象；讓他們使用各種各樣的巧妙的方法，使識字教學(xué)變得更容易、更有趣。第三篇：語文教案達爾文和小松鼠教學(xué)教案24達爾文和小松鼠教學(xué)目標：l、學(xué)會“百、科、喜、歡、物、住、穿、爬、壞”9個生字。掌握“科學(xué)家、喜歡、從來、動物、站住、外衣、一直、好像”等詞語。認識“腿、肩、吱、錯、傷、害”6個字。讀懂課文，理解課文內(nèi)容。通過對達爾文喜歡小動物詞句的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和概括能力。能正確、流利地朗讀課文。了解科學(xué)家達爾文從小就喜歡各種動物，仔細觀察動物的生活。培養(yǎng)學(xué)生觀察小動物的興趣和愛護小動物的感情，從中受到愛護小動物的教育。重點難點學(xué)會生字新詞，了解達爾文怎樣喜歡小動物。理解講達爾文喜歡動物的詞語，學(xué)習(xí)他熱愛動物，探索自然奧秘的執(zhí)著的精神。課時安排：2課時 第一課時（一）談話揭題。同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？誰能告訴老師你喜歡哪種小動物？這什么？今天老師向大家介紹一位科學(xué)家達爾文，他也特別喜歡小動物，而且還有一段有趣的小故事呢。板書課題：達爾文和小松鼠（齊讀）
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