中華經(jīng)典誦讀實施方案-文庫吧
2025-09-29 14:25 本頁面
【正文】 終身，也必將對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生多方面的深遠的影響。2014年2月四、活動安排定期舉辦讀書筆記展覽，兩月至少一次。讀后感集粹，一月編一本，評出最佳美文。舉行校閱讀之星比賽，各年級備課組長選擇所指定篇目內(nèi)容進行命題考核，擇優(yōu)評出金星、銀星等。通過廣播、升旗儀式時間予以表彰。五、說明每周四下午的第二節(jié)課為閱讀課，僅供學(xué)生閱讀，不能做作業(yè)，更不能上課。各年級備課組有權(quán)調(diào)整閱讀書目，最好在所薦書目中選擇，并且統(tǒng)一，以便競賽檢查。第二篇：“中華經(jīng)典誦讀”實施方案“中華經(jīng)典誦讀”實施方案《中華經(jīng)典誦讀》課題組二○一一年三月一、活動主題：誦國學(xué)經(jīng)典揚中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園二、活動時間：2011年3月—2012年4月三、實施方案：基礎(chǔ)教育課程改革是適應(yīng)時代發(fā)展要求所作出的重大舉措，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的表達能力與創(chuàng)新思維，閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。為了推進我校的經(jīng)典誦讀工程，進一步營造經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)的積極作用，形成學(xué)校自己的特色，我校創(chuàng)建了“書香校園”、“書香家庭”為主體的系列閱讀研究實踐活動，利用多渠道、多形式的活動平臺促進經(jīng)典閱讀活動質(zhì)量全面提升，促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我校全面啟動“誦國學(xué)經(jīng)典揚中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”活動實施方案如下：（一）指導(dǎo)思想中國自古是一個詩的國度，一個詩教最為發(fā)達的文明禮之邦。我國古代的教育家孔子說：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”優(yōu)秀的古典詩文，都具有感發(fā)人心，陶冶性情，塑造人格，增長知識的功能，通過對經(jīng)典古詩文的誦讀和學(xué)習(xí)，讓中華文化潛移默化地走進學(xué)生心靈，從而培植學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化，熱愛祖國語言文字的思想感情。二十一世紀(jì)，中華民族要想屹立于世界民族之林，要靠中華文化的發(fā)揚光大，要靠掌握現(xiàn)代科學(xué)并且有民族精神民族靈生良好的語文素養(yǎng)。（3）誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。（4）培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學(xué)科以及藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。誦讀比賽活動評委組：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各年級語文備課組組長（四）活動原則：堅持德、智、體、美相結(jié)合原則。堅持中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)美德教育和人類一切優(yōu)秀美德教育相結(jié)合原則。堅持德育工作與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合原則。堅持抓好典型、以點帶面相結(jié)合原則。堅持誦讀經(jīng)典與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則。堅持與語文活動課、寫字課、班隊課、綜合實踐活動相結(jié)合的原則。（五）具體措施讀經(jīng)典讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學(xué)段進行古詩文的誦讀。各年級誦讀內(nèi)容如下： 一、二年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》 三年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《千字文》《論語》 四、五、六年級學(xué)生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《古詩詞精選》經(jīng)典誦讀行動”活動宣傳，提高廣大教師和學(xué)生的認識；利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合；定期進行誦讀的經(jīng)驗交流。誦讀開展（2011年3月2011年11月）。各班按計劃、有步驟地開展全校性的誦讀經(jīng)典詩文活動。結(jié)合經(jīng)典誦讀比賽活動，使“誦國學(xué)經(jīng)典揚中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”誦讀活動不斷深化。以青少年經(jīng)典誦讀活動為切入點，提高學(xué)生家庭成員的人文道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。誦讀展示（2011年12月、2012年3月）。舉行學(xué)校的經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動。并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學(xué)會做人。形式要多樣，可以充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。誦讀表彰總結(jié)（2012年4月）。召開總結(jié)會，展示優(yōu)秀成果，表彰在“誦國學(xué)經(jīng)典揚中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”表現(xiàn)突出的班級和個人，評比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1